Hallo!

Da das Thema ja immer mal aufkommt, auch Umschulung vs. Ausbildung oder die Qualität der Lehre / der Schüler / Absolventen dachte ich, es wäre ganz nett, das einmal direkt als Thema zu behandeln.
Hier jetzt also gern eure Erfahrungen schildern aus der Ausbildung/Umschulung, was lief gut, was ist Mist, ... Gern auch fundierte Meinungen dazu, ob bei bestimmten (hier nicht zu nennenden) Trägern das besonders schlimm ist oder ob die Umschüler generell nichts taugen.

Für die, die gerade in Ausbildung oder Umschulung sind:

Wie lernt ihr? Nur im Betrieb/der Schule? Ganz viel noch zu Hause? Du bekommst gefühlt nichts beigebracht und musst alles selbst machen oder fühlst dich überfordert?
Ich würde gern darüber ins Gespräch kommen.

Als Dozent eine Aussage über "die Schüler" zu machen geht nicht. Das wäre ja ein Pauschalurteil.
Was soll ich denn anwählen, wenn " 50% der Teilnehmer eigentlich nicht in solche Maßnahmen gehören, aber der Rest sich wenigstens bemüht?"

vor 1 Stunde, hellerKopf hat gesagt:

Als Dozent eine Aussage über "die Schüler" zu machen geht nicht. Das wäre ja ein Pauschalurteil.
Was soll ich denn anwählen, wenn " 50% der Teilnehmer eigentlich nicht in solche Maßnahmen gehören, aber der Rest sich wenigstens bemüht?"

Ja da bin ich bei dir. Vielleicht dann lieber beides ankreuzen. Es soll ja auch zur Diskussion anregen und ich würde hier gern Licht und Schatten sehen.
Du erlebst also in Umschulungen, daß 50% der Teilnehmer da nicht hingehören. Was bei den Preisen für eine solche Maßnahme auch der totale Wahnsinn ist.

Wieso passiert das? Wie könnte man das verhindern? Gibt es aus deiner Sicht Wege, die 50% dennoch einzufangen und zu einem erfolgreichen Abschluss zu führen, oder sind die "verloren"? Sollte es Wege geben, daß solche Menschen dann eher aus der Maßnahme genommen werden und lieber etwas passenderes gesucht wird?

Wieso passiert das?

- Die Agentur kauft damit Leute aus der Arbeitslosenstatistik heraus. Das macht die Statistik besser.

Wie könnte man das verhindern?

-Bessere Beratung. Oft wissen die Vermittler bei der Agentur gar nicht genau, was der Beruf so erfordert. Strengere Tests und Entlohnen der Anbieter nach Erfolg. Ohne diese Kopplung an Erfolg, stopfen die Umschulungsanbieter jeden, der vorbeikommt, in die Klassen.
Bei sonst konstanten Kosten für den Dozent usw., ist jeder mehr echt Profit.


Gibt es aus deiner Sicht Wege, die 50% dennoch einzufangen
- Nein

und zu einem erfolgreichen Abschluss zu führen, oder sind die "verloren"?
- Die sind verloren bzw. geben oft auch selber auf.

Bearbeitet 8. März8. Mar von hellerKopf

Die Umfrage entwickelt sich recht spannend. Interessant fände ich auch, wenn sich noch Azubis oder Umschüler äußern, was gut läuft, was nicht so läuft.
Was ihrer Meinung nach besser sein könnte.

Ich habe da auch viele Ideen und Meinungen dazu, möchte aber zu diesem Zeitpunkt die Umfrage/Diskussion nicht verfälschen durch zu viel Meinungsäußerung des Threaderstellers... ;)

vor 21 Stunden, VenomVelvet hat gesagt:

Die Umfrage entwickelt sich recht spannend. Interessant fände ich auch, wenn sich noch Azubis oder Umschüler äußern, was gut läuft, was nicht so läuft.
Was ihrer Meinung nach besser sein könnte.

Ich habe da auch viele Ideen und Meinungen dazu, möchte aber zu diesem Zeitpunkt die Umfrage/Diskussion nicht verfälschen durch zu viel Meinungsäußerung des Threaderstellers... ;)

Hey,

kurz zu mir: Ich durchlaufe aktuell ein Verbundstudium in einem Systemhaus-> heißt ich studiere dual (nicht vertiefte Praxis) Wirtschaftsinformatik an einer FH und habe dabei eine Ausbildung zum FISI gemacht, die ich seit Juli abgeschlossen habe. Zeitlich ist das erste Lehrjahr rein im Betrieb und anschließend alle Ausbildungsjahre (Dauer insgesamt 4,5 Jahre) voll in der Hochschule sowie Teilzeit in der Arbeit während des Semesters sowie Vollzeit in der Arbeit in den Semesterferien. Die BS wurde / konnte nicht besucht werden. Soweit erstmal als Hintergrund.

An sich läuft / lief die Ausbildung schon recht gut, wobei allerdings der Anteil der Eigenrecherche im ersten Lehrjahr extrem hoch war. Dies begründe ich aber dadurch, dass ich im ersten Lehrjahr den größten Wissenstand in meiner Ausbildung aufgebaut habe, da ich ja ab dem zweiten Lehrjahr meine Zeit im Betrieb sehr verkürzt habe bedingt durch mein Studium. Nachdem dann das Studium angefangen hat war dann eher die Auftragslage für mich das Problem, da ich keine richtigen Projekte anfangen konnte, wenn ich nur begrenzt in der Firma bin. Somit hatte ich wieder mehr Zeit, um selbst zu recherchieren und mir alles beizubringen, wenn mir aus "zeitlichen Gründen" nichts von meinen zuständigen Ausbildern gezeigt werden konnte.

Letztendlich war es über die bisherigen 3,5 Jahre ein auf und ab mit Selbstrecherchen und was beigebracht zu bekommen.

Mich würde auch mal interessieren, ob es andere Verbundstudenten mit ähnlichem Ausbildungskonzept gibt, da bei mir im Studiengang (knapp 40% studieren dual) kein einziger ein Verbundstudium absolviert, sondern alle ein Studium mit vertiefter Praxis. Und natürlich dann auch bezogen auf diesen Thread, ob bei den Verbundstudenten die Meinung ähnlich ist

Was läuft gut in eurer Umschulung oder Ausbildung?

Denkt ihr, dass bestimmte Systeme überdacht werden müssen?

Was würdet ihr dem Jahrgang nach euch mit auf den Weg geben, was sie "besser" machen sollen als ihr?

Nicht realistisch, aber dennoch wünschenswert:

1: transparente Ermittlung und Veröffentlichung von Erfolgsquoten, durch eine unabhängige Stelle
2: Probezeit für Teilnehmer.
Teilnehmer sollten in den ersten 6 Monaten der Anbieter wechseln können, wenn Sie unzufrieden sind
Teilnehmer sollten aus den Kursen entfernt werden können, wenn die mangelnde Eignung zweifelsfrei festgestellt wird.

Aber das ist alles nur "I had a dream"

Nach der AP1 kann ich von unseren Umschülern berichten:

Wir haben sowohl FISIs als auch FIAE und die wahrgenommene niedrige Motivation hat sich auch in den Prüfungsergebnissen wiedergefunden:
50% der Teilnehmer haben in der AP1 weniger als 50 Punkte erreicht und daher "nicht bestanden".
Für einige hoffentlich ein Weckruf, der sich in höherer Motivation und besseren AP2-Ergebnissen ausdrückt.

Für die, die eher nicht so gute Ergebnisse erzielt haben, woran hat es gelegen?

Ich habe eine (hier anonymisierte) Meldung zum Thema bekommen:

Bin selbst Umschüler. Seit Januar fertig und mit Topergebnissen vom Betrieb übernommen. Direkt auch Junior übersprungen.

War bei GFN. Gab gute und schlechte Dozenten ABER da ich früher studiert habe, weiß ich dass es auch an Unis gute und schlechte Dozenten gibt und viel Eigenmotivation überall gefordert wird.

3 Faktoren sind nach meiner Meinung ausschlaggebend:

1. Eigenmotivation (Interesse und Resilienz bei Problemen weiterzumachen) -Persönlich hatte ich keine große IT VOrkenntnisse, merke aber dass ich seit Ausbildungsbginn alles aufsauge.

2. Teamplay/Zusammenhalt: Unsere Umschülergruppe hat am ersten Tag ne Whatsappgruppe organisiert und das auch mit RL Treffen z.B. Sushiessen mit Lebengefüllt. Das hilft in schwierigen Phasen

3. freie Hand im Betriebspraktikum: Der Betrieb hat von Anfang an mir viele Rechte eingeräumt und mich aktiv unterstützt. Ich kenne aber genug Mitschüler, die weder machen durften noch zugucken durften. Aber nur Hands-ON lernt man.

vor 17 Stunden, AltEnterSandman hat gesagt:

Für die, die eher nicht so gute Ergebnisse erzielt haben, woran hat es gelegen?

Es liegt u.a. daran, dass ein nicht geringer Teil der Teil TN eigentlich gar nicht in solchen Kursen sein sollte.

vor 17 Stunden, AltEnterSandman hat gesagt:

niedrige Motivation

Dazu gehören sicher diejenigen TN, die von der Agentur 'in die Kurse geschickt werden', obwohl die intellektuellen und sprachlichen Voraussetzungen nicht gegeben sind.
Weiterhin gibt es TN, die über die Anforderungen und Tätigkeiten eines FI falsch informiert wurden.