Maniska

Ja, aber nicht zwangsläufig durch die Schule, es gibt auch noch den Betrieb. DIESER ist verantwortlich für die Vermittlung der Inhalte, die Schule unterstützt nur, dort werden aber nicht alle Inhalte vermittelt. Plus: der Lehrplan wird nicht von den einzelnen Lehrern festgelegt. Egal wie suboptimal der gestaltet ist, die Lehrer müssen sich dran halten.

Und das es definitiv die Schule war, die das durch Nichteinhaltung des Lehrplans die Situation verschuldet hat ist zu 100% sicher? Steht es denn als "bis dahin muss es vermittelt sein" im Lehrplan und wurde nicht gelehrt?

Mit Linux wäre das nicht passiert Aber ja, hier auch intern. Ich habe zwar meine To-Do Liste, die nicht nur Tasks für den aktuellen Tag enthält sondern eher meine Arbeits- und Projektplanung der nächsten Woche(n), aber es gibt Tage, da wird das Ding einfach nur länger und länger ohne dass ich auch nur ansatzweise etwas weg bekomme. Seien es akute Probleme, Krankheitsvertretung für Kollegen, "ganz dringende" Anfragen von Usern die im Organigramm über mir stehen oder - meine Lieblingstasks - "wir werfen den Ball zum ungünstigsten Zeitpunkt zur IT, dann sind DIE schuld wenn es im Projekt nicht weiter geht" die kommen immer sofort mit Prio 1 dran. Vor allem wenn sie der User mit selbiger als Ticket reinwirft. Dann gibt es auch am Freitag noch die ewig lange Auswertung die man erst am selben Tag um 12 Uhr rein geschickt hat.

Auch schon bei der ZP, bzw der AP Teil 1? Die einzige Option einer Möglichkeit sie ich sehe gegen die Note vorzugehen wäre nachzuweisen, dass Themenbereiche geprüft wurde, die laut sachlicher und zeitlicher Gliederung noch nicht dran gewesen wären. Bei allen anderen Konstellationen lohnt es nicht da Zeit zu investieren. Lieber die Lücken aufarbeiten.

Als erstes: Ausbildungsrahmenplan, Betrieblichen Ausbildungsplan und wenn möglich Lehrplan in der Schule besorgen und prüfen ob alles was die jeweiligen Pläne als "muss bis dannunddann vermittelt sein" auch dran kam. Je nachdem wer da geschlampt hat... Den Ausbilder fragen warum der betriebliche Ausbildungsplan nicht dem Ausbildungsrahmenplan entspricht und/oder eines/beides nicht eingehalten wurde. Azubi, bzw die Gesamtklasse (im Idealfall mit den Ausbildungsbetrieben im Rücken) könnte mal in der BS nachfragen warum Prüfungsrelevante Themen nicht bis zur Prüfung vermittelt wurden. Die IHK fragen warum Themen in der ZP vorkommen die laut Ausbildungsrahmenplan noch nicht dran waren. Da diese aber den Ausbildungsrahmenplan mit erstellen ist der Fehler hier relativ unwahrscheinlich Eine der 3 Institutionen hat gepennt (Betrieb, Schule, IHK) UND der Azubi hat sich nicht gekümmert. Dafür müssen dem Azubi nämlich sowohl Ausbildungsrahmenplan als auch betrieblicher Ausbildungsplan zur Verfügung gestellt werden. Azubi kann jetzt natürlich überlegen wem er die Schuld geben will, eine Teilschuld weil nicht selbst gekümmert hat er in jedem Fall. Der beste Rat dem man dem Azubi nun geben kann: Fehlendes Wissen nachfordern (Betrieb oder Schule) und in der zweiten Ausbildungshälfte mitdenken und gegen prüfen ob alles vermittelt ist.

Tu! So! Was! Nie! Wieder!!! Ein DC ist ein DC ist ein DC (ggf noch DNS). Ein Dienst, ein Server - gerade mit den Möglichkeiten die Virtualisierung bietet. JA, der Fileserver kann auch ein DFS-Namespaceserver sein JA, diverse Kleinstapplicationen könne auf einem Server zusammen laufen Aber bitte nicht alles zusammenwerfen nur weil man es auf einer Windowsmaschine installiert bekommt. Stell dir vor du musst den WSUS durchstarten und der verschluckt sich an den pending Updates (jaaaa, mit Linux wäre das nie passiert). -> 1 Dienst 1 Server: Es dauert halt, in der Zeit gibts keine Update, und im Zweifelsfall Maschine wegwerfen und neu machen -> 1 Server für alles: Keine Anmeldung möglich, keine Namensauflösung, keine Ip-Vergabe... Im blödesten Fall können dann zig Leute nicht arbeiten weil 1(!!!) Server zickt.

Er muss es noch nicht mal produktiv einführen, eine Teststellung mit einem belastbaren Ergebnis reicht voll und ganz. Wenn Chef dann sagt "ja, mir aber egal, will ich nicht" taugt das trotzdem als Abschlussprojekt.

Liest sich eher so "Meh" bzw wie gewollt und nicht gekonnt, was soll es denn laut Ersteller sein? Mir fehlen die Superlative aus dem Zeugnissprech und die Erwähnung von Selbstverständlichkeiten (Pünktlichkeit etc) werden oft als das Gegenteil gelesen.

Sehr hilfreich bei der Zeitplanung: Referentenansicht in Powerpoint! Dort kann man eine Stoppuhr mitlaufen lassen die nächste(n) Folien sehen Notizen hinzufügen Durch Uhr + Notizfunktion alle X Folien auch ab und zu Checkpoints einbauen (Folie 5 - 7:30 Minuten) Dann weiß man mitten drin ob man schneller oder langsamer werden sollte ...

Keine Ahnung? Irgendeinen Übergang zu SQL oder AD/LDAP wird sich schon finden

Häng dich nicht an Begrifflichkeiten auf. Oft (ja, nicht immer) sind das Tage an denen man mit einem aktuellen Azubi rumläuft und der einem erklärt was er denn den ganzen Tag so macht, wie es ihm gefällt, Infos zur Schule, was der Betrieb bietet... Mit "arbeiten" in dem Sinne hat das wenig zu tun.

Spielt da irgendwo eine Datenbank mit? Cloud ist abhängig von verfügbarem Internet und Strom. Wie wird im Wegfall sichergestellt, dass trotzdem schnell von jedem, egal ob intern oder extern ein Notruf abgesetzt werden kann? Man stelle sich vor ein MA bricht im Meeting mit dem Kunden zusammen und der darf erst mal suchen von wo aus er telefonieren kann.

Noch mal: Was ist die Frage wenn WSUS die vermeintliche Lösung ist? Wenn wir bei "das haben wir schon immer so gemacht" geblieben wären, würden wir immer noch in Höhlen sitzen. Was spricht dagegen WSUS, SCCM und ein drittes Produkt zu vergleichen, inkl. Testinstallationen und dann eine Empfehlung auszusprechen warum Produkt XY für Einsatzzweck am Ehesten taugt? Dafür muss man keine Lizenzen kaufen, das geht alles mit Trailversionen. Vielleicht ist es ja doch gut, vielleicht führst du mit Produkt3 eine total geile Softwareverteilung ein die der IT X Stunden Arbeit im Monat sparen würde weil $Begründung. Wenn der Chef dann sagt "Farbe gefällt nicht" ist da als Abschlussprojekt trotzdem ok. Auch hier gilt btw, dass der Betrieb ein geeignetes Thema ermöglichen muss, "mach's dir doch alleine" geht nur bis zu einem bestimmten Punkt. Und: Deine Fragestellung passt nicht. ProduktA durch ProduktB zu ersetzen reicht nicht.

Nochmal, ich bin der Meinung: Das kann und darf nicht sein. Der Azubi hat ein Recht darauf dass ihm die benötigten Mittel gestellt werden. Der Betrieb hat das asap einzusehen, ansonsten sollte der Azubi sich diese Dinge privat organisieren und die Kosten mit dem Hinweis auf §14BBiG dem Betrieb in Rechnung stellen. Disclaimer und bevor einer meckert: Falls ein Azubi verpennen würde die nötige Ressource im Pool zu buchen würde ich das ggf anders sehen. Aber der Betrieb scheint es ja "einfach so" zu verweigern

Was ist die Problemstellung wenn WSUS, SCCM und ein drittes Produkt die Lösung sein können? Was ist an der aktuellen WSUS Konstellation vielleicht doof und sollte auch berücksichtigt werden? Stichwort Drittanbietersoftware installieren und aktuell halten, Patchmanagement und -überwachung, Erstinstallation neuer Clients....

Würde ich persönlich versuchen zu vermeiden, nicht dass die alte Möhre dann genau in der Prüfung die Flügel streckt. Hast du jemanden in der BS-Klasse den du fragen könntest?

Mit welcher Begründung? Ist Laptop + Beamer notwendig zum Ablegen der Prüfung? Dann müssen sie: Frag noch mal schriftlich nach Beamer und Laptop über die Firma und lass dir eine mögliche Ablehnung schriftlich geben. Dann irgendwo online mieten und die Rechnung im Betrieb einreichen. Ich gehe davon aus du willst nicht übernommen werden?

Stimmt, die verkalkten Lehrpläne und das verkalkte dreigliedrige Schulsystem sind weit weniger schlimm als (unter anderem wegen diesen beiden Punkte) unmotivierte Lehrer. Wenn man sich sie Länder "ganz oben" anschaut, merkt man auch, dass dort einerseits die Schulsysteme stehen, die zu 100% auf Drill setzen (die wollen wir mal nicht zum Vorbild nehmen), andererseits die, in denen Schüler eine ganze Reihe mehr Freiheiten zugestanden wird als in unserem Schulsystem.

Womit nur noch Arbeiten an getakteten Maschinen übrig wäre, alles andere, inkl Handwerk wäre raus. Maler, Fließenleger... im 100qm 1 Zimmer Loft ist deutlich schneller durch als der Kollege der die 80qm 4 Zimmer Wohnung bearbeiten muss. Und das ist "nur" stupide abarbeiten. Mechaniker der Fehler sucht ist deutlich langsamer als der Kollege der Verschleißteile tauscht. Dass die Menge des produzierten Codes kein Leistungsmerkmal ist, ist klar. Der Admin der ein Problem löst braucht länger als der der einen wackeligen Workaround draufpflastert der bei erster Gelegenheit um die Ohren fliegt. Also wie will man Leistung wirklich messen und bewerten?

Willst du damit ausdrücken dass deiner Meinung nach Lehrer überbezahlt oder Polizisten unterbezahlt sind? Die Neiddebatte mit "aber XY bekommen weniger deswegen ist das Gehalt von ABC nicht gerechtfertigt" führt nur dazu. dass sich die Berufsgruppen gegeneinander wenden statt dort hin zu treten wo es Sