tōmuri

Allerdings ist ein MBA (und dann ja auch BBA) in Deutschland ja ein Weiterbildungsstudiengang. Und soweit ich weiß, ist ein MBA hier zu lande nicht genau definiert. Könnte dann am Ende bedeuten, dass er nicht als gleichwertig mit den klassischen Mastern gesehen wird.

Doch schon, nur andersrum eben nicht. Alle Veganer sind Vegetarier, aber nicht alle Vegetarier sind Veganer Oha. Hast Du da vielleicht ein Beispiel für mich?

Genau. DQR 4 ist die Ausbildung, bei uns der Fachinformatiker. DQR 5 sollen die IT-Spezialisten sein, die kannst Du dir vom Arbeitgeber mit einem standartisierten Wisch "zertifizieren" lassen. DQR 6 ist dann bei uns der Operative Professional (steht dann seit Änderung auch Bachelor Prof. drauf) DQR 7 ist der Strategische Professional (da müsste Master Prof. drauf stehen) Wir wissen natürlich alle, dass OP in den allermeisten Fällen nicht wirklich einem UNI/FH Bachelor gleichgestellt ist. Dürfte als erstes im ÖD als gleichgestellt anerkannt werden. Und sicher, es gibt auch AG die verstehen was man im OP lernt und können das wertschätzen. Es gibt ganz wenige vereinzelte Beispiele von Hochschule die dir den OP auf Leistungen anrechnen. Aber soweit ich weiß dann auch nur um den Bachelor zu verkürzen. Ein (seriöses) Beispiel für die Möglichkeit nach dem OP einen Uni/FH Master zu machen habe ich bisher nicht finden können. Das war nämlich mal mein Gedanke, als ich von den DGR-Änderungen las. Habe ich aber eigentlich schon wieder verworfen, scheint nicht zu gehen. Ob sich da nur die Unis quer stellen oder ob das auch inhaltlich totaler Quatsch ist vermag ich nicht zu sagen.

Irgendwas klingelt da ganz leise ... ...aber ich glaube ich habe das weniger schön formuliert beantwortet Das es funktioniert und der Fehler nicht auf Schicht 1 liegt konnte ich wohl erkennen. Aber wie genau ich das beantwortet habe, puh, das geht mir völlig ab. Schauen wir mal was bei rum kam.

Diese Aufgabe geistert mir auch im Kopf heurm. Ich kann mich beim besten Willen nicht an die Aufgabe erinnern - als ob ich die nicht bearbeitet hätte. Hat da jemand die (möglichst) genaue Formulierung?

Sagen wir 6 Wochen, solange braucht unsere IHK Ach, es ist doch jetzt eh gelaufen. Am Ende können wir dann einen schönen Vergleich von Erwartungshaltung und tatsächlicher Benotung aufmachen. Bei vielen wird es besser als das müde Gehirn ihnen jetzt einredet.

Ich schrieb ja explizit wie ich das umsonst gelernt meinte. Häng dich da bitte nicht dran auf. Ich ärgere mich kein bisschen darüber, dass ich Dinge gelernt habe die nicht dran kamen. Wollte nur beschreiben, warum manche so kurz nach der Prüfung das schade finden. Tatsächlich kann ich mir eher nicht vorstellen, dass vieles von dem Gelernten in der AP2 nochmal abgefragt wird. Ich denke der Fokus da wird doch (und sollte er ja auch) auf den Vertiefungsspezifischen Themen für AE liegen. Aber hey, wenn da nochmal was dran kommt ist es ja wunderbar

