Polar

Ich mag Medion nicht.

Preiswert ist für mich anders und die Dinger sind vollgeknallt mit Software, die kein Mensch braucht, aber dennoch indirekt mitbezahlt werden.

Warum nicht selbst zusammenstellen und zusammenbauen?

Da stimme ich dir schon zu, keine Frage, aber man kann auch vernünftige Beiträge verfassen und nicht direkt mit irgendwelchen Unterstellungen kommen

Normalerweise antworte ich auf solch einen Schwachfug nicht, aber:

Stell dir vor: Es gibt tatsächlich Azubis, bei denen die Ausbildung nicht im Alleingang läuft und die sich somit voll und ganz auf ihr Primärziel konzentrieren: Ihre Ausbildung.

Es macht sehr wohl einen Unterschied, ob noch einige Fäche mehr hinzukommen, oder nicht. Jedenfalls für mich.

Was dies mit GTA oder sonst irgendetwas zu tun haben soll? Wahrscheinlich Restalkohol oder schlechte Laune.

Bei uns soll es wohl so eingeführt werden, dass einmal in der Woche ein Tag "Fachabi"-Schule ist und im 3. Ausbildungsjahr Physik und Chemie hinzukommen, ansonsten sind die technischen Fächer bereits in der "normalen" Berufsschule inbegriffen.

Sicherlich hört es sich nett an, man sollte aber auch bedenken, dass es zusätzlich zur Ausbildung, wieder eine Mehrbelastung sein kann.

Die von 99-2012 hab ich hier. Aber es ist glaube ich nicht erlaubt, sie hier zu veröffentlichen, gell?

Beachte, dass du bei der Telekom in der Lage sein solltest, selbständig zu arbeiten und dir auch selbst Wissen anzueignen.

Da ist niemand, der dich 8 Stunden am Tag bespaßt.

Dennoch hat man dort recht viele Freiheiten, mit denen nicht jeder umgehen kann

Tu dir selbst einen Gefallen und sammle erst Berufserfahrung.

Ich kenne FIAE, die ausgelernt haben und nicht einmal in der Lage sind, Wordpress zu installieren. - Nichts gegen dich, aber in der Ausbildung lernt man idR nur Grundlagen - Fachwissen eignet man sich durch Berufserfahrung und Weiterbildung an.

Hallo Namensvetter,

danke - das hört sich schon mal beruhigend an und der Pseudocode hilft ebenfalls!

Danke und Grüße

Patrick

Hallo,

allein der Titel wirkt, zumindest für mich, erstmal erschlagend, da ich programmiertechnisch noch am Anfang stehe.

Folgendes ist der Fall, mit dem ich mich gerade beschäftige:

Ich habe eine Exceltabelle oder eine Textdatei. Diese enthalten z.B. 50 Zeilen mit Namen.

Es sollen nun XML-Dateien generiert werden, die nach den Namen, die in der Zeile stehen benannt sind.

Die XML selbst muss erstmal kein Inhalt haben.

Sicherlich lässt sich was mit einem "kleinen" VBA-Script lösen, aber damit habe ich noch nie gearbeitet.

Folgender Lösungsgedanke schwebt mir vor:

- Konsolenanwendung in C++

- Textdatei einlesen

- Schleife, dass bei jeder Zeile eine XML erstellt werden soll, die den Namen der Zeile trägt, bis Dateiende erreicht.

Ist mein Lösungsgedanke auf dem richtigen Weg, oder völliger Humbug?

Vorweg: Ich möchte hier keine Hausaufgaben oder ähnliches gelöst bekommen, sondern nur einen kleinen Gedankenanstubser

Ich bin für Anregungen sehr dankbar!

Grüße

Wuwu, wie wäre es, wenn du mal die Fragestellung liest, statt gleich (wieder) zu pöbeln?

Diese Frage lässt sich auch allgemein beantworten.

Ich würde da ggf. erworbene Zertifikate erwähnen.

In einer 20-Mann Firma, mit einem Jahr Berufserfahrung 45k auf den Plan zu rufen, finde ich ebenfalls sehr mutig.

Stell dich mal drauf ein, mit 35k in die Verhandlungen zu gehen.

30km je Strecke.

4:30 aufstehen.

Bus um 5:34

6:15 HBF

6:20 Bus

7:00 auf Arbeit.

Zurück das gleiche Spiel.

Aber demnächst mit Auto, weil es einfach zu viel verschenkte Zeit ist.

Hätte man es nicht dort direkt nachfragen können?

Ich verbinde mit sowas die IT-Sicherheit.

Dann wäre es sicherlich für die Nachwelt auch schön zu erfahren, wie es funktioniert

Bei solchen Threads fängt man immer an, sein eigenes Leben zu hinterfragen. Nicht immer schön

Aber Geld macht ja bekanntlich nicht glücklich, sondern dient der Beruhigung

Blockhäuschen in Lappland und Huskys züchten.

Und eine private Fluglizenz + Maschine erwerben

Bei unter 10% Marktanteil aber sicherlich zu vernachlässigen, oder?

Aber Recht hast du

Alt Gr und die "< >" Taste

Im Vertragssinne

Keine Angst,

bei mir stand das Gleiche und die knapp 2 Stunden bestanden aus einer kurzen Vorstellung (Jeder sollte eine Postkarte wählen, die zu ihm passt) und etwas über sich erzählen + Bezug auf eben diese Karte.

Als Gruppenarbeit mussten wir ein Namensschild falten, ohne das Modell zu berühren, sondern in der Gruppe kommunizieren.

Danach wurde jeder einzeln reingerufen und hat schon direkt im Anschluss bescheid bekommen, ob er nochmal wiederkommen darf oder nicht

Informiere dich auf jeden Fall über das Unternehmen (Zahlen, Bereiche, Tochterfirmen, ..) und warum gerade DU genommen werden sollst, sowie was dich an dem Beruf interessiert.

Hallo,

zuerst möchte ich hoffen, dass ich hier im richtigen Bereich gelandet bin.

Ich bin gerade fleißig am lernen. Allerdings hab ich im Bereich der Umrechnung von Zahlensystemen eine Blockade

Folgendes:

Generell ist es ja so, dass:

Größeres Zahlensystem -> Kleineres Zahlensystem: Es wird dividiert (teilen durch kleineres System in dessen System ich umrechnen möchte)

Kleineres Zahlensystem -> Größeres Zahlensystem: Es wird multipliziert (multiplizieren mit der Zahl aus dessen System umgerechnet wird / das Kleinere)

Beim Multiplizieren wird mit der letzten Ziffer angefangen.

1213(8)

-> 3*8^0 + 1*8^1 + 2*8^2 + 1*8^3

Ausnahmen:

16er -> 10er. Da wird entgegen obiger Regeln multipliziert.

10er -> 16er. Da wird entgegen obiger Regeln multipliziert.

(Die obigen Regeln werden in diesem Fall also vertauscht)

Gibt es noch weitere Ausnahmefälle? Entschuldigt, ich stehe völlig auf dem Schlauch.

Danke für etwaige Eselsbrücken, Tipps und Ratschläge!

Schönes Wochenende

Kleiner Nachtrag von mir:

Mittlerweile ist alles ein wenig organisierter. Der angesprochene Herr mit dem Borland ist einer der besten Lehrer in meinen Augen.

Dennoch gibt es natürlich Kandidaten, die keine Lust haben und einen 2 Stunden pdf-Dateien lesen lassen. Generell sei aber gesagt, dass es mit dem Stoff in recht raschem Tempo voran geht

Ja, das ist wohl auch richtig.

Momentan ist das alles neu für mich, da ich vorher nicht um 4:30 hoch musste usw.

Auch bin ich erschrocken darüber, was schon 16 jährige teilweise für Kenntnisse mitbringen. So langsam werde ich auf den Boden der Tatsachen geholt. Deshalb ist für mich das primäre ziel natürlich erstmal das Bestehen

Interessanter Beitrag - Danke dafür!

Mir scheint, als lege die Telekom den primären Fokus nicht auf den Schulabschluss und die Vorkenntnisse, sondern achtet auch sehr auf die menschliche Ebene. Die gesunde Mischung wirds wohl machen.

Jedenfalls ist bei meiner Lernprozessbegleiterin (Ausbilderin) bisher jeder durch die Prüfung gekommen (seit 1995). Das macht Hoffnung, zumal ich meine Problemchen mit Auffassungsgabe und abstraktem Denken habe, aber das ist hier wohl etwas off Topic

Ich bin zwar kein ITSE, sondern FIAE, aber die Ausbildung bei der Telekom gefällt mir auch sehr gut.

Am Anfang im Ausbildungszentrum ist zwar erstmal nichts mit IT, sondern eher Leitlinien, Datenschutz und Konsorten, aber demnächst geht es an die Front

Mich würde mal interessieren, warum T-Azubis in der Berufsschule teilweise einen zweifelhaften Ruf haben?

Denken die wirklich, man hat im Betrieb nur Singen und Klatschen?