hellerKopf

Wird KI in deiner Umschulung aktiv unterrichtet? Nutzen die Dozenten KI? Ist KI bei den Modulprüfungen erlaubt?

KI ist in der IT längst Alltag – aber wie sieht es eigentlich in der Fachinformatiker-Ausbildung aus? Man hört ständig Aussagen wie: • „Die IHK verbietet KI.“ • „Wer KI nutzt, ist faul und lernt nichts.“ • „In Prüfungen ist KI sowieso tabu.“ • „KI nimmt uns bald die Jobs weg.“ Aber was davon stimmt wirklich – und was ist Hörensagen? Wie wird KI bei euch im Betrieb, in der Berufsschule oder in der Prüfung behandelt? Gibt es klare Regeln – oder eher Grauzonen? Wird KI heimlich genutzt, offen erlaubt oder strikt verboten? Mich interessieren echte Erfahrungen von Azubis und Umschüler , Ausbildern, Prüfern und Berufserfahrenen – gern auch kontrovers.

Grundsatz: IHK Aufgaben wollen nicht testen, was dir deine Erfahrung oder praktisches Wissen nahelegen. IHK Aufgaben testen, ob du die Aufgabe 1:1 umsetzen kannst. Dazu gehört das wortgenaue Beachten der im Text genannten Fakten.

Junior P10: 33.326 € P25 38.000 € Median 45.000 € Mittelwert : 46.244 € P75 52.000 € P90: 60.524 € Senior P10: 53.322 € P25 65.000 € Median 80.000 € Mittelwert : 84.224 € P75 100.000 € P90: 120.589 € Aus den Zahlen der BA Gehaltkompass Fachinformatiker. P10 bedeutet 10% aller verdient bis zu P90 sagt nur 10% verdienen mehr als

gepasst hat: Eine vorhandene Anwendung, die nur prozedural, characterbasiert war, auf OOP und GUI umstellen Eine WebAnwendung, die Listen mit Standortdatenausgegeben hat, um eine interaktive Karte ( ohne google-maps ) ergänzen Eine eigene Variante von fail2ban, mit vielen statistische Auswertungen entwickeln und gleichzeitg auf Win und Linux einsetzen

Meine Erfahrung ist, dass Projekte, die so gestartet werden, wie du es angehst, fast immer abgelehnt werden.

Es bringt wirklich nichts, hier einfach ein paar Themen zu nennen, nur weil der Antwortende meint, das würde passen. Lies die Handreichung deiner IHK für "Abschlußprojekte FIAE". Frag deinen Ausbildungsbetrieb, nach schon genehmigten Projekten. Für dein Projekt gibt es eindeutige Kriterien, die darüber entscheiden, ob es genehmigt werden wird. Ein nur einfaches Projekt hat vielleicht gar nicht die notwendige fachliche Tiefe und wird dann abgelehnt. Sobald du diese Kriterien zur Grundlage deiner Projektidee machst, wir dir hier gerne geantwortet.

Stell dir selbst die Frage, wie du reagierst, wenn ein Bewerber zu dir kommt und 'nur' Python kennt, während dein Betrieb mit C# arbeitet. In der Situation wäre es doch vorteilhaft zu sagen: "Ich beherrsche Grundlagen in Python und Java, auch noch C++. Ich weiß, wie ähnlich diese sind und kann mich daher sicher schnell auch in c# einarbeitet" In den zwei Jahren wirst du in einer Umschulung auch kaum mehr als die Grundlagen erleben. Oft wechseln dann auch noch die Dozenten und jeder kommt mit einer anderen Sprache und fängt wieder vorne an. Wichtig ist auch, dass dir klar wird: FIAE ist nicht Coding. Du musst Anwendungen entwickeln können. Das Umsetzen in einer Sprache machen oft andere, nach deinen Vorgaben.

Ist hinter den Knöpfen wieder etwas, was die RA vom U-Form Verlag interessiert?

Doch, und beides zu machen ist auch gut. Du wirst erst durch eine zweite Sprache lernen, dass es Gemeinsamkeiten zwischen den Sprachen gibt, die dir später helfen schnell neue Sprachen zu lernen. Abgesehen davon ist es nicht Aufgabe einer Umschulung einen Codemonkey in Sprache X auszubilden. Es geht um Konzepte und Methoden, die dich fit für die Aufgaben als AnwendungsENTWICKLER machen.

@kironi Offiziell: Du erhältst nach Genehmigung des Antrags eine Mitteilung über den Zeitraum zur Durchführung. Vorher wäre das konkrete Arbeiten am Projekt verboten. Ausnahmen sind die notwendigen Überlegungen zur Erstellung des Antrags. Fertig sein muss das Projekt am genannten Abgabetag. Realistisch: Du hast hier gar nicht gefragt

einmal google: ihk zeugnis fachinformatiker bilder anscheinend hat jede IHK ein eigenes Muster Was mindestens draufsteht, regelt §34 Berufsbildungsgesetz.

Na, wen jetzt wieder allgemeine Statements zu Umschulung ausgetauscht werden. Für 15-20% einer Klasse ist die Umschulung eine echte Chance, nicht nur die IHK zu bestehen, sondern auf einen Arbeitsplatz. Diese Spitzenteilnehmer nutzen die Chance und sind erfolgreich. Der Rest ist 'mitzunehmen', so gut es geht. No comment zur Effektivität der Gesamtmaßnahme und der Sinnhaftigkeit der hohen Ausgaben.

Pauschal ja. Aber die besten 10% kriegen fast immer ein Angebot ihres Praktikumsbetriebs zu Übernahme. Für diese 10% ist die Umschulung ein Sprungbrett.

Der Kollateralschaden der Entscheidung: - IHK Zertifikate taugen nicht mehr als Bestätigung von erworbenen Fähigkeiten. - Anhand der nachgewiesenen Ausbildungsqualität kann ich keine PreSelection mehr im Bewerbungsprozess machen Konsequenz: nur noch Leute mit Top Noten einladen, aber alle einen Tag Probearbeiten lassen Übrigends werden damit wieder die Praktikanten aus der Umschulung interessant. Die kann ich monatelang beobachten und mir die besten rauspicken. es gibt keinen Mangel an Masse, nur an Qualität. Den beseitigt man aber nicht mit mehr unqualifizierten Absolventen.

Das sollte eigentlich kein Problem sein: Die vollständige Angabe von Wikipedia besteht aus: Suchwort Jahr der letzten Bearbeitung ,In Wikipedia‘ Permanentlink siehe https://www.bachelorprint.de/apa-zitieren/apa-zitieren-beispiele/wikipedia/ Da es sich bei deiner Projektdoku ja nicht um eine Arbeit, nach wissenschaftlichen Kriterien handelt, sondern nur die Quelle deiner Recherchen dargelegt wird, sollte das passen.

Ich hoffe, dass sich die einzelnen IHK dazu bald verbindlich und möglichst bundesweit einheitlich positionieren. Diese von Firmen geschätzte und genutzte Technik, so in einer Grauzone zu belassen, ist vollkommen unproduktiv. Im Hochschulbereich verwenden wir schon seit einiger Zeit Richtlinien für den Umgang und Einsatz, die Art der Quellenangabe usw. Teilweise vergeben wir Aufgaben, die einen Einsatz von KI zwingend mit einer % Zahl vorschreiben. Ohne diesen mit KI generierten Anteil, kann keine Bewertung mehr mit 'Sehr gut' erfolgen. Wäre also gut, wenn die Prüfungsordnung(en) der IHK dies eindeutig ansprechen und regeln würden.

Wäre mit einem Ausrufezeichen am Ende sicher richtiger. Dann schreib man ein Programm das Donald ablöst. .. Hier endet meine Zeit für 'Plauderecke' am heutigen Tag. 'Muss nur noch Welt retten, aber .."

ok, keine Psychose. sondern eher typisch sozial-konflikthaft, sagt die KI Trotz- oder Abwehrreaktion: Kritik triggert Scham/Unsicherheit → Gegenangriff, um sich zu schützen. Provokation / Machtspiel: Derjenige will Kontrolle behalten oder eskalieren („Du bist das Problem, nicht ich“). Unreife Konfliktstrategie: Keine Fähigkeit, Kritik zu integrieren → Ausweichen in Floskeln. Überforderung / Stress: Im Moment keine Ressourcen für Reflexion, also „Flucht nach vorne“. Narzisstische Kränkbarkeit : Kritik wird als Angriff erlebt → Abwertung des Kritikers.

Ich vermute, wir sehen hier einen Bot am Werk, der Fachforen lähmen soll, damit Donald Trump sich in der Zwischenzeit Grönland unbemerkt aneignen kann.

Mündliche Ergänzungsprüfung bedeutet nicht schreiben, aber vielleicht mal was ans Flipchart malen: kleine Grafik, UML Komplexität hängt ja vom Befragten ab. Für den einen Kandidaten ist "Erklär mal Polymorphie und abstrakte Klasse" keine komplexe Frage. Für andere vielleicht doch.

Freundlich im Ton und in ganzen Sätzen.

Hochinteressant zu erfahren, wie IHK/PA auf das Thema reagiert. Bis jetzt haben noch nicht viele versucht "Neuland" vorzuschlagen. Sag uns bitte Bescheid, wenn es da eine Reaktion auf einen Antrag gibt.

So nett, wie ich versuchen kann, mich auszudrücken: Vielleicht könnte man aus den Themen mal ein genehmigungsfähiges Projekt machen. Aber eher gibt es hier die üblichen Antworten: Check mal die Anforderungen der IHK an ein Abschlussprojekt und matche das mit deinen Ideen. Wo kannst du deine Idee so aufbohren und konkreter beschreiben, dass es eine ausreichende Tiefe für IHK Ansprüche erreicht?

Die MEP ist die Chance zu zeigen, dass man besser ist, als es das Ergebnis der schriftlichen Prüfung anzeigt. Man kann zum Beispiel einen Blackout am schriftlichen Prüfungstag wettmachen. Also gibt es keine Eingrenzung von Einzelthemen, sondern man wird wieder zu allen möglichen Themen der auszugleichenden Einzelprüfung geprüft. Alles was, in der AP2 Teil x hätte drankommen können, kann gefragt werden. Bereite dich also so vor, wie du es für den schriftlichen Teil auch tun musst.