Ich behaupte, die meisten die hier schreiben und sich teilweise ein wenig in die Aufregung hineinsteigern, beschweren sich weder darüber, dass die AP1 eine Prüfung mit allgemeinem Charakter hat, noch dass wir nicht wussten was theoretisch dran kommt. Es ist nur einfach ein bisschen ärgerlich, dass viel gelernt wird und dann von den Themen welche in etwa erwartet wurden vieles nicht abgefragt wurde. Wer sich, wie von eigentlich allen vermutet, mit kaufmännischem, Projektplanung, Datenschutz/Datensicherheit, RAID, und vielem mehr intensiv beschäftigt hat - der hat nun mal (aus Prüfungsperspektive) umsonst gelernt. Natürlich, vieles davon sollte ein Fachinformatiker wirklich können und es wird allen die gelernt haben in der Praxis nicht schaden. Aber kurz nach einer Prüfung ärgert man sich eben doch darüber. Das sollten alle ausgelernten hier schon verstehen, auch wenn man sich da vielleicht nochmal kurz in unsere Lage versetzen muss. Auch das die Prüfung eine etwas eigentümliche war, dass ist doch nicht strittig, oder doch? Handlungsschritt 1 hat gezeigt, dass das ganze Thema Präsentation (Marketinggedöns) sich abfragen lässt, aber das war doch keine gescheite Aufgabe. Hier kann imho soviel geschwurbelt werden, da bin ich sehr gespannt auf die Bewerungen. Handlungsschritte 2 und 3 sind ja sogar ziehmlich cool gesesen rückblickend betrachtet. Für mich als AE nicht die erhofften, aber grundsätzlich machbar. Handlungsschritt 4 war dann noch am ehesten für uns AEler passig, aber auch nur das Struktogramm - und das war ja wirklich für alle easy. Höchstens durch die Zeit kann das für manche (scheinbar für einige) zu Problemen geführt haben. Was glaube ich hier auch falsch verstanden wird ist, dass es nicht um das grundsätzlich Bestehen der Prüfung geht, sondern um ein gutes Bestehen. Zumindest sehe ich das so.

@skylake Vorweg: nicht das der falsche Eindruck entsteht. Ich stimme dir in der Einschätzung der AP1 grundsätzich zu und schätze deinen Input hier im Forum sehr. Hat mir als Azubi schon desöfteren geholfen. Gerade deshalb, geht's jetzt unten weiter Ich finde es eher bedenklich, dass Du eine solche Meinung über die deinem Wohlwollen ausgesetzten Menschen hast. Das klingt doch arg nach altem Mann, der rumgeifert, dass früher alles besser gewesen ist und überhaupt man selbst sei ja nicht so verweichlicht gewesen. Solltest Du besser nochmal drüber nachdenken oder es kommt jemand auf die Idee zu behaupten, jemand der so negativ über seine Schüler denkt habe seinen Beruf verfehlt und sollte sich einen neuen suchen. Aber Spaß beiseite. Bei deinem Beispiel geblieben, wenn 10% eine Klausur bestehen, dann ist die entweder absichtlich zum aussieben geschrieben oder der Prof hat keine gute Lehre gemacht. Es ist löblich, zunächst mal zu überprüfen ob man selbst der Fehler war, aber wenn du schon sowas als Beispiel nimmst. Da darf man wirklich mal behaupten, der Fehler lag möglicherweise doch bei der Klausur / dem Prof. Ich finde es nicht gut, dass Du hier so übertreibst. Wie viele Schüler / Azubis gehen denn wirklich zu einem Anwalt, wenn sie bei einer Prüfung durchfallen? Ich behaupte, dass sind auch heute Einzelfälle. Dreh die Sache doch mal andersrum, es ist doch klasse, dass die jungen Menschen (ich rede so, weil ich selbst auf dem zweiten Bildungsweg die Ausbildung mache und nicht mehr jung bin) das Selbstbewusstsein haben sich für sich selbst einzusetzen. Da werden die Dinge nicht mehr als gegeben akzeptiert, sondern verändert. Das muss man nicht unbedingt komplett ins schlechte verdrehen. Das viele sich intensiv privat mit den Themen der Prüfungen beschäftigen, haben wir ja nun schon viel gelesen in den Threads. @here Heißt, dass du hast schon Statistiken zu der Verkürzer-AP1 gesehen? Dafür würde ich mich auch sehr interessieren.

Brapchu hat es schon geschrieben, aber jede IHK macht da teilweise ganz unterschiedliches draus. Ein weiteres Beispiel, bei uns wird es so sein: in etwa 6 Wochen (!!) wird es einen Brief an die Ausbildungsbetriebe geben mit der Benotung. Online machen die hier gar nichts.

Du meinst vermutlich die alten GA2-Prüfungsteile. AP2 wurde bisher erst einmal für die ersten Verkürzer geschrieben und hat nichts mit der AP1 zu tun

Es gibt immer potenzielle Lösungen, aber die passen nun mal nicht für jeden. Bei uns zb fahren manche Schüler morgens 3h Bahn um zur BS zu kommen, da ist nichts mit einfach mal BS wechseln. Es werden eben in ganz Deutschland Leute ausgebildet, wir sitzen nicht alle in Metropolregionen. Und hier zb schlägt dann zusätzlich noch der Lehrermangel mit in die Kerbe. Da wird dann einfach mal LF1 ein ganzes Jahr lang nicht gelehrt. Und ein KMU wie meiner kann die Ersatzlehre nicht in dem Maße leisten. Nochmal Disclaimer: Es geht mir nicht um mich selbst, ich komme klar. Ich kann mir das selbst beipulen und weiß wo ich die Daumenschrauben ansetze um meinen Betrieb zu Hilfe zu bewegen. Es geht darum aufzuzeigen, dass ihr nicht für jeden Fall hier die Lösungen parat habt.

Sehe ich auch so, daher hab ich das auch so simpel hingenommen und dementsprechend geantwortet. Blabla, Polung egal, etc.

Ihr habt da alle nicht unrecht, natürlich sollten Azubis im besten Fall prüfen, ob alle Themen die vorgegeben sind auch ausgebildet werden und sich vor allem darum kümmern etwas zu ändern. Allerdings, nicht alle Azubis sind schon richtig erwachsene Menschen - und das ist auch okay so. Die Ausbildung soll ja nicht nur fachlich, sondern auch sozial, dda ausbilden. Aus eigener Erfahrung kann ich sagen, dass auch frühes Kümmern nicht unbedingt von Erfolg gekrönt ist. In meinem Fall geht es um die Berufsschule - es ist meiner Meinung nach ein Unding, dass ich als Azubi besser Bescheid weiß über Rahmenlehrplan und Themenkorridor als meine Lehrer_innen. Und wenn ein gesamter Klassenverbund sich da engagiert und sich dennoch nichts ändern, dann ist das sehr enttäuschend. Also haben wir uns in Eigenregie die Themen rangeschafft, bzw den Betrieb in die Pflicht genommen. Was ich sagen will, nicht alle Azubis sind lebensfähige Menschen und eigentlich soll eine Ausbildung sie auch zum Teil zu solchen machen. Wenn es aber schon nach der Hälfte der Ausbildung so viele Lücken im Lehrplan gibt, dann kann man sagen, der Azubi hätte sich kümmern müssen. Man kann aber auch sagen, da ist einiges in den Berufsschulen schief gelaufen. Lehrer_innen sollten nicht jahrelang denselben Kram lehren, sondern auch hier muss man up to date bleiben und sich mit der neuen AO beschäftigen um sinnvollen Unterricht anbieten zu können.

Okay, dann habe ich dich ein bisschen missverstanden. Ich bin allerdings der Meinung, dass ein deutscher Entwickler vor Ort den günstigeren Entwicklern aus dem Ausland noch in einigen Punkten überlegen ist. Wir reden ja nicht über den Billiglohnsektor Webentwicklung, sondern eigentlich über Softwareentwicklung in der vor Ort zu sein, Prozesse des Unternehmens zu verstehen und auch Schnittstelle zwischen Code und Anwendern zu sein. Und ich würde mir eben wünschen, dass man sich in einem Fachinformatiker-Forum eher darüber unterhält wie man diese Stärken ausspielt und nicht empfiehlt einfach weiter mit dem Strom zu schwimmen auf Kosten von Freizeit und Lebensqualität. Aber ich verstehe auch, dass das wohl nicht alle so sehen wie ich. Naja, führt schon am Thema des Threads vorbei, ich lasse das hier mal sein jetzt

Das finde ich auch mehr als schwierig und zeigt meiner Meinung nach eher ein Problem in unserer Branche auf. Einerseits hast Du Recht, es wird genau so in vielen Betrieben verlangt und wer das während der Ausbildung schon so betreibt dem wird das später leichter fallen. Während einer Ausbildung ist es auch grundsätzlich eine gute Idee sich auch nach dem Klingeln der Berufsschule oder dem auschecken im Betrieb mit IT-Themen zu beschäftigen - schließlich gilt es auch ein Themenfeld zu finden in welchem es sich mehrere Jahrzehnte arbeiten lässt. Grundsätzlich aber ist mir diese Einstellung extrem zuwider. Weiterbildung sollte während der Arbeitszeit geschehen, nicht in der Freizeit. Natürlich, wer gerne privat sich weiter mit arbeitsrelevanten Dingen beschäftigen möchte kann das tun - vermutlich geht es vielerorts auch nicht anders, da es alle anderen tun und einem so die Felle davon schwimmen. Aber das einfach weiter gutzuheißen und zukünftigen Fachinformatiker hier weiter darauf einzuschwören ist doch nichts tolles! Es sollte sich eher etwas ändern an dieser fatalen Situation. Es sollten viel mehr gut ausgebildete Fachkräft ihren Betrieben klar machen, dass Weiterbildung = Arbeitszeit die vergütet werden muss! Das können und sollten wir uns leisten. Ganz nebenbei ist es meiner Meinung nach gar nicht möglich ein vernünftiges Privatleben mit Familie zu führen und eine gesunde Work-Life-Balance zu pflegen, wenn ich mich nach 8h Arbeit + Fahrtweg dann im Feierabend noch 1-x h mit der Weiterbildung beschäftige.

Nachtrag zu SQL: joins dürften nicht dran kommen, laut Themenkorridor nur select auf eine Tabelle

An der Stelle kann ich deine (und die IHK) Lösung nicht nachvollziehen. Wenn 40% des gesamten Speicherplatzes als Reserve dienen soll, dann muss ich doch den benötigten Speicherbedarf als 60% des Gesamtspeicherplatzes setzen. Und dadurch ergibt sich dann für mich folgendes: Speicherbedarf: 1264 GiB, sollen 60% des Gesamtspeichers sein Also 1264 / 60 * 100 = 2106 GiB = 2,06 TiB Gesamtspeicher Klar, durch das Runden auf übliche Größe ergibt die Musterlösung der IHK mehr Sinn. Aber dieser Lösungsweg passt meiner Meinung nach nicht zu der Art wie die Frage gestellt ist. Gibt es hierzu noch andere Meinungen?

Ich bin ja nun selbst im 2. Lehrjahr Anwendungsentwickler und versuche mich durch die Prüfungsvorbereitung zu wurschteln Das heißt ich habe mich nicht mit den spezifischen Inhalten für die neuen Fachrichtungen beschäftigt. Aber nach meinem erstellten Lernplan, als Grundlage habe ich alle Kapitel und Unterkapitel des Prüfungskataloges von U-Form genommen, kann ich in beinahe jedem Punkt das Handbuch (mit-)nutzen. Von der Bandbreite ist es das kompletteste meiner Ressourcen. Manchmal zu sehr zusammengefasst, da brauche ich persönlich dann noch weitere Quellen zum Lernen. Insgesamt ist es für mich eine sehr gute Lernressource, gerade auch für die Themen nach der neuen AO. Vielleicht wäre es aber interessant dazu mal die Meinung von ausgelernten FIs, insbesondere Ausbilder_innen und anderen Prüfer_innen zu hören. Da wird es sicherlich welche geben die sich auch mit dem Handbuch beschäftigt haben.

Selbiges Buch gibt es auch nach der neuen PO. Und zwar hier. Außerdem gibt es auch das IT Handbuch für Fachinformatiker und Systemelektroniker nach der neuen PO. Und von Westermann hab ich noch das IT Berufe - Grundstufe 1-5, Fachstufe Technik 6-9 kommt wohl im Februar raus. Die sind imho besser als die Reihe Grundstufe IT-Systeme welche wir in der Berufsschule nutzen. Alles in allem gibt es inzwischen schon etwas. Edit: Oder findest Du die alle nicht brauchbar?

Wie ist es denn bei dir gelaufen? Als jemand der im März schreiben wird interessieren mich eure Ergebnisse sehr. Am Besten natürlich mit einer groben Angabe dazu wie ihr und wie viel gelernt habt

Das Reaktorunglück in Tschernobyl ist aber nun wirklich vielen Spätergeborenen bekannt (Quelle: selbst Baujahr 1990) - mal abgesehen davon, dass es mit der HBO Serie auch wieder überall besprochen wurde.

Hi alex, ich selbst werde die AP1 im kommenden Frühjahr schreiben und befinde mich daher in einer ähnlichen Situation. Über meinen Ausbildungsbetrieb habe ich mir den Prüfungskatalog für die neuen Prüfungen beschafft - da bin ich gerade im Prozess zu sondieren, was wir davon in der Berufsschule abgearbeitet habe, was noch dran kommt und was ich mir selbst beipulen muss/werde. Mein Plan sieht so aus, dass ich mir die Lücken selbst erarbeiten werde, eventuell mit Unterstützung im Betrieb und danach aus alten Prüfungen (die alte GA2 kommt unserer neuen AP1 meiner Einschätzug nach am Nähesten) solche Aufgabenstellungen raussuche die mit den Themen im Prüfungskatalog passen. Natürlich wird das nicht zu 100% passen, immerhin ist die GA2 aus der Abschlussprüfung und obwohl als allgemeine Aufgabe für alle Fachrichtungen, gab es da einfach mehr Stoff. Aber ich vermute, so komme ich den neuen Prüfungen am Besten nahe. Abschließen hoffe ich auf Leute wie Dich, die nach ihrer Prüfung dann konkretere Informationen zu vermelden haben (*hust* gerne auch mit echten Prüfungsfragen an den Prüfungsfragen angelehnten Beispielaufgaben *hust*)

Da du mit der neuen AO in deine Ausbildung gestartet bist, wird für Dich imho auch selbige für die Prüfungen angelegt. Die erste neue AP1 findet diesn Herbst statt und die erste AP2 im Winter 2021/2022. Natürlich musst du dann die Anmeldefristen bedenken, es besteht jedoch kein Grund dich nach der alten AO zu prüfen. Ob du das irgendwie im Ausbildungsvertrag ändern kannst, das müsstest du wohl bei deiner IHK erfragen. Grundsätzlich kannst Du aber davon ausgehen, dass Du nach der neuen AO geprüft wirst.

Hallo zusammen, auch ich reihe mich in die Suchendenschlange ein - bin auf der Suche nach Prüfungen, gerne mit Lösung. Bin selbst im August 2020 mit der Ausbildung zum Anwendungsentwickler angefangen, also mit der Neuordnung der IT-Berufe, und werde in Sachsen-Anhalt ausgebildet. Dass es da für mich schwieriger wird mit der Prüfungsvorbereitung (wegen der Neuordnung, nicht Sachsen-Anhalt ) ist mir bewusst, allerdings gibt es ja nichts anderes mit dem ich mich vorbereiten kann Also würde ich mich über jegliche Prüfungen und Lösungen aller Prüfungsteile sehr freuen, bitte an: test.menschlein@gmail.com Vielen lieben Dank.