gugelhupf

??? Verstehe ich jetzt nicht. Ich setze den Fachinformatiker rein in Bezug auf die Wertigkeit des Abschlusses gleich mit jedem anderen Ausbildungsberuf ! Wer das nicht wahr haben will , der sollte studieren gehen. Und warum sollte eben jener Beruf besser bezahlt sein als der andere ??? Ich kenne nur eine Regel: Angebot und Nachfrage regeln Dein Gehalt, sonst nix. Da hilft auch viel Jammern nix, dass man ja ach so hochintelligent ist und trotzdem schlecht bezahlt wird. Donald Duck lässt grüssen...

Ich kenn genügend Industriemechaniker die locker auf 50-70 Std kommen. Ausserdem sollte man nicht Birnen mit Äpfeln vergleichen. Dann vergleich Dich doch mal z.B. mit einen Bäcker. Der muss zu unmenschlichen Zeiten Arbeiten und verdient einen Sch*** ! Immer neue Technologien sich anzueignen ?? Welcher böse Tyrann hat Dich gezwungen im IT-Bereich zu arbeiten ? Ausserdem würden sich viele Arbeitnehmer freuen Schulungen zu bekommen. Geht zumindest mir so....

Full Ack !! Eine unbequeme Wahrheit hier zu posten ist mutig...gleich werden die Knüppel auf uns einfliegen Ich hatte auch ein wenig das Gefühl das manche hier meinen,dass man aufgrund einer IT-Ausbildung zum Besser- und Besser-Verdien-Menschen wird.

Genau so ist es. Bin jetzt noch im 1.Semester in Hagen und kann es nur jedem empfehlen. Die "Scheinanrechnung" klappt auf jeder Präsenzuni i.d.R problemlos. Die Standardkurse in Mathe werde immer angerechnet. Ansonsten muss man halt an seiner Uni nachfragen wie`s ausschaut. Zum reinschnuppern finde ich Hagen ausgezeichnet. Wer nach der Arbeit noch die Motivation aufbringt zu lernen, der wird es an einer Präsenzuni auch nicht schwerer haben. Und billig ist das Ganze auch noch

Gar nicht... Es gbt mehr mögliche theoretische Stellungen als Atome im (bekannten Universum). Wenns net glaubst (bin Schachspieler)...siehe hier: http://www.schachclub-hbm.de/Archiv/mathematik-im-schach.htm

Hmmm...wo könnte man das erkennen ?! Ich hätte jetzt spontan geglaubt, dass überhaupt nichts reserviert wird. Hab auch noch net im Compilat geschaut...wär aber interessant´, ob es dfür ne ISO gibt dass ein Pointer auf eine leere Zeichenkette einen gültigen Wert besitzt.

Verkettete Liste...ist IMHO zum Vertsändnis von Zeigern am besten. Danch kurz bin. Bäume anschneiden...

*lol* eine konstruktive antwort

Schau mal in dieses Forum und du wirst eine Fülle von Threads zum Thema finden. Förderungen...meinst Du Stipendien ? Was meinst Du mit univeritätsnah ? FH-Abschluss ? Wenn ja, dann schau mal in die aktuelle Tagespresse, oder bei grossen Betrieben nach. Viele bieten eine duale Ausbildung an: Studium (FH)+Ausbildung. Ich selber habe noch nie die Kombination Studium (Uni)+Ausbildung gesehen.

Das geilste ist das hier: http://www.chess.net/cnfw/download/cnfw254.exe

Hi JeanLuc & the others Wir hatten uns auch mal über die Fernuni und ähnliches zum Thema Studium unterhalten. Nachdem nun das Semester in Hagen voll im Gange ist, kann ich nur sagen, dass es genau das ist was ich erwartet habe. Knueppeldicke Theorie ! Aber die Motivation war eben einfach die reine Neugier den Hintergrund etwas besser kennenzulernen. Zum Thema Selbstwertgefuehl....also ich freue mich schon wenn es mir gelingt ein paar Sachen zu verstehen und anwenden zu koennen. Aber dieses Gefuehl ist nur fuer mich selbst und keineswegs ein Ueberlegenheitsgefuehl. Ich moechte einfach nur genauer ueber die Materie bescheid wissen und wenn am Schluss ein Diplom dabei herausspringt umso besser. Die meisten sehen IMHO das Diplom als Ziel an und gehen sehr verbissen an die Sache ran. Ich hab einfach nur Interesse und Spass an der Sache und denke, dass man es so etwas leichter hat den Stoff zu verstehen. Wenn ich so die Mitstudenten sehe, so gibt es viele die das eben so sehen wie ich. Ein ausgebildeter FI hat gegenueber den meisten Studienanfaengern schon gewaltige Vorteile... Berufserfahrung, BWL, E/Tech, Projektmanagement etc. Das holt man v.a. an einer Uni erst nach dem Vordiplom auf. Den wirklich grossen Unterschied, wie hier auch schon erwaehnt wurde gibt es dann v.a. im Hinblick auf Problemloesungsstrategien. Aber genau das ist ja auch das eigentliche Ziel einer Hochschulausbildung. Wer die Strategien kennt, der kann sie auch anwenden. Ich kenne einen FI in einer grossen Firma, der erhaelt von seinem Vorgesetzten Dipl.Inform. die Programmspezifikation und dieser setzt sie dann in Code um. Ich finde diese Ergaenzung ein sehr schoenes Beispiel wie man Hand in Hand seine Kenntnisse und Fertigkeiten anzuwenden weiss.

Also soweit ich weiss gilt ein Arbeitsvetrag von 3Monaten Laufzeit, wenn der Betrieb Dich einen Tag nach der Prüfung reinlässt und (sei es auch nur 1 Std) arbeitest. Er (der Betrieb oder Chef) müsste Dich also entweder morgens "abfangen" , oder Dich schon vor der Prüfung schriftlich darauf aufmerksam machen, dass Du nicht übernommen wirst.

Läuft auf dem Port 3306 schon eine Anwendung ? Welches OS ?

Sorry war vielleicht unverständlich. Ich meinte all diejenigen die ihr Abitur nachholen wollen. Von den Gymnasisaten brauchen wir ja nicht reden. Ich rede also von Leuten die ihr Abitur z.B. Abends nachholen.

Soweit ich weiss ist OLE DB weiter gefasst als ODBC. Mit OLE DB kann jedwede Daten abfragen, z.B. Textdateien, Bilder etc.

Also wie man es Hochschulen lernt, so ist auch ein break ein sehr unsauberes Mittel. Dann stimmt schon was in der Konzeption nicht. Eine Schleife ist ein Konstrukt mit einer Abbruchbedingung. Einfach "mal so" rauszuspringen erschwert die Wartung des Codes. Ausserdem lässt mit breaks keine Verifizierung durchführen.

Das stimmt so nicht: Auszug aus Studienbroschüre (Uni Hagen): "Sofern Sie nicht über die allgemeine oder die fachgebunden Hochschulreife verfügen, sondern die Fachhochschulreife besitzen, können sie die Diplomprüfung II nur dann direkt ansteuern, wenn Sie die Diplomvorprüfung II auf der Grundlage erfolgreich absolvierter Brückenkurse Deutsch und Englisch für Mathematiker und Ingenieure abgeschlossen haben. Der Brückenkurs Mathematik für Mathematiker und Ingenieure braucht nicht absolviert zu werden, da die mathematischen Leistungen aus der Diplomvorprüfung II darauf angerechnet werden. Die Leistungsnachweise zu den erfolgreich absolvierten Brückenkursen müssen bei der Beantragung des Zeugnisses über die Diplomvorprüfung II mit vorgelegt werden, damit Ihnen mit dem Zeugnis die Erlangung der fachgebundene Hochschulreife (u.a. für Informatik) bescheinigt werden kann." Du hast damit die fachgebundene Hochschulreife nicht das Abitur. Das wäre ja auch unfair wenn man so in einem halben Jahr sein Abitur nachholen könnte, während andere dafür 1-3 Jahre verbringen

int a ist kein Feld ! entweder prüfst du die eingabe auf 2 stellen ab und gibst ne meldung aus, oder du fängst das drücken einer taste ab, oder du nimmst ein editfeld und begrenzt es.

Richtig ! Hatte ich damals auch schon probiert, leider sehr, sehr mühselig. Auszug: "add an anchor for each control you... " Wär doch mal was hier ne eigene Klasse zu schreiben die sich auf eine Dialogklasse bezieht

Es stellt sich halt die Frage, ob dieses Vorgehen sinnvoll ist. Man kann ja generell nicht davon ausgehen, dass eine best. Auflösung auf diesem Rechner auch läuft. Grafikkarte, Monitor etc. Es wäre schade, wenn eine Software nur deswegen nicht laufen sollte.

Ich frage mich nur warum es denn grosse softwarepakete auch nicht "handeln" ?! Bei Tobit, Office u.ä. erhät man auch "unschöne" dialoge die sich nicht anpassen.

naja das machen ja manche progs auch, dass sie beim start die auflösung ändern...aber ehrlich gesagt machen das die wenigsten... zumindest wäre ne abfrage des systems und der users nötig, ob der das überhaupt will !

Ich kenn das Problem. Es geht darum einen Dialog und seine Steuerelemente je nach Auflösung anzupassen. Hab mich echt totgesucht und in div. Foren nachgefragt. Ergebnis: no chance...man müsste alle Steuerelemente einzeln behandeln Aber ich lass mich gern eines Besseren belehren.

Sorry, du glaubst aber nicht an den Weihnachtsmann ?! Es gibt niemanden der eine Dipl.-Arbeit in 35 Std schreibt....und wenn er doch tun sollte so erhält er eine 5.