Hey,
teile Zählen ist keine Sache, die großartig angelernt und geübt werden muss.
Es ist drecksarbeit. Das kannste keinem schönreden
Mir ist klar, dass Inventur für unsere BWL freaks nötig ist...
ABER NUR 2 Auszubildende aus nem völlig anderen Bereich zu holen, nur weil
se billig sind, ist schon argh Assozial.
Natürlich sehen das Leute, die nur auf Zahlen schauen und noch nicht mal wissen was Auszubildende der Fachinformatik heute leisten UND können
nicht wirklich (andere Ausbildungsberufe kann ich da nicht beurteilen).
Der Firma gehts keinesfalls schlecht. Sie hätte locker mal paar Studis heranziehen können. Dazu hätten se noch andere Leute im
Betrieb gehabt, die Zeit gehabt hätten (lieber wird da zugeschaut).
Mit maximal einem Tag währe dann die Suppe gegessen gewesen.
Was hats gebracht:
Missbrauch des Auszubildenden als billige Arbeitskraft,
keine Förderung der sozialen Kompetenz, keine förderung der
Fachkompetenz, und kann man nicht gleich setzen mit (dem Auszubildenden
Einblick in den gesamten Betrieb gewähren). Hat schließlich
nichts mit der wirklichen Tätigkeit dieser Abteilung zu tun.
Da hätte ich es wohl nützlicher gefunden, wenn ich an der Drehbank gestanden hätte, und hätte Rohlinge zu Kernstiften verarbeitet. Das hätte mehr Sinn gemacht.
Also mit einer tätigkeit im Rahmen der Ausbildung hatte das wohl nichts zu
tun.
Ach ja, die Meinung meines Ausbilders wurde von unserem Personalchef übrigens völlig übergangen.
Und nun zu dem:
:hells:
Schade, dass du so über Auszubildende vorurteilst.
LOL
Da das eigentlich gar nichts mehr mit dem Threat zu tun hat, sag ich
einfach mal WEIT GEFEHLT HERR LEHRER !
Jedem der so handelt, sollte sich klar machen, dass eine derartige Vorgehensweise assozial ist und nd sollte vielleicht in Zukunft auch Auszubildenten einen gewissen :uli entgegen bringen.
Ach ja, nur weil ich es nicht machen will, bedeutet das nicht, dass
ich mich weigere. Ich bitte hierbei zu unterscheiden.
Hätten alle bei denen es möglich gewesen währe Hand angelegt, könnte
man auf der sozialen Schiene anders denken.