michaelmeier

Um nochmal auf die ursprüngliche Frage zurückzukommen: ja, man kann die Berufsschule wechseln - weiß ich aus eigener Erfahrung. Ob es mitten im Schuljahr geht - na, das wage ich zu bezweifeln. Ich selbst habe nur bundeslandübergreifend zwischen zwei Lehrjahren die BS gewechselt - das war aber kein Problem.

hooray! das war die erforderliche gute tat für heute... damit kann das lotterleben wieder beginnen...

Also sollten die Berufsschulen für jeden nen eigenen Lehrplan haben?

Ist ein Hauptschüler in der Klasse - Lehrplan A

Ist kein Hauptschüler da, aber einer mit Mittlerer Reife - Lehrplan B

Sind nur Leute mit Hochschulreife da - Lehrplan C

Du wirst lachen: eigentlich einen eigenen Lehrplan pro Person! Soetwas nennt sich individuelle Förderung und du findest es in jedem (!) Kernlehrplan für sämtliche Schulformen!

Da haste dann 6 Klassen à 30 Schüler bei 30 Unterrichtsstunden pro Woche und musst nicht nur deinen Unterricht auf- und vorbereiten, nein, du musst auch noch individuelle Förderung pro Nase anbieten. Weil man seine Schülerinnen und Schüler ja auch so gut kennt und super Diagnosen von vorangegangenen Schulformen mitgeliefert werden...

Geil, oder? :upps Aber gut, was die Kultusminister eben so beschließen...

Um Hagen Rether zu zitieren: "Aber was reg ich mich auf..."

Und du meinst sowas wäre durchführbar? :beagolisc

Es wird eben der Stoff durchgenomm - damit muss man sich eben Abfinden.

Jupp - das ist dann die Realität. Und daran wird sich auch nicht viel ändern, da dafür die Gelder (mehr Lehrer, kleinere Klassen, ...) fehlen. Und das fängt schon in der Grundschule an...

wer kommt eigentlich immer auf die grandiosen ideen mit den leerzeichen in dateinamen?? raff ich voll nicht.

versuch's mal so:

leerzeichen raus, anführungszeichen weg, kompletten pfad hin und dann feuer...

also so:

start c:\program~1\Exchsrvr\bin\Exchan~1.msc

start M:\perfmon\Monitor-PC\MSX_Mailbox_Servers_Drive_Spaces_Frankfurt.msc

start M:\perfmon\Monitor-PC\MSX_Mailbox_Servers_Drive_Spaces_VaultFFT.msc

start M:\Xpressions\Exchangemonito\xpr\ExchangeMon.mrs

und wenn du es wie folgt machst:

start custom1.msc

start custom2.msc

start custom3.msc

und in $PATH den Ablageort deiner Dateien mit integrierst?

nicht schön, aber gut gepfuscht ist halb gewonnen...

Moin,

also ich stimmt zu,

start "c:\windows\eventvwr.msc"

start "c:\windows\perfmon.msc"

start eventvwr.msc

start perfmon.msc 

liefert aber eine sich öffnende shell und 2 startende Programme!

Frag mich aber nicht, warum sich oléolé Superwindows so verhält... :confused:

->

start eins.msc

start zwei.msc

klappt doch super. oder habe ich da nun was in der anforderung falsch verstanden?

Hi,

wenn man den Mut zur Selbstständigkeit nicht hat, darf man dann aber nicht motzen, wenn derjenige der das Risiko trägt das x-fache verdient.

ack.

Und für die, die es noch nicht verstanden haben:

Fürs Brutto ist der AG zuständig, fürs Netto der Staat.

Fragt euch also mal, wo _wirklich_ das Problem ist :floet:

Auch wenn wir letzte Woche bei anderen Themen sehr uneins waren, so kann ich hier nur sagen: full ack!

Zum OP: warum nicht eine geringfügige Änderung in der Tätigkeit? Warum nicht der Wechsel vom Code Monkey zum PL? Wäre das nicht was?

Auch wenn ich deine Rechnung nicht wirklich nachvollziehen kann, so sind 10 Euronen schon arg wenig. Was ist denn mit so Themen wie Umsatzbeteiligung bzw. erfolgsabhängige Provisionen? Wenn du tatsächlich so gut bist und viel unterwegs bist, dann sollte das doch machbar sein.

Hi,

tja wer eine Ausbildung macht, obwohl man schon aus - welchem Grund auch immer - ausgebildet/studiert ist, der muss sich doch nicht wundern, dass da nix neues kommen kann. Es ist doch völlig klar, dass die BS, welche für eine AUSBILDUNG gedacht ist, sich nicht primär um solche Leute kümmern kann. Denn dann wäre die BS wirklich nicht sinnvoll.

ciao,

vic

Hey.. er hat's.

*scnr*

Es kann klar vorkommen, dass Themen dran kommen die man schon kennt oder meint zu können. Andere können diese Themen eben nicht und dafür ist die BS eben da - allen ein breites Basiswissen zu vermitteln, nicht mehr und nicht weniger. Aber ich bezweifel stark, dass es Leute gibt die alle Themen in allen Fächern schon auswendig wissen/können - denn sonst hätten sie ja nur 1er auf den Zeugnissen und das ist wohl eher selten der Fall. Meistens gerade in allgemeinen BWL Fächern *fg*

Wenn ich wüßte, in welchem Umzugskarton das blöde Zeugnis liegt - ich würd's glatt einscannen.

Ich sage ja auch nicht, dass die BS schlecht ist - ich sage nur, dass sie für mich schlecht war. Aber das ist wohl auch ein allgemeines Schulproblem, dass sich durch alle Klassen zieht - ausgerichtet ist die Schule auf den Durchschnitt. Individuelle Förderung ist zwar gem. Kernlehrplan in allen Schulformen an der Tagesordnung, aber es fehlt da deutlich an KnowHow und (vor allem) an Zeit, dies auch umzusetzten.

Ich hatte auch Themen/Fächer die ich schon zum 3. mal gehört habe aber deswegen renn ich nicht aus den Unterricht oder lenk evtl. noch andere Leute ab sondern helfe meinen Nachbarn der es eben vielleicht nicht kann oder anderen Leuten die Fragen haben. Wenn man anderen hilft und beim erklären, lernt man meiner Meinung nach das meiste :beagolisc

Prinzipiell: full ack. Wobei: ist eine Frage, wie man die Prioritäten setzt.

Fragt doch Euren Betrieb ob ihr nicht lieber arbeiten dürft

Bin schon länger fertig - aber prinizpiell eine gute Idee.

Native Win32 ports of some GNU utilities

-> sleep sollte da drin sein - kann es leider hier nicht runterladen.

aufruf:

sleep [anz_sekunden],

z.B.

sleep 60

und dann wartet das biest 60 sekunden...

Hi,

Sind wir wieder bei der Supernanny, die muss auch immer sagen: "Du lernst für dich, nicht für die Schule/den Lehrer" - manche begreifen das mit 10, manche mit 14, manche nie ...

Na... fast. Dafür müssen die Inhalte aber passen. Denn schon bekannte Inhalte bringen keinen Lerneffekt.

Ahso, es geht es darum, dass du das Klassenzimmer nicht leiden kannst. Quasi nur um die Oertlichkeit. Na dann.

Nee, im Klassenzimmer war der Empfang zu schlecht.

Was ist denn eine professionelle Weiterbildung? Wenn man dafür 4k pro Woche zahlt oder wie? Aber die Seminarleiter bei "prof. Weiterbildungen" sind didaktisch normalerweise schlechter ausgebildet als jeder Lehrer.

Ich glaub eher, dass manche nicht schätzen was "gratis" ist - frei nach dem Motto: "Was nix kost, is nix".

Und was der Normalfall ist, kann ich nicht beurteilen, da ich nur auf einer BS war. Warst du auf mehreren?

Ja, war ich wg. Verlagerung des Haupwohnsitzes und Einsatzortes.

Ferner: dies gilt nur unter der Bedingung, dass es sich um einen studierten Lehrer handelt - nicht aber für Quereinsteiger, die einmal wöchentlich zum Seminar gehen um dort ihre didaktische Zusatzausbildung zu machen.

Was die "professionelle" Weiterbildung angeht: ok - da war meine Wortwahl nicht passend.

Wie schon geschrieben hängt das IMMER von einem selber ab. Ist dasselbe wie wenn du in der Firma z. B. 1,5 Tage pro Woche frei hättest um dich persönlich weiterzubilden. Ob dich das weiterbring hängt dann ebenfalls von dir ab. (Ja, es gibt Firmen die das machen - könnte man sogar kennen ... fängt mit Goo*** an).

WTF?? Was hat denn das eine mit dem anderen zu tun?

Es geht hier nicht darum, dass Weiterbildung unschön ist, es geht darum, dass die Inhalte der BS für manche einfach nicht passen z.B. wg. chronischer Unterforderung. Was ist daran so schwer zu verstehen? Aber gut, gib dich weiterhin der Vorstellung hin, dass BS für alle und jeden super und extrem wichtig und überaus wertvoll ist... von mir aus.

Ich für meinen Teil hätte mich deutlich lieber @home hingesetzt und gearbeitet bzw. an eigenen Projekten gebastelt. Das wäre für mich persönlich deutlich wertvoller gewesen.

JArbSchG - nichtamtliches Inhaltsverzeichnis

Sorry, etwas OT aber:

Sind die nicht mehr auf dem aktuellen Stand? Denn es heißt dort in §31:

[...]

Er [ der AG ] darf Jugendlichen unter 16 Jahren keine alkoholischen Getränke und Tabakwaren, Jugendlichen über 16 Jahren keinen Branntwein geben.

D.h. obwohl Kids unter 18 keine Kippen kaufen dürfen, darf der AG sie noch damit versorgen? Hervorragend!

Hat da jemand den aktuellen Auszug aus dem Gesetztestext? Würde mich mal interessieren...

und dann? Ists Mädel wieder heimgefahren und die Eltern sind wieder eingezogen?

Leider nicht... DAS wäre sicherlich lustig geworden.

Nee, wir waren ne gemischte 5er-WG mit der Ambition, mehr zu sein als nur eine Zweck-WG. Die Eltern fanden das super - die Tochter fand das alles etwas zu obskur und hat dann schon von sich aus gesagt, dass sie eher etwas in Richtung Zweck-WG sucht.

:upps

Die Eltern konnten das gar nicht verstehen... Naja, wohl besser so.

Tipp: Nimm' Mutti zum WG anschauen nicht mit.

Hamma, oder? Ich habe das auch ein paar mal erlebt, dass dann auch die Eltern zu uns zum WG-Casting kamen... seeeehr strange... wobei: einmal kam nen Mädel mit nem klassischen 68er-Pärchen als Eltern. Die fühlten sich dann gleich in "ihre" Zeit zurückversetzt... und Daddy packte dann seinen Tabakbeutel aus.

*lol*

Witzig war's...

wie leicht/schwer is euch dass denn gefallen? also nich der abschied von den eltern sondernd die u mgewöhnung, fällt ja doch einiges an arbeit/verantwortung mehr an.

bin damals mit 18 zuhause raus - war damals gerade in der abi-zeit. der auszug selbst ist sehr leicht gefallen...

aber die zeit danach war schon nicht einfach. da war dann so ziemlich jede horrorgeschichte dabei (chaos mit geschirr, bude sah aus wie sau, zu wenig geld, zuviel monat, viele partys, teilweise wochenlang nur brot und nudeln, ...) aber ich muss sagen: es hat sich trotzdem gelohnt.

viele gehen diesen weg in ihrer ersten studentenbutze... ich hab das nur schon etwas vorgezogen. und aus mir ist trotzdem was geworden... ^^

also den schritt als solchen möchte ich nicht missen - aber so manchen begleitumstand hätte man sicherlich besser handeln können.

erstaunlich übrigens: direkt nach dem auszug ist das verhältnis zu den eltern deutlich besser geworden... :e@sy

Hi,

Echt paradox, wie sich das bei manchen auf einmal später ändert - da wird dann nach Schulungen/Weiterbildungen gerufen und lassen sich das in den Vetrag verbindlich reinschreiben, aber wenn man es jetzt hat, dann ists "langweilig" und man trinkt lieber Kaffee oder weiss der Kuckuck was ... :upps

ciao,

vic

Na, das ist Ansichtssache. Für meinen Teil kann ich nur sagen: die Berufsschule hat mich kein Stück weitergebracht. Natürlich kann ich dann schön was Extra-Aufgaben fordern, aber wozu? Als Beschäftigungstherapie? Sozusagen ABM-Massnahmen in der Schule? Nee, danke. Beschäftigen kann ich mich auch allein.

Da verdrücke ich mich lieber in die Cafete und arbeite von dort aus. Da habe ich dann doch deutlich mehr davon.

Wenn du nun natürlich eine BS hast, in der der Unterricht auf dem Niveau von professionellen Weiterbildungen ist, dann hast du Glück gehabt - der Normalfall ist das sicherlich nicht. Und das Weiterbildungen einen etwas anderen Stellenwert haben - na, das sollte eigentlich klar sein. Und dass man Weiterbildungen vertraglich definiert sollte eigentlich auch normal sein.

Es geht nicht darum, das Bildung als solche doof ist, es geht nur darum, dass die BS einen nicht unbedingt weiterbringt.

Vielleicht waere kollektives nethack mal ne Massnahme.

full ack!

Hmm. Vielleicht solltest du etwas machen, was dich mehr fordert. Wenn Berufsschule zu langweilig ist, geh doch studieren!

Atomphysik oder Gehirnchirurgie beispielsweise.

pffft...

es soll tatsächlich freaks geben, die das dort extrem langweilig finden. und die da echt kein bock drauf haben; die aber dummerweise den job als solchen mögen und nur in der schule auftauchen, weil's der betrieb verlangt.

schon mal dran gedacht?

Kennt ihr dieses Gefuehl? Ihr hockt schon seit Stunden auf eurem Platz und die Bremse vorne an der Tafel schwafelt wiedermal nur von Sachen, die ihr sowieso bestens kennt und die Sternstunden der Monotonie scheinen einfach nicht zu vergehen...

Mir ging das gestern so. Drei Stunden lang Anwendungsentwicklung und was muss ich mir anhoeren? Die Eigenschaften von OOP. :upps

Ich sitz da mit meinem Schlepptop und lese die PDF-Ausgabe der TAZ via HSDPA und mime ab und an Interesse. In den hinteren Reihen wird wieder per WLAN Quake und Aehnliches gezockt. Geht es euch manchmal auch so? Wie bringt ihr in solchen Faechern die Zeit rum?

Ich kann ja schlecht sagen "Kenn ich schon, bin in drei Stunden wieder da..." wobei das bereits schon einer der Kollegen gebracht hat. :eek

1) blobby volley (oder wie das hieß) ... hammer zock!

2) unreal tournamen... irgendwer hatte das image der rechner frisiert, so daß immer unreal tounament auf den ksiten installiert war... göttlich!

3) wenn es aufgabenzeit war: jupp, in der tat: schnell gecodet, dann kaffee trinken genaggen. besonders schlimm waren die "projektwochen"... morgens um 07:30 gab's die aufgabe, bis um 09:00 wurde dann gedaddelt, um 09:30 war die aufgabe fertig, dann surfen, daddeln, kaffee trinken... während der leerkörper seine eigenheimzulage kalkulierte.

aber es gab auch andere lehrer, die echt guten unterricht gemacht haben... z.b. unser wirtschaftstyp... viel stoff, viel fürs echte leben... und das ganze gut rübergebracht. respekt! :uli

alles in allem war die bs aus meiner sicht nur zu einem gut: sich mit anderen leuten auszutauschen, von denen zu lernen und um kontakte zu knüpfen. sonst reine zeitverschwendung.:schlaf:

mit oracle wär das nicht passiert...

*scnr*

scheinbar ist es mit dem ms sql nicht ganz so einfach...

habe hier nen thread im forum gefunden

schauste hier

vielleicht ist das was für dich. habe hier leider nur oracle-server, daher kann ich's nicht validieren.

Die meisten bieten ein Upload-Upgrade an oder bieten einem die Möglichkeit verschiedene Kombinationen aus Upload- und Downloadspeed auszuwählen.

Bevor ich mich da nun selbst auf die Suche mache: es klingt so, als hättest du konkrete Anbieter im Hinterkopf. Hast du da was genaueres?

Allerdings würd ich mich eher fragen was dann aus deinem Gewerbe wird. So weitermachen wie bisher wird mit ziemlicher Sicherheit nicht gehen.

Dim

Warum denn nicht?

Wir wissen ja gar nicht, in welchem Umfang er dort tätig ist.

Ich für meinen Teil kenne persönlich mehrere Kandidaten, die vor der Ausbildung ihr Gewerbe hatten und dieses auch während der Ausbildung weitergeführt haben - auch in genau dieser Konstellation.

Die Frage ist ja, wieviel Zeit er da reinsteckt. Und in wiefern sich Themen- und Kundengebiete überschneiden. In allen drei Fällen ist weniger natürlich besser.

@morti: wenn es zu einem Ausbildungsvertrag kommt, dann musst du deine Nebentätigkeiten ohnehin beim AG anmelden - und der wird dir dann sicherlich ein paar Takte dazu erzählen. Muss man mal abwarten.

Was den Flyer angeht: den würde ich auch nicht mit dazulegen - dafür aber ganz klar in Bewerbung und Lebenslauf darauf hinweisen. Näheres erfahren die Interessierten dann ohnehin im Gespräch - bzw. auf den einschlägigen Internetseiten. ^^

Also ich kann nicht gerade behaupten, dass in Köln hervorragend gezahlt wird (zumindest was den Vergleich mit Frankfurt, Stuttgart oder München betrifft) - aber die Welt ist es nicht.

Was ist denn der Satz im Oberfränkischen?

Und:

<flame>

ist das Frankenland nicht in Wahrheit Bayernland? Warum steht ihr nicht dazu?

</flame>

*scnr*

Also als Präsentation finde ich beide Varianten optisch angenehm (ausser Seite 2 bei v1) - wenn man da von ein paar Kleinigkeiten absieht. Allerdings: für die Glotze ist da nix. Auch wenn ich diese ganze Effekthascherei hasse, aber charmanta hat wohl recht: der Standardzuschauer erwartet weniger Inhalt, dafür mehr Effekte. Denn: 13 Sekunden reichen nicht, um hier die Inhalte zu erfassen.

Momente, in denen ich denke, dass Reich-Ranicki wohl doch recht hat - aber das ist dann eher off-topic.