hellerKopf

Just google.
Microsoft hat tolle Seiten die PowerShell erklären. Nennt sich Dokumentation.
Und auch zu den LINUX shells gibt es Tutorial.

teilweise auf english.

PowerShell
Tutorials
Golem PowerShell-Tutorial
Sehr guter praxisnaher Einstieg mit Übungen und Videos. Gut geeignet, wenn du systematisch lernen willst.
ZAIOS PowerShell Grundlagen
Kürzere, übersichtliche Tutorials zu Cmdlets, Prozessen, Diensten, Dateien usw.
PowerShell Tutorial Deutsch #01 (YouTube)
Einstiegsvideo mit Fokus auf Automatisierung und Administration.

Bash / Linux Shell
Interaktive Tutorials
LearnShell.org (Deutsch)
Direkt im Browser Bash-Code ausprobieren. Sehr gut für Anfänger.
LearnShell.org (Englisch)
Die englische Version ist oft etwas aktueller.
Strukturierte Bash-Kurse
bin-bash.de
Deutsches Tutorial speziell für Linux- und Bash-Einsteiger. Sehr verständlich aufgebaut.
Linuxize Bash Scripting Fundamentals
Umfangreiche moderne Tutorial-Reihe zu Bash-Skripting.
The Bash Academy
Sehr tiefgehender Kurs mit Fokus auf saubere Shell-Skripte und Linux-Kommandos.
8gwifi Bash Tutorial
Viele praktische Beispiele und fortgeschrittene Themen wie awk, sed, Regex und Fehlerbehandlung.

Und jede Menge andere Quellen, auch auf youtube.

Welche Grenzen?

Trotz 1 TB immer noch Tippfehler in Word?

Ist das Problem nicht die subjektive Wahrnehmung der User?
Viele glauben, dass ein Kfz mit 300 PS bei 120 Km/h viel schneller ist, als eines mit nur 150 PS.

Viel RAM scheint auch keine Garantie für eine sachliche Diskussion zu sein. EOT (0x04)

Ist das Problem nicht die subjektive Wahrnehmung der User?
Viele glauben, dass ein Kfz mit 300 PS bei 120 Km/h viel schneller ist, als eines mit nur 150 PS.

Viel RAM scheint auch keine Garantie für eine sachliche Diskussion zu sein. EOT (0x04)

in agro publico
agro: Dat. Sg., Abl. Sg. von ager
Acker, Ackerland, freies Feld, Feld
Land, Ländereien, Gefilde, Fluren (Plur.)

publico: Dat. Sg. mask., Abl. Sg. mask., Dat. Sg. neutr., Abl. Sg. neutr. von publicus
öffentlich
staatlich
im Freien Feld, auf einem öffentlichen Ackerland?

Find ich gut.

Ich finde, deine Grundidee ist absolut richtig. Es ist ein guter und sinnvoller Weg, wenn man Material offen bereitstellt, damit andere es nutzen, prüfen und weiterentwickeln können.
Dein Beispiel zeigt aber auch, dass es noch eine wichtige Zwischenstufe gibt, und zwar Qualitätssicherung. Es ist eben nicht nur wichtig, dass etwas öffentlich verfügbar ist, sondern auch, dass es didaktisch bzw. fachlich belastbar veröffentlicht ist. Nicht, weil man sich abschotten sollte, sondern weil es sinnvoll wäre, wenn Material erst einmal von einem kleineren Kreis geprüft, kommentiert und überarbeitet werden könnte, bevor es für alle sichtbar öffentlich wird.
Ich denke deshalb, dass hier weniger ein Problem in deiner Offenheit liegt, sondern eher ein strukturelles Problem:
Offene Bildungsressourcen brauchen nicht nur freie Plattformen, sondern auch verlässliche Review-Prozesse.
Nur weil etwas veröffentlicht wurde, heißt das noch lange nicht, dass es auch fachlich geprüft wurde.
Hinzu kommt ein weiterer Punkt, der bei OER oft nicht ausreichend geklärt ist: Für viele ist unklar, wo in diesem Modell eigentlich Einkünfte erzielt werden können. Wenn Materialien offen geteilt, frei weitergegeben und weiterbearbeitet werden sollen, stellt sich schnell die Frage, wie die Zeit, Arbeit und fachliche Sorgfalt der Erstellenden wirtschaftlich getragen werden sollen. Auch diese Unsicherheit führt teilweise zu Ablehnung oder zumindest zu Zurückhaltung. Denn Offenheit allein ist ideell überzeugend, löst aber noch nicht automatisch die Frage nach Aufwand, Refinanzierung und nachhaltiger Motivation.
Solange eine solche Qualitätsstufe noch nicht gewährleistet ist, sollte unfertiges Material auch deutlich so gekennzeichnet werden. Also zum Beispiel als Entwurf, Arbeitsstand oder als noch fehlerbehaftete Vorversion. Für Außenstehende ist dann klar, dass es sich nicht um ausgereiftes Lehrmaterial handelt, sondern um Material, das sich noch in der Entwicklung befindet. Das schützt natürlich nicht vor jeder Kritik, aber es setzt den Erwartungsrahmen fairer.
Die Idee ist gut, aber man sollte Offenheit mit einem nachvollziehbaren Prüf- und Reifeprozess verbinden. Dann heißt es statt „öffentlich gepostet“ eher „verantwortungsvoll veröffentlicht“. Und ebenso gehört zur Debatte, wie Qualitätssicherung und ein möglicher wirtschaftlicher Rahmen so gestaltet werden können, dass Menschen nicht nur idealistisch beitragen, sondern dies auch langfristig tragfähig bleibt.

Sollte es nicht Konsens der Autoren von Schulungsunterlagen sein, immer die ursprünglichste Quelle für Festlegungen dieser Art zu nutzen?

https://datatracker.ietf.org/doc/html/rfc9110

IETF RFC 9110: HTTP Semantics – HTTP wird als „application-layer protocol“ beschrieben.
Zitat" Abstract
The Hypertext Transfer Protocol (HTTP) is a stateless application-level protocol.. "

Allgemein empfehle ich folgende Reihenfolge:

RFCs, Standards, Normen
Hersteller-Handbücher, technische Referenzen, API-Dokumentationen, Release Notes
Gesetze, Verordnungen

und dann erst Fachbücher, Fachmagazine,Blogbeiträge ausgewiesener Experten.
Letztere schreiben ja auch nur oben ab, und können dabei Fehler machen.

Mit geht es um eine einfache Feststellung:

Mehr RAM bringt nichts, wenn die Anwendung davon keinen Gebrauch macht.
Da schreien dann User nach RAM, was Ihren (vielleicht, alten) 32bit Anwendungen nichts bringen kann.
Aber auch 64bit Excel läuft nicht mehr rund, wenn man Millionen Zellen mit Formeln und bedingter Formatieren im Sheet hat.
Laut MS kommt Excel bei etwa 20 GB RAM Verbrauch ins Trudeln.

Ist das Problem nicht die subjektive Wahrnehmung der User?
Viele glauben, dass ein Kfz mit 300 PS bei 120 Km/h viel schneller ist, als eines mit nur 150 PS.

aus deinem Ausbildungsrahmenplan:

Teilaufgaben von IT-Systemen automatisieren:
Wiederkehrende Systemabläufe automatisieren und überwachen.
Herstellerabhängige Skriptbausteine und -sprachen anwenden, z. B. Linux-Shell-Skripte, PowerShell.
Automatisierung lokaler und netzwerkübergreifender Aufgaben.

Skriptsprachen und Automatisierung (Abschnitt C, Lfd. Nr. 3, Buchstabe d)
Konzepte zur Datensicherung und -archivierung erstellen und umsetzen:
Planung und Abstimmung von Sicherungskonzepten, z. B. Skripte für differenzielle oder inkrementelle Sicherungen.
Automatisierung von Datensicherungsprozessen.

Du wirst also immer eine der Skriptsprachen in deiner Ausbildung behandeln.
Wie viel du da schon vorher erlernen willst, ist deine Entscheidung.
Aber du solltest bedenken, dass dann der wirkliche Unterricht etwas langweilig, weil wiederholend wird.

Zusammenfassung der relevanten Programmierfähigkeiten für Systemintegration
Skriptsprachen: Linux-Shell, PowerShell
Grundlagen der Programmierung: Variablen, Schleifen, Bedingungen, Algorithmen -> kann man in allen Sprachen erlernen ( python, Java, usw,)
Automatisierung von Systemabläufen: Skripte für Wartung, Datensicherung, Systemverwaltung
Anpassung und Erweiterung von Systemsoftware: z. B. für Netzwerkkonfiguration oder Datenübertragung

Sprachen mit denen SI kleine wiederkehrende Jobs erledigen und Geräte/Anwendungen steuern.
Batch, bash, PowerShell ....

Im IHK-Prüfungskatalog für Fachinformatiker Anwendungsentwicklung werden folgende UML-Diagramme explizit genannt und sind somit prüfungsrelevant:
Genannte UML-Diagramme
Use-Case-Diagramm (Anwendungsfalldiagramm)
Wird in AP1 und AP2 erwähnt, insbesondere zur Darstellung von Anforderungen und Interaktionen zwischen Akteuren und Systemen.
Klassendiagramm
Wird in AP1 und AP2 genannt, vor allem zur Modellierung von Datenstrukturen, Klassen, Attributen, Methoden und Beziehungen.
Aktivitätsdiagramm
Wird in AP2 genannt, zur Darstellung von Abläufen und Prozessen.
Zustandsdiagramm
Wird in AP2 genannt, zur Modellierung von Zuständen und Übergängen eines Objekts.
Sequenzdiagramm
Wird in AP2 genannt, zur Darstellung der Interaktion zwischen Objekten in einer zeitlichen Abfolge.
In der Prüfung wird erwartet, dass du diese Diagramme nicht nur erkennen, sondern auch selbst erstellen und interpretieren kannst.

Diese Antwort basiert auf dem IHK-Prüfungskatalog für Fachinformatiker Anwendungsentwicklung vom April 2021, herausgegeben von der Zentralstelle für Prüfungsaufgaben der Industrie- und Handelskammern (ZPA Nord-West).

Da findet man was bei einigen IHK, z.B.: https://www.ihk.de/berlin/ausbildung/infos-fuer-ausbildungsbetriebe/der-betriebliche-ausbildungsplan-5724006

Hattest du einen Kurs zur Erlangung des AEVO Scheins?
In den Schulungsunterlagen dazu ist der Prozess der Umsetzung ganz gut beschrieben

Mit dem Unterschied, dass es diesmal nicht nur mit der schwächelnden Wirtschaft zu tun hat. Es sind zu viele Unternehmen der Meinung, dass man Juniorpositionen gegen KI eintauschen kann und dabei noch Kosten reduziert (was je nach Unternehmenskontext sogar stimmt). Daher gehe ich nicht davon aus, dass sich die Lage signifikant verbessern wird, wenn es mit der Wirtschaft wieder bergauf geht. Ich habe eher die Befürchtung, dass dann Unternehmen erstrecht neue Budgets in noch noch mehr KI & Automatisierung investieren werden.
Dadurch das KI so immense Fortschritte macht (unfähiges Modell -> gutes Modell -> Agent -> Multi-Agenten-Setup -> ....) sehe ich es sogar für erfahrenere Entwickler als bedrohend an. Vor 3-4 Jahren waren die KI-Modelle noch zu unfähig irgendwas halbwegs funktionierendes zu generieren. Wenn man das mit heute vergleicht ist der Fortschritt schon immens. Wenn das noch ein paar Jahre weiter so laufen sollte, sehe ich auf für die Mid-Tier schwarz.

Aus den bisherigen Beiträgen erkenne ich : "Datev macht krank!"

Aus den bisherigen Beiträgen erkenne ich : "Datev macht krank!"

Aus den bisherigen Beiträgen erkenne ich : "Datev macht krank!"

Am Anfang war der Dark Mode.
14 Zoll - Amber auf Schwarz.

Am Anfang war der Dark Mode.
14 Zoll - Amber auf Schwarz.

Am Anfang war der Dark Mode.
14 Zoll - Amber auf Schwarz.

Das klingt leider so, dass man den Eindruck hat, du kannst aus dem KI (Mist) und den guten Hinweisen von dakta kein ordentliches Skript ableiten.

Wahrscheinlich E6 (ca. 3.600–3.800 € brutto) und Aufstieg in E7 nach 2–3 Jahren mit erweiterter Verantwortung

Details auf chemie-tarif.de