Hi @all,
vielen Dank erstmal für Eure aufmunternden Worte. Wenn man weiß, das es anderen nicht anders geht, ist einem nicht mehr ganz so mulmig zumute.
Trotzdem finde ich die ganze Sache nicht fair. Aber fair hin oder her-ändern kann man daran jetzt auch nichts mehr.
@Uli
Hi Uli,
Du schreibst, daß bis jetzt alle Pruefungen relativ leicht zu bestehen waren, vorausgesetzt, man kann Aufgabentexte verstehen. Detailwissen hat nie den entscheidendenen Ausschlag gegeben (geringe Abzüge).
Leider mußte ich von Durchfallquoten von Fachinformatikern hören, die 49% betrugen. Sorry, ich will jetzt keinen verrückt machen, aber mich hats selbst ganz schön erschreckt. (wenns denn wahr ist, was bis jetzt keiner richtig weiß)Jedenfalls kann einem das ganz schön Angst einjagen.
Und mit dem Detailwissen ist das auch so eine Sache. Sicherlich wird in einer Umschulung einiges anders (und nicht so intensiv behandelt-was ich vorher auch wußte), aber um nur ein Beispiel zu nennen: In irgendeiner alten Prüfung gab es die Aufgabe, an einen SCSI-Adapterverschieden Komponenten (Festplatte, CD-ROM....) anzuischließen. Dazu mußten ID und Terminator bestimmt werden.
Sorry, mit der Aufgabe waren wir hoffnungslos überfordert. Wir hatten lediglich mal SCSI in der Schule erwähnt, sind aber nie näher darauf eingegangen. Gut, für diese Aufgabe gabs nicht viele Punkte. Aber meiner Meinung nach ist das schon Detailwissen, oder???
Eine andere Sache ist, daß Dozenten sagten, daß sich die Leute, die die Prüfungsfragen erstellen, sich erst vorstellen, was sie als Antwort sehen möchten und daach dann die Fragen erstellen. :confused:
So kann ich mir auch die teilweise verwirrenden Fragestellungen erklären, an der viele aus meiner Klasse gescheitert sind. Wenn man anschließend die Lösungsbögen sieht, ist es logisch, nur leider nicht die Fragestellung. Und wenn man dafür schon 20 Punkte bekommt, hat man fürs erste schon mal 20 Minus Punkte!
Also ich will keinen verrückt machen, aber kamt Ihr mit den Fragestellungen zurecht???
Freue mich auf Eure Antworten.
Kemi