jan76

hi bin mir nicht sicher, aber probier mal folgendes: 1) CATALINA_HOME kannst Du weglassen (zumindest wenn's nur ums Starten geht) 2) das JDK gehört nicht in irgendwelche Unterverzeichnisse von IDE's (meine Meinung).. abgesehen davon würde ich 1.4 nehmen 3) CLASSPATH brauchst Du auch nicht setzen 4) PATH ist falsch: es fehlt ein '\' zwischen '%JAVA_HOME%' und 'bin' hier ein Ausschnitt von meiner startup.bat: *** if not "%CATALINA_HOME%" == "" goto gotHome set CATALINA_HOME=. if exist "%CATALINA_HOME%\bin\catalina.bat" goto okHome set CATALINA_HOME=.. :gotHome if exist "%CATALINA_HOME%\bin\catalina.bat" goto okHome echo The CATALINA_HOME environment variable is not defined correctly echo This environment variable is needed to run this program goto end :okHome ** wenns überhaupt nicht klappt, DOS-Prompt auf, in Tomcat\bin wechseln und "startup" manuell starten, ansonsten hilft ein "set" im Prompt um alle Pfade nochmal zu überprüfen sonst poste bitte mal eine genaue Fehlermeldung, "nicht starten" ist ziemlich zu dianostizieren ohne den Bildschirm zu sehen ;-) Gruß

die API-Doc ist dein Freund: http://java.sun.com/j2se/1.4/docs/api/java/sql/CallableStatement.html

Hi sehr schöne Seite, aber: - die Startseite lädt nicht wenn WebWasher läuft (muß es immer javascript sein?) - einige tippfehler, z.b. "newbe" --> "newbie", "wächsle" -> "wechsle" ansonsten weiter so!

mein Vorschlag: public class Bean { private String Error = ""; // "" ist wichtig !! public Bean() { public setError(String Error) { this.Error = Error; } public String getError() { return Error; } ... } probiers mal damit Gruß Jan PS: sind '_' nicht etwas unüblich in JAVA ??!

Hallo, sowas ähnliches hatte ich auch mal. Kannst Du bitte mal den Sourcecode Deines Beans posten (muß ja nicht alle getter/setter sein), dann fällt es mir bestimmt ein. Gruß Jan

gibts hier: http://www.galileo-computing.de/openbook/csharp Viel Spass beim Lernen

das ist ja wohl Quatsch mit Soße ;-) als ob JAVA kein JIT hätte hat jemand die Trolle von heise.de hier reingelassen ;-)

Hm, kann das so nicht bestätigen. Habe schon mehrere Tomcats 4.x mit JDK1.4 aufgesetzt auf verschiedenen OS ohne ernsthafte Probleme zu haben.. natürlich sollte man nur die stable-versionen nehmen

Hi, also die Deployment-Datei(en) sind nicht einfach mal in 2-3 Sätzen zu erklären, hier findest Du die komplette Referenz zum Download: http://java.sun.com/products/servlet/download.html ich empfehle Dir aber *dringend* Dir ein (dt.) Buch zum Thema Servlets/JSP zu holen, das von Jason Hunter (O'Reilly) kann ich Dir empfehlen (gibts auch auf dt.) kann jetzt grad nicht nachgucken aber ich glaube es ist das <CONTEXT>-Tag was Du dazu umbiegen mußt edit: hier eine Erklärung http://jakarta.apache.org/tomcat/tomcat-4.1-doc/config/context.html du mußt das docBase-Attribut auf Deinen Webapp-Pfad setzen guckst Du hier: http://jakarta.apache.org/tomcat/tomcat-4.1-doc/proxy-howto.html Gruß Jan

Hi welche Version von Tomcat hast Du installiert ? Hoffentlich ein stable-release ;-) TOMCAT_HOME braucht man IMHO nicht mehr zu setzen, zumindest läuft's bei mir auch ohne welches Betriebssystem hast Du ? Kannst Du mal die Pfade von TOMCAT_HOME und JAVA_HOME angeben? Bei mir läuft der Tomcat nämlich 1a mit JDK1.4 unter XP Gruß Jan

hat dir meine antwort in deinem 1. thread nicht geholfen ? was genau meinst du denn mit coding conventions, vielleicht kann man dir ja dann helfen http://fachinformatiker-world.de/forums/showthread.php?s=&threadid=22997 gruß jan

meinst du sowas ? http://www.icsharpcode.net/TechNotes/SharpDevelopCodingStyle.pdf außerdem ist in der ECMA-Spezifikation auch einiges enthalten

Seit wann ist HTML überhaupt eine Programmiersprache LOL

Hallo Stefan, deinen Text kann ich 100% unterschreiben. Bei uns wurde mit C in der BS angefangen, und zwar gleich mit kleinen "Progrämmchen", wo man zwar lernt was Variablen, Schleifen usw. im allerkleinsten Maßstab sind, aber eben nicht die grundlegenden Konzepte dahinter. So wie ich von meinen Mitazubis gehört habe soll dann C++ (oder evtl. JAVA) im 2. Lehrjahr genauso ablaufen: die Leute ransetzen und einfach was machen lassen. Von wegen erstmal OO-Grundlagen bis zum Erbrechen (täte einigen gut ;-)) bevor man überhaupt mal seine erste Klasse basteln darf. Meiner Meinung nach wäre ja die Schule mit diesem "theoretischen" Teil der Programmierausbildung besser bedient (kann man schön Unterricht zu machen ;-)) als mit dem tatsächlichen Programmieren (wo sich die Fortgeschrittenen in der Schule langweilen), was im Betrieb laufen sollte. Gruß Jan

hehe ich spiel schon seit 3 wochen mit der final.. weiß ja nicht in welcher zeitdimension du dich rumtreibst ;-)

für alle Antworten bisher.. nächste Woche sollen Gespräche zwischen Schulleitung und Ausbildern stattfinden, ich werde berichten ob sich da was tut, vielleicht ist das ja auch eine Möglichkeit für andere Betroffene. Gruß Jan

Der Erlrouter Wer routet so spät durch Nacht und Wind? Es ist der Router, er routet geschwind! Bald routet er hier, bald routet er dort Jedoch die Pakete, sie kommen nicht fort. Sie sammeln und drängeln sich, warten recht lange in einer zu niedrig priorisierten Schlange. Die Schlangen sind voll, der Router im Streß, da meldet sich vorlaut der Routingprozeß und ruft: "All Ihr Päckchen, Ihr sorgt Euch zu viel, nicht der IP-Host, nein, der Weg ist das Ziel!" Es komme gar bald einem jeden zu Gute eine sorgsam geplante und loopfreie Route. Des Netzes verschlungene Topologie entwirr' ich mit Dijkstras Zeremonie. Der Lohn, eine herrliche Routingtabelle, dort steh'n sogar Routen zu Himmel und Hölle. Vergiftet der Rückweg, das Blickfeld gespalten, mit RIP wird die Welt nur zum Narren gehalten. Doch OSPF durchsucht schnell und bequem mein ganz und gar autonomes System. Für kunstvolle Routen, das vergesst bitte nie, benötigt man Kenntnis der Topologie. Zu Überraschungs- und Managementzwecken durchsuch' ich mit RMON die hintersten Ecken. Kein Winkel des Netzes bleibt vor mir verborgen, mit SNMP kann ich alles besorgen. Wohlan nun, Ihr Päckchen, die Reise beginnt, Mit jeder Station Eure Lebenszeit rinnt. Doch halt, Ihr Päckchen, bevor ich's vergesse: "Besorgt euch mit NAT eine neue Adresse!" "Mein Router, mein Router, was wird mir so bang! Der Weg durch das WAN ist gefährlich und lang." "Mein Päckchen, mein Päckchen, so fürchte Dich nicht, denn über Dich wacht eine Sicherungsschicht." "Mein Router, mein Router, was wird mir so flau! Dort draußen am LAN-Port, da wartet die MAU!" "Mein Päckchen, mein Päckchen Dir droht nicht der Tod, denn über Dich wacht ja der Manchester-Code. Doch halte dich fern von der flammenden Mauer. Die sorgt selbst bei mir noch für ängstliche Schauer." "Mein Router, mein Router, wie glänzt dort voll Tücke der schmale und schlüpfrige Weg auf der Brücke." "Oh weh! Das Netz ist mit Broadcasts geflutet. Ach hätt' ich doch niemals zur Brücke geroutet! Mein Päckchen, den Kopf hoch, Du musst nicht verzagen, an Dich wird sich niemals ein Bitfehler wagen." Schnell wie der Wind geht die Reise nun weiter durch helle und funkelnde Lichtwellenleiter. "Mein Päckchen, mein Päckchen, willst Du mit mir gehen? Die Wunder des Frame-Relay-Netzes ansehen?" "Mein Router, mein Router, ja hörst Du denn nicht, was die WAN-Wolke lockend mir leise verspricht?" "Glaub mir, mein Päckchen, im LAN, da entgeht Dir sowieso Lebens- und Dienstqualität. Reise nur weiter ganz ruhig und sacht Quer durchs ATM-Netz mit FRF.8 ." "Mein Router, mein Router, man hat mich verführt, zerlegt, verschaltet und rekombiniert!" "Mein Päckchen, das macht nichts, nun sparen wir viel, ein VPN-Tunnel, der bringt Dich ans Ziel. DiffSERV und TOS-Feld, merk' Dir die Worte, die öffnen zu jedem Router die Pforte." Finster der Tunnel, die Bandbreite knapp, wie schön war die Backplane im eigenen Hub. Am Ende des Tunnels: Das Päckchen ist weg, vernichtet vom Cyclic Redundancy Check. (Verfasser unbekannt)

Danke für eure Antworten @A-D-M-I-N: das ist doch schon längst passiert, hat aber (noch) nichts gebracht, die Frage ist natürlich ob viele, viele kleine Briefe für Bewegung sorgen könnten Weiß jemand was zu den %-Zahlen zu sagen ? Gruß Jan

Hallo, bin im 1. Jahr FI AE, mit dem Betrieb sehr zufrieden aber die Schule.. naja.. Nun zu meinem Problem: Ich habe alle 2-3 Monate für 2-3 Wochen Berufsschulunterricht.. oder besser gesagt hätte :-) Tatsache ist, daß insbesondere ein spezieller Lehrer (leider unterrichtet er ein wichtiges Fach mit 8 Wochenstunden) STÄNDIG ausfällt, sei es wegen Krankheit oder Fortbildungsmaßnahmen. Zusammengerechnet sind in den ersten 3 Blöcken bisher schon rund 40% seines Unterrichts ersatzlos ausgefallen. Aus diesem Grunde gab es bereits ein "böses" Fax eines Ausbildungsbetriebs an die Schulleitung.. Langsam macht sich die Klasse bereits Sorgen wie wir (auch im Vergleich zu unseren Parallelklassen) die geforderten Inhalte beigebracht bekommen sollen (wir sollen den Lehrer die ganzen 3 Jahre behalten). Nun zu meinen Fragen: - theoretisch ist die Berufsschule doch VERPFLICHTET, den Unterricht zu ermöglichen, d.h. Vertretungslehrer zu beauftragen, Ersatzunterricht anzubieten o. Ä. ?! - ab wieviel % Ausfall kann man davon reden (rechtlich gesehen), daß der Unterricht nicht im erforderlichen Maße stattgefunden hat ? (ich denke da an Quoten wie z.b. beim Abitur -> Schüler darf nicht mehr als 20% der Schulzeit fehlen) - wer ist der beste Ansprechpartner um solche Probleme SCHNELL zu lösen (offensichtlich tut sich die Schulleitung schwer damit und schiebt Ausreden wie "keine Lehrer", "kein Geld" usw. vor) Vielen Dank für Eure Mithilfe Jan