AndiE

Das kann auch nicht gehen.

Du mußt die "int rechte" entweder als %i darstellen, oder mit "itoa" umwandeln.

ich glaube, das ist der dritte Thread zu dem Thema.

Ich sag mal:

Sind die Dateilängen verschieden, sind auch immer die Dateien verschieden. Ist die Dateilängen gleich muß die Datei durchlaufen werden. Sie müssen nicht gleich sein

Hallo,

ich will Klotzkopp unterstützen. Ich habe mal, im Selbststudium gelernt, daß ein C-Programm etwa so aussieht:

//Direktiven


#include <

.

.

.


//Deklarationen 


//Datenstrukturen


struct nutzer

{

.

.

.

};


// Funktionen


ausgabe Funktion(Eingabe);

.

.

.


//Hauptfunktion


void main()

{

.

.

.

}


// Implemetirung der Unterfunktionen

So sollte das Programm aussehen. Ansonsten kannst du bei Prof. Beck, der an Eurer Schule lehrt, einen Header zur verketteten Liste aufrufen. Da steht übrigens auch, daß du 17 Lehrveranstaltungen besucht haben müßtest.

LG

Andre'

Ich denke, im Prinzip ist das gar nicht so schwer. Ich würde einfach einen Zettel nehmen, und einen Datenflußplan zeichnen. Ein Kreis stellt die Festpaltte dar, ein Trapez die Tastatur, ein Dreieck den Bildschirm und ein Rechteck das Programm. Das wären die beteiligten Komponenten. Dann erfolgt "algorithmisches Denken", wie arbeiten die teile zusammen?

1. Daten von Tastatur einlesen

2. Dateinamen von Festplatte lesen

3. Duplikate suchen

4. Duplikate ausgeben.

Das sind vier Teile. Erste Aufgabe gelöst. Ohne Ahnung von Programmieren zu haben.

Ich denke schon, weil du die Daten ja eingeben usw. mußt. Die Objekte verkapseln sie, so daß du von außen nur über Schnittstellen an die Daten rankommst

Dieser Ausschnitt aus der Hilfe könnte hefen!

CTime::operator +, -

CTime operator +( CTimeSpan timeSpan ) const;


CTime operator -( CTimeSpan timeSpan ) const;


CTimeSpan operator -( CTime time ) const;


Remarks


CTime objects represent absolute time. CTimeSpan objects represent relative time. The first two operators allow you to add and subtract CTimeSpan objects to and from CTime objects. The third allows you to subtract one CTime object from another to yield a CTimeSpan object.


Example


// example for CTime::operator  +, -

CTime t1( 1999, 3, 19, 22, 15, 0 ); // 10:15PM March 19, 1999

CTime t2( 1999, 3, 20, 22, 15, 0 ); // 10:15PM March 20, 1999

CTimeSpan ts = t2 - t1;  // Subtract 2 CTimes

ASSERT( ts.GetTotalSeconds() == 86400L );

ASSERT( ( t1 + ts ) == t2 );  // Add a CTimeSpan to a CTime.

ASSERT( ( t2 - ts ) == t1 );  // Subtract a CTimeSpan from a Ctime.

Hallo,

ich weiß nicht, was die anderen denken, aber:

1. Ich hätte vier Komponenten:

a) Produkte

benötigt:

- Produktauswahl nach Kriterium

- Produkteingabe

angeboten:

- Produktausgabe(1)

Anträge

benötigt:

- Produkt(1)

- Antragsdateneingabe

angeboten:

- Antragsteller (2)

- Antragausgabe(3)

c) Kreditoren(Kunde)

benötigt:

- Kreditoren(2)

- Geschäftsvorfälle

angeboten:

- Bonitätsabfrage(4)

- Kreditorenausgabe

- Geschäftsvorfallausgabe

d) Verträge

benötigt:

- Vertragsauswahl

- Antrag(3)

- Bonitätsabfrage(4)

angeboten:

- Vertragsausdruck

Die Nummern 1 bis 4 stellen die Verbindungen dar.

LG Andre

Soweit ich mich erinnere, ist das hier kein "Hausaufgabenlöseforum". Deshalb gebe ich dir auch nur einen Denkansatz:

" Jedes der Rechtecke auf dem Bild stellt eine Aktivität dar.

Versuche zu Ermitteln, mit welchen Daten dies geschehen muß. "

Wo ist das Probelm? Für mich ist das normale OOAD.

"CTime" enthält Operatoren dafür.

Ich würde das anders machen:

Aufgabe:

Berechnen Sie die Summe C mit der Länge Lc der Zahl A mit der Länge La und der Zahl B mit der Länge Lb. Die Ziffern beider Zahlen haben den Wertebereich(0;1)

Vereinbarung: C(i),A(i) und B(i) bezeichnen jeweils die von rechts (niedrigster Wert) gezählte Stelle.

Ich hatte den Code schon fertig, aber wir wollen ja nicht vorgreifen.

Hallo,

ich kann mir nicht vorstellen, daß jemand, der aus der Schule raus ist, keine Ahnung von Listen hat.

Im Klassenbuch stehen die Schüler mit ihren Daten drin, das ist eine "Namens"-LISTE. Die heißt auch noch so. Daneben trifft jeder im Leben Unmengen geschriebener Listen, wie beim Pizza-Bäcker, im Restaurant usw.

Also das Argument nehme ich niemandem ab.

Das ist der Code:

void ProcessImage(CyUserBuffer &userBuffer, CSpyder3GigEInterface *camera)

{

// Process image

unsigned char *tempBuffer = userBuffer.GetBuffer();

long max = -1, maxX, maxY; 

long min = 0x7fffffff, minX, minY; //

unsigned long width=0;

unsigned long height=0;

unsigned long pixelWidth =0;

camera->GetSizeX(width);

camera->GetSizeY(height);

camera->GetPixelByteSize(pixelWidth);

	for (int r = 0; r<(int)height; r++)

	{

		for (int c = 0; c< (int)width ; c++)

		{

			int value;

			if ( pixelWidth == 1)

				value = (int)(tempBuffer[ r*width+c]);

			else

			{

				unsigned short indx =(r*width+c) * pixelWidth ;

				value = tempBuffer[ indx+1 ]&0x0f;

				value = value<<8;

				value |= tempBuffer[indx];

			}

			if ( value > max )

			{

				max =value;

				maxX = c;

				maxY = r;

			}

			if ( value < min )

			{

				min = value;

				minX = c;

				minY = r;

			}

			if ( r%100 == 0)

				printf("%d,", value); // Was soll das?

		} // next c

		if ( r%100 == 0)

		printf("\n");

	} // next r

printf( "Maximum Value(%d, %d) = %d\n",maxX,maxY, max);

printf( "Minimum Value(%d, %d) = %d\n",minX,minY, min);

}

Was soll die markierte Stelle tun?

Hallo,

ich habe einen anderen Ansatz:(Pascalsches Dreieck)

Gegeben sie ein String der Länge 3. Dann gibt es (3 über 0)=1 String ohne Leerzeichen. (3 über 1) = 3 Strings mit 1 Leeerzeichen, (3 über 2) Strings mit 2 Leerzeichen und (3 über 3) Strings mit 3 Leerzeichen.

Die Summe der Zahlen ist 2 hoch 3 gleich 8.

So könntest du die Teilanzahlez berechnen.

Ich denke, die Aufgabe (4000 über 1000) wird jeden Rechner sprengen.

LG

Andre'

Ok,

es gebe ein Verfahren, was der Sache nahe käme:

1. Gegeben sei ein "Codewort", das möglichst lang ist und aus Großbuchstaben besteht.

2. gegeben sei ein "Text", der ebenfalls aus Großbuchstaben besteht

3. Kodierung/Chiffrierung erfolgt nach der Formel:

(Buchstabe vom Codewort + Buchstabe vom Text - 0x82) %26+0x41

0x41=65, weil "A" diesen Kennwert in der Zeichentabelle hat, 0x82 ist das Doppelte. 26, weil es 26 Buchstaben gibt.

Das ist ein uraltes Verschlüsselungsverfahren, aber nicht für Passwörter , sondern für Nachrichten. Ich fand es bei einer Anleitung für LARP.

Vielleicht solltest du das mal ausprogramieren, und mit deinem Codebeisiel vergleichen.

MfG

Andre'

Hi,

du sprachst von einer Menge Code's. Können die oder der Vorlesungs/Seminar-Inhalt helfen?

Auf den ersten Blick sah das nach dem Buchstabenersetzungsverfahren aus.

Du übergibtst eine Erweiterung mit vier Zeichen. (xyzk)

Das mag nicht gut gehen

Hallo,

ich würde nicht zu lange warten, um in C++ einzusteigen. Meiner Erfahrung nach ist es nachher schwierig, sich in das Klassenkonzept zu denken, wenn man vorher "offen" programmiert hat. Gerade so Programmierkonzepte, wei eine Klasse für die Berechnng der Daten und eine für deren Eingabe und Darstellung, sollte man schon früh in seine Denkweise integrieren.

Ich bin von QuickC gleich auf VC++ 1.0 umgestiegen, und das war schon ein ganz schöner Hammer. Heute würde ich es schrittweise machen. Erst Klassenkonzept auf Konsole, erst dann OOP mit MFC.

MfG

Andre'

Im Prinzip ist das ganz simpel.

1. Bewege (move) 0 in R0

2. Speichere(store) den Inhalt derSpeicherzelle, deren Adresse in R0 steht in R1

Wie die #4 anzuwenden ist, weiß ich nicht.

MfG

Andre'

Hallo,

aber sicher.

"adaptive Intelligenz" ist die Fähigkeit zu "learning by doing".

Lernen ist Wissenserwerb und/oder Verhaltensänderung.

Wissen wird verschieden präsentiert( Frames, sematische Netze usw.)

Das sollte schon als Stützpunkte reichen.

MfG

Andre'

Ich würde erst mal all die Stellen löscvhen, in denen du Zeigern die NULL zuweist. In der Regel mögen das die Umgebungen nicht, unter Windows kommt eine allgemeine Schutzverletzung.

Danke für die Korrektur.

Aber es gibt noch diese "doofe" Nebenbedingung:

Wichtig ist, das die Blöcke in der richtigen Reihenfolge bleiben!

Das macht das so problematisch

Viele Grüße

Andre'

Hallo,

meine ältere Hilfe (VC++ 6.2) hat das ausgespuckt:

Media Control Interface (MCI) API

damit kann ich nur die CD lesen. Aber neuere Versionen müßten auch den Brenner und DVD ansprechen.

Hallo,

ich gehe das ganze mal anders an.

gegeben seien 9 Zahlen, die die Höhe der Blöcke darstellen

2, 9, 3, 4, 7, 5, 9, 1, 6

Diese seien auf 6 Spalten aufzuteilen:

1. Frage: Wie groß sind die Blöcke insgesamt

2+9+3+4+7+5+9+1+6=46

2. Wie hoch ist jede Spalte durchschnittlich:

46/6=7,66

Wieviel Blöcke entfallen auf eine Spalte:

9/6=1,5

3. 1. Lösung

a) 2+9=9

3+4=7

c) 7

d) 5

e) 9

f) 1+6=7

Ich meine die Kriterien, ob ein Stein hinzukommt, oder nicht liegen bei halber und anderthalfacher Füllhöhe.

Ist die Füllhöhe mit dem neuen Stein kleiner als 12, dann noch ein Stein. Sonst nächste Spalte.

MfG

Andre'

Hi,

ich würde das Projekt ablehnen. So, wie es dasteht, bringt es zwar den Lehrlingen Nutzen, nicht aber der Schule oder den Lehrkräften. Die Lösung einer Hausaufgabe mit Copy-Past aus dem Vorjahr zu "lösen", kann nicht Ziel der Einrichtung sein.

Warum die Lösung von Hausaufgaben vorher besprochen sein soll, ist mir auch nicht klar. Wenn ich n Leuten eine Hausaufgabe stelle, erwarte ich n Lösungen dazu. Nur dann kann ich sicher sein, inwieweit alle das besprochene Fachgebiet beherrschen.

LG

Andre'