Titzi

Hi, leider hat mir bislang noch niemand geanwortet. Bräuchte dirngend Eure Hilfe!! :mod:

Ok, nachdem ich mich in der letzten Zeit nochmal mit der Theorie an sich beschäftigt habe (nochmals Danke an Lupo49) versuch ich mich nun wieder mein Wissen in die Praxis umzusetzen. Hab da mal ne Aufgabe gefunden, wo ich hier und da noch ein paar Probleme habe. Der Ablauf des Aktivitätdiagramms ansich ist korrekt, entspricht der Aufgabenstellung. Stichwort "Objektfluss" da drückt bei mir einfach noch der Schuh.. Okay, also bei dem Bsp. hier zeigen alle Pfeile der Aktivitäten(Datum, Zeit von markieren ; Datum, Zeit bis markieren ; Stelle auswählen) zu den jeweiligen Objekten. Analog ist es auch bei "Aus verfügbaren Mitarbeitern auswählen" Was bedeutet das nun genau, dass ich den Objekten anhand der Aktivitäten einen Wert übergebe? Am Schluß des Aktivitätdiagramms kommt dann noch die Aktivität "Bestätigen". Hier werden sämtliche Informationen der Objekte an die Aktivität "Bestätigen" übergeben um quasi die Schichteinteilung mit den jeweiligen Werten der einzelnen Objekte zu bestätigen. Interpretiere ich das so richtig...? Schichtplan.pdf

Hallo, ich in nem Buch ein Bsp. gefunden (siehe Bild, Lösung 1). Ich hab mir nun mal überlegt wie ne alternative Lösung dazu aussehen könnte (Lösung 2) Allerdings bin ich mir sicher, dass es so noch nicht passt. Meine Überlegung bei Lösung 2 war folgende: Die Klasse Student, besitzt ja mehrere Rollen, zu einem Teilnehmer zum anderen Tutor. Mit der reflexiven Klasse zeigen die beiden Objekte nun aufeinander. D.h. für jeden Teilnehmer gilt, er hat 0..1 Tutor. Für jeden Tutor gilt er hat 5..20 Teilnehmer. Von der Bedeutung stimmt das wohl nicht ganz mit der Lösung 1 überein. Kann man hier überhaupt mit einer reflexiven Klasse arbeiten? Würd mich über ne Antwort freuen! Übungsgruppe.pdf

Danke für den Tip! Die Seiten waren sehr hilfreich. Nur eine Frage hätte ich noch zu deinem Bsp.. Und zwar hast Du um das Aktivitätsdiagramm ein gestricheltes Rechteck gezeichnet. Somit kannst du auch sagen, dass das Objekt "Kundendaten" quasi von aussen an die Aktivität übergeben wird. Soweit habe ich's verstanden. Was is nun wenn kein Rahmen um die Aktivität rum ist, was ja auch meines Wissens der UML-Standard nicht festlegt, wäre es aufgrund dessen, dass du keinen ":" vor Kundendaten gesetzt hast bereits ersichtlich, dass es sich um einen Eingabeparameter von aussen handelt...?

Ok, verstehe die Aktivität Bonität prüfen holt sich quasi die Daten aus dem Objekt ":Kunde" und prüft auf Bonität. Was ich aber jetzt noch nicht ganz verstehe ist die Funktion des Objekts "Kundendaten", was ja offensichtlich ein Input für die Aktivität "Kunden anlegen" darstellt, richtig? Was mich noch interessieren würde, rein formell, müsste da nicht noch ein ":" vor Kundendaten also ":Kundendaten"?

Stimmt, der neue Kunde müsste noch vor Bonität prüfen. Hast Du die Notizen im Bild gelesen. Das sind nämlich immer die Stellen, wo's bei mir hakt.. Vielleicht kannst Du ja auf den ein oder anderen Punkt drauf eingehen.. thx

Hallo Lupo49, danke für die schnelle Antwort! Ja, die Aktivitätsdiagramme wurden im eap angefertigt. Hab jetzt mal meinen Entwurf noch etwas modifiziert bzw. vervollständigt und darauf geachtet entsprechende Symbole z.B für Fallunterscheidungen etc. zu verwenden. Ein Endsymbol ist nun auch vorhanden ;-).. Gruß Titzi Auftrag anlegen.pdf

Hallo zusammen, ich poste hier zum ersten mal ins Forum der Fachinformatiker-Kommune und sag schon mal vorab Sorry, da ich wahrscheinich gleich mal das falsche Forum ausgewählt habe. :new Seit einiger Zeit beschäftige ich mit Aktivitätsdiagrammen sowie Klassendiagrammen und bin schirr am verzweifeln.. Das Hauptproblem liegt hauptsächlich in der Interpretation der Aufgaben.. Vielleicht könnt Ihr mir ja mit Euren Tipps dabei helfen, dieser Welt ein Stückchen näher zu kommen...wäre echt super! Im follg. Beispiel geht es mal ganz grob um ein Aktivitätsdiagramm zur Prüfung der Kundendaten. Dazu habe ich mal zwei Entwürfe ausgearbeitet. Was die Objekte dabei bewirken ist mir aber noch nicht so richtig klar...??? Danke, freue mich auf Eure Antworten! Kunde pruefen.pdf