hellerKopf

Ebenfalls ZPA Nord-West GbR
Aktualisierte Auflagen der Prüfungskataloge für die bundeseinheitliche gestreckte Abschlussprüfung in den IT-Berufen
Nr. 9
"..Mit der zweiten Auflage wird daher insbesondere eine verbesserte Trennschärfe
zwischen Teil 1 und Teil 2 der Abschlussprüfung erreicht, z. B. durch Thematisierung
von SQL und RAID ausschließlich in Teil 2 der Abschlussprüfung. ..."

Also immer dazuschreiben, welche AP gemeint ist.

Hinten anstellen.
Nur wenn es keinen besseren Kandidaten gibt, dann zu einem Probearbeiten einladen.

Klingt zunächst hart und unfair.
Aber:

Da kommen 100 und mehr Bewerbungen auf den Tisch.
Man kann aber keine 100 Einladungen zu Interviews abarbeiten. Man muss also auswählen.

Es dürfte jetzt niemanden mehr geben, der eine "Zwischenprüfung" oder GA1 oder GA2 schreibt.
Es kann eigentlich nur noch AP1 und AP2 geschrieben werden.

Hinten anstellen.
Nur wenn es keinen besseren Kandidaten gibt, dann zu einem Probearbeiten einladen.

Klingt zunächst hart und unfair.
Aber:

Da kommen 100 und mehr Bewerbungen auf den Tisch.
Man kann aber keine 100 Einladungen zu Interviews abarbeiten. Man muss also auswählen.

Es dürfte jetzt niemanden mehr geben, der eine "Zwischenprüfung" oder GA1 oder GA2 schreibt.
Es kann eigentlich nur noch AP1 und AP2 geschrieben werden.

Ebenfalls ZPA Nord-West GbR
Aktualisierte Auflagen der Prüfungskataloge für die bundeseinheitliche gestreckte Abschlussprüfung in den IT-Berufen
Nr. 9
"..Mit der zweiten Auflage wird daher insbesondere eine verbesserte Trennschärfe
zwischen Teil 1 und Teil 2 der Abschlussprüfung erreicht, z. B. durch Thematisierung
von SQL und RAID ausschließlich in Teil 2 der Abschlussprüfung. ..."

Also immer dazuschreiben, welche AP gemeint ist.

AP1 und AP2 sind zu unterscheiden.
Es gab einen Update im Katalog für die AP1 in 2025

Gute Auswertung bei S.Macke

ok, man kann jetzt eine juristische Haarspalterei anzetteln.

Der Ausbildende hat dem Auszubildenden die Ausbildungsmittel kostenlos zur Verfügung zu stellen, die zur Berufsausbildung erforderlich sind. § 14 Abs. 1 Nr. 3 BBiG
muss man ja nicht, aber fragen mit dem Hinweis kann man in der Firma ja mal.

ok, man kann jetzt eine juristische Haarspalterei anzetteln.

Der Ausbildende hat dem Auszubildenden die Ausbildungsmittel kostenlos zur Verfügung zu stellen, die zur Berufsausbildung erforderlich sind. § 14 Abs. 1 Nr. 3 BBiG
muss man ja nicht, aber fragen mit dem Hinweis kann man in der Firma ja mal.

Es wäre mal interessant zu prüfen, ob sich seit der Einführung der "KI" die mittlereile Fragelänge von neuen Threads geändert hat. Meine (subjektive) Wahrnehmung ist, dass es kaum noch über Promptlänge hinausgeht. Es geht (gefühlt) immer mehr in Richtung "hier ist mein Einzeiler, mehr war es mir nicht wert, jetzt springt mal bitte alle für mich".

Zurück zum Thema ist gut ,
Bin da bei brapchu, ihr tut euch einen Gefallen wenn ihr uform bevorzugt, die sind qualitativ und inhaltlich deutlich höher . Stefan Macke ist auch eine wunderbare Unterstützung.

Du meinst wegen fehlender Selektion?

Die Kurse werden aufgefüllt mit ungeeigneten Teilnehmern, weil die Agentur so ihre Statistik verbessert.

Wer viel mit Computern und binären Systemen arbeitet, also mit klaren Zuständen wie 0 oder 1, richtig oder falsch, gewöhnt sich daran, Dinge eindeutig zu sehen und logisch sauber einzuordnen. Das kann sich auch darauf auswirken, wie man über andere Themen spricht. In Diskussionen werden Standpunkte dann oft sehr klar und manchmal ziemlich kompromisslos vertreten. Gleichzeitig entstehen dabei häufig hohe Ansprüche – an sich selbst, aber auch an andere. Das kann dazu führen, dass selbst von Anfängern schon recht viel erwartet wird.
Dieser Anspruch an Genauigkeit und Perfektion richtet sich aber nicht nur an Personen, sondern auch an die Lösungen, die entwickelt werden. Es soll sauber funktionieren, logisch aufgebaut und möglichst fehlerfrei sein. Da Informatiker meist im Team arbeiten, betrifft dieser Qualitätsanspruch alle Teammitglieder – jede und jeder trägt Verantwortung dafür, dass das geforderte Ergebnis diesen Erwartungen entspricht.
Vor diesem Hintergrund wird eine nachlässige oder wenig leistungsorientierte Haltung im Team häufig als problematisch oder sogar als Bedrohung empfunden.

Muss ich zurückweisen.
Können wir uns einigen auf:
- Unter Umschülern, ist der Anteil der auffälligen Teilnehmer höher oder die machen sich lauter bemerkbar.

Aber alle nun gleichzusetzen, ist falsch.

Ja, da hab ich lange drauf warten müssen. Erst so ab 60 hat sich die Kopfbehaarung aufgehellt.

Wozu braucht man denn noch ein Intensiv Vorbereitungstraining ?
Ist doch alles schon unterrichtet worden.

PS: Wenn hier schon 'durchgesickerte' Fragen kommuniziert würden, wird die Prüfung annulliert und alle dürfen eine neue Prüfung schreiben.
Glaubt ihr wirklich das bei dem ganzen Gefasel hier, IHK und U-Form nicht mitlesen?

Ich finde es unverantwortlich, wie das Forum hier dauernd in Gefahr gebracht wird.

Wozu braucht man denn noch ein Intensiv Vorbereitungstraining ?
Ist doch alles schon unterrichtet worden.

PS: Wenn hier schon 'durchgesickerte' Fragen kommuniziert würden, wird die Prüfung annulliert und alle dürfen eine neue Prüfung schreiben.
Glaubt ihr wirklich das bei dem ganzen Gefasel hier, IHK und U-Form nicht mitlesen?

Ich finde es unverantwortlich, wie das Forum hier dauernd in Gefahr gebracht wird.

Wozu braucht man denn noch ein Intensiv Vorbereitungstraining ?
Ist doch alles schon unterrichtet worden.

PS: Wenn hier schon 'durchgesickerte' Fragen kommuniziert würden, wird die Prüfung annulliert und alle dürfen eine neue Prüfung schreiben.
Glaubt ihr wirklich das bei dem ganzen Gefasel hier, IHK und U-Form nicht mitlesen?

Ich finde es unverantwortlich, wie das Forum hier dauernd in Gefahr gebracht wird.

Was genau gefragt wird natürlich... Das kann ja nicht alles so sehr geheim sein?

Gute Entscheidung

Konkret mal AP1 2025 FJ Aufgabe 4 ansehen.

Einmal KURZ als AG: ich persönlich pfeiffe auf Zertifikate, exakt aus diesem Grund. Ich verschaff mir immer einen persönlichen Eindruck.
Nenn mir den Abschluß und ich weiss wie ich den ohne jede Übung erlangen kann. Egal ob Lenovo, Cisco, MS etc .... diese ganzen Zerts ( die in Prüfcentern abgelegt werden ) können gefakt sein.

Crossover aus dem KI Thema.

Erstmal einem chatBot die Besonderheit der IHK Frageformulierung beibringen.
Dann den offiziellen Fragenkatalog einlesen.
Formulierung von Musterantworten antrainieren.

Und dann kann man nach Beispielaufgaben fragen.

Aber eigentlich geht das auch ohne den Aufwand.

Hier ist eine IHK AP1-konforme Prüfungsaufgabe zum Thema Stakeholder, eingebettet in ein praxisnahes IT-Szenario.
Bezug zum Themenplan: „Konzeption“, „Prozesse analysieren“, „kundenspezifische Anpassungen“, „Qualitätssicherung“.

Ausgangssituation
Ein mittelständisches Unternehmen möchte eine neue Softwarelösung entwickeln lassen, mit der E-Mails von einem IMAP-Server automatisiert abgerufen, kategorisiert (z. B. TEXT, HTML) und archiviert werden.
Die Software soll in die bestehende IT-Systemarchitektur integriert werden und von mehreren Abteilungen genutzt werden. Zusätzlich müssen gesetzliche Aufbewahrungsfristen eingehalten werden.
Aufgaben (Gesamt: 12 Punkte)
a) Begriffserklärung (2 Punkte)
Erklären Sie den Begriff Stakeholder im Projektmanagement.
b) Identifikation von Stakeholdern (4 Punkte)
Nennen Sie vier mögliche Stakeholder in dem beschriebenen Projekt und erläutern Sie jeweils kurz deren Interesse an der Softwarelösung.
c) Stakeholderanalyse (4 Punkte)
Wählen Sie zwei der genannten Stakeholder aus und beschreiben Sie:
deren möglichen Einfluss auf das Projekt
mögliche Erwartungen oder Anforderungen an das Projekt
d) Bedeutung für die Projektplanung (2 Punkte)
Erläutern Sie, warum eine frühzeitige Stakeholderanalyse für den Projekterfolg wichtig ist.
Erwartungshorizont / Musterlösung
a) Begriffserklärung (2 Punkte)
Stakeholder sind alle Personen, Gruppen oder Organisationen, die ein Interesse am Projekt haben oder von dessen Durchführung bzw. Ergebnis betroffen sind.
(2 P – Definition vollständig und korrekt)
b) Identifikation von Stakeholdern (je 1 P pro Stakeholder + Interesse = 4 Punkte)
Mögliche Stakeholder:
Geschäftsführung – erwartet Effizienzsteigerung und Rechtssicherheit
IT-Abteilung – verantwortlich für Integration, Wartung und Sicherheit
Fachabteilungen (z. B. Vertrieb, Support) – nutzen die Software im Tagesgeschäft
Datenschutzbeauftragter – achtet auf DSGVO-Konformität
Externer Softwaredienstleister – verantwortlich für Entwicklung
Systemadministrator – betreut Server und Infrastruktur
(Pro vollständig benanntem Stakeholder mit korrektem Interesse: 1 Punkt)
c) Analyse von zwei Stakeholdern (je 2 Punkte = 4 Punkte)
Beispiel:
IT-Abteilung:
Einfluss: Hoch, da technische Umsetzung und Integration geprüft werden.
Erwartung: Kompatibilität mit bestehender Systemarchitektur, geringe Wartungskosten.
Datenschutzbeauftragter:
Einfluss: Mittel bis hoch (Freigabe erforderlich).
Erwartung: Einhaltung gesetzlicher Vorgaben, sichere Speicherung personenbezogener Daten.
(Pro Stakeholder: 1 P Einfluss + 1 P Erwartung)
d) Bedeutung der Stakeholderanalyse (2 Punkte)
Frühzeitige Identifikation von Anforderungen
Vermeidung von Konflikten
Erhöhung der Akzeptanz
Reduzierung von Projektrisiken
Sicherstellung der Zielerreichung
(2 Punkte bei zwei zutreffenden Aspekten)

Du kannst viele Durchführungsarten bei den verschiedenen Anbietern finden.
Und du findest sehr unterschiedliche Unterrichtsqualität beim selben Anbieter.

Neben der Stundplangestaltung (Blöcke in Wochen, Wechsel in 90 Minutentakt usw. )
ist das Hauptproblem die Befähigung der Dozenten und deren häufiger Wechsel.

Der ideale Anbieter sorgt für eine kontinuierliche Betreuung durch einen guten Dozenten im ganzen Thema oder Lernfeld.
Aber den gibt es kaum.

Einige Anbieter meine Präsenz ist, dass die Teilnehmer zwar in die Büros des Anbeiters kommen, aber da Teleunterricht erhalten.
Wenn das schon so ist, sollten wenigsten die Räume entsprechend sein und keine gemischten Gruppen.

Meinst du, wir kommentieren hier ausgiebig Proof-of-Concept oder Lernbeispiele für einfache Malware-Strukturen, die noch nicht mal anlaufen.
Jeder Gymnasiast mit Informatik-Grundkurs hätte das ohne KI besser machen können.