steel

Da muss ich leider widersprechen. Wir gemeinsam bestimmen die Regeln, oder, vielleicht ein besserers Wort dafür, die Wohlfühlatmosphäre hier. Das auch, weil ich es gar nicht besser weiß.

Die Tendenz scheint klar, liest man zuviel KI aus den Antworten raus, ist es nicht mehr der eigene Beitrag mit dem eigenen Erfahrungsschatz und ja, auch den eigenen Fehlern.

Ich glaube die Meisten hier prompten schon jeden Tag mit irgendwelchen LLM, dann ist es doch eher erfrischend mal nicht den üblichen Tonfall einer KI zu hören. Mir geht's da wie Schliepi, sehe ich Ki, skippe ich. Was ja nicht heißt, dass man sich von KI nicht assistieren lassen darf.

Das ist wirklich nicht böse gemeint, aber meine Vermutung wäre, dass er so lange mit den Sachen scheitern wird, bis er lernt, sich selbst und alleine um seine Probleme und seine Zukunft zu kümmern. Ich verstehe total, dass man als Elternteil dort helfen will, aber das könnte tatsächlich auch Teil des Problems anstelle der Lösung sein. Dies bitte nur als Denkanstoß verstehen.

Nun ist es offiziell. Ich darf auf der OER-Konferenz in Köln am 28.4 über proTirone [Computatri] berichten: https://www.oer-strategie.de/konferenz/ - Meetup 5. Das werde ich erzählen, wie ich dazu gekommen bin, über die Zeit all meine Unterrichtsmaterialien als freie Lehr- und Lernmittel bereitzustellen. Kostenlos. Und vor allem: sauber lizenziert, mit allen Nutzungsrechten.
Prompt gab es die ersten Anfragen, ob ich meine 'Entwicklungsumgebung' auf GitHub nicht für andere öffnen könne. Natürlich kann ich. Als Erstes habe ich dafür mal die Namen verallgemeinert:
Die GitHub-Organisation heißt jetzt https://github.com/protirone
Der Downloadbereich für fertige Lehr- und Lernmaterialien findet sich unter https://github.com/protirone/protirone.lessons
Und ich selbst entwickle meine Unterrichtsdokumente für die Fachinformatik LF.03, LF.09, LF.11a, LF.11c, LF.11d und LF.12cd unter https://github.com/protirone/protico.ltx - Da bleibt das proTironeComputatri wenigstens in der Abkürzung erhalten.
Wie das mit den Open Educational Resources zusammenhängt, habe ich heute noch einmal kurz skizziert: https://karsten-reincke.de/protirone-auf-oer-konferenz/
Den Rest der Osterferien verbringe ich jetzt damit, meine AP2-Vorbereitungsstunden für die FIDV und FIDPA zu redigieren und zu veröffentlichen. Dann gibt es da auch Futter für alle AP2ler.
Bis dahin: happy learning, happy coding, happy reusing. KR

Schau doch mal hier:
https://www.fachinformatiker.de/files/file/50-ap2-fiae-masterplan-v10/

Schau doch mal hier:
https://www.fachinformatiker.de/files/file/50-ap2-fiae-masterplan-v10/

Schau doch mal hier:
https://www.fachinformatiker.de/files/file/50-ap2-fiae-masterplan-v10/

In dem Fall "OK".

In dem Fall "OK".

Daumen hoch.

Hm. Externe Links .... müssen im Vorfeld mit dem Forenbetreiber abgesprochen werden. @steel Daumen hoch oder runter ?

Heute Morgen eine kleine Anfrage einer Kollegin: Was sie denn einer Schülerin empfehlen solle, wenn die jetzt noch — 4 Tage vor der AP1 — in Sachen Netzwerktechnik aufholen wolle? Ob ich das auf 7 Punkte bringen könne? Sie wol­le ihre Schü­le­rin ja nicht ent­mu­ti­gen. Kann ich! Meine Antwort findet ihr hier: https://karsten-reincke.de/ap1-crashkurs-lf03/
Happy learning, happy coding, happy reusing
KR

Und deine Frage ist?

Und deine Frage ist?

Und deine Frage ist?

Und deine Frage ist?

Und deine Frage ist?

Moin

Nachdem ich schon länger hier im Forum aktiv war, ist es wohl an der Zeit mich hier auch mal vorzustellen.

Mittlerweile bin ich 55 Jahre alt, programmiere seit über 45 Jahren - angefangen mit einem C64 mit Basic.

Habe meine Erstausbildung als Chemikant Ende der 80'er Jahre bei der Carl Bechem GmbH in Hagen/NRW mit der vorgezogenen Prüfung erfolgreich abgeschlossen.

Danach wahr ich über 37 Jahre in 5 unterschiedlichen Positionen mit ständiger Weiterentwicklung im Unternehmen beschäftigt.

Zuletzt war ich dort Teilprojektleiter in einem SAP Projekt.

Aus Gründen, welche nicht näher zu beschreiben sind war ich dann nicht mehr im Projekt.

Nach einer Auszeit konnte ich dann über einen Bildungsgutschein der Agentur für Arbeit meine zweite Ausbildung als Fachinformatiker:Anwendungsentwickler (verkürzt auf 2 Jahre) ebenfalls erfolgreich abschließen. Die Rahmenbedingungen beim sogenannten "Bildungsträger" waren dabei ein große Herausforderung.

Trotz aller Widrigkeiten im Rahmen der Umschulung (bedingt durch den "Bildungsträger") konnte ich durch die Unterstützung eines externen Dozenten dort, gefolgt von 2 Praktika und Gegenwind durch den Kostenträger mit meiner Erfahrung wieder im SAP Umfeld, mit dem Fokus auf das Modul EH&S neu starten.

Wünsche deshalb insbesondere allen Umschüler:innen, Praktikant:innen nun ähnlich gute Möglichkeiten. Unabhängig davon, ob die Ausbildung nun erst begonnen oder bereits abgeschlossen ist!

Viele Grüße
Heiko

Nachdem der alte Vorstellungsthread schon etwas voll wurde, habe ich nun hier einen neuen erstellt.

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Mein Verständnis von KI-Skills
ist idealerweise eine fundierte Ausbildung -- etwa im Bereich Data Science oder Machine Learning -- sowie die Fähigkeit, sowohl mit klassischen ML-Verfahren als auch mit künstlichen neuronalen Netzen eigenständig Modelle zu entwickeln. Dazu gehört ebenso, diese Systeme für konkrete Anwendungsfälle zu optimieren, kritisch zu evaluieren und nachhaltig in bestehende Prozesse zu integrieren.
Was häufig als KI-Skills bezeichnet wird
ist die Nutzung eines vorgefertigten Systems, welches -- nicht selten von externen Anbietern -- über eine einfache Eingabemaske oder Schnittstelle bereitgestellt wird. Manche fühlen sich bereits dann als Experten, wenn sie glauben, Anfragen besonders geschickt formulieren zu können (Prompting). Eine andere Variante besteht darin, fertige Modelle herunterzuladen und einzubinden, ohne deren Funktionsweise wirklich zu verstehen. Dies in der Hoffnung, dass bei der Integration in Geschäftsprozesse und Entwicklungsprozessen schon nichts schiefgehen wird.
Nach meiner Einschätzung lässt sich dieses oberflächliche Niveau an Kompetenz innerhalb weniger Tage erreichen. Es spricht nichts dagegen, solche Werkzeuge in Ausbildung und Studium einzusetzen. Mit echter fachlicher Kompetenz oder nachhaltigem Skill-Aufbau hat das aus meiner Sicht jedoch nur begrenzt zu tun. Die Wahrscheinlichkeit ist recht hoch, dass die Person am Ende weder eigene Fähigkeiten hat, noch diese Systeme sinnvoll einsetzen kann. Die Leute, deren Mehrwert nur daraus besteht von ChatGPT und Co. zu copy&pasten, sind die ersten, für die es später keinen Platz mehr geben wird.

KI ist in der IT längst Alltag – aber wie sieht es eigentlich in der Fachinformatiker-Ausbildung aus?
Man hört ständig Aussagen wie:
• „Die IHK verbietet KI.“
• „Wer KI nutzt, ist faul und lernt nichts.“
• „In Prüfungen ist KI sowieso tabu.“
• „KI nimmt uns bald die Jobs weg.“
Aber was davon stimmt wirklich – und was ist Hörensagen?
Wie wird KI bei euch im Betrieb, in der Berufsschule oder in der Prüfung behandelt?
Gibt es klare Regeln – oder eher Grauzonen?
Wird KI heimlich genutzt, offen erlaubt oder strikt verboten?
Mich interessieren echte Erfahrungen von Azubis und Umschüler , Ausbildern, Prüfern und Berufserfahrenen – gern auch kontrovers.

Weil wir keine Leute in technischen Berufen brauchen, die von nichts ne Ahnung haben und in der IT eine Arbeitsweise wie beim Finanzamt hinlegen. Das ist genau der Grund, warum die IT in Deutschland weltweit keine Rolle spielt. Wir brauchen keine Buchhalter, die sich für Pentester halten, weil sie in Office 360 die geilsten Ficker sind.

Die Corona-App war doch voll gut 😭
IT ist eine weite Branche. Wenn dir ERP Systeme keinen Spaß machen dann freu dich doch, dass andere das für dich machen.
Unternehmen bestehen ganz natürlich aus Pyramiden. Es gibt immer mehr Normalos als die krassen Überflieger. Du scheinst dich vom Selbstverständnis in der Pyramide ja eher weiter oben zu sehen. Wieso schaust du dann so auf die Normalos herab? Sie ermöglichen dir doch erst da zu stehen wo du dich siehst. Freu dich doch über sie und sei nett zu ihnen. Dann wirkst du einerseits sympathischer und es kommt auch weniger doof rüber, wenn andere dich dann weiter unten in der Pyramide sehen als du dich selbst wahrnimmst. Ich würde nähmlich z.B. behaupten, dass die deutsche IT aus viel viel mehr besteht, als ERP und CRM Systemen, und das zu behaupten zeigt, wie wenig man bisher gesehen hat.

Der TE scheint nicht an konstruktivem Austausch interessiert. Daher mache ich den Thread hier erstmal zu.

Glückwunsch! Danke auch, für die Rückmeldung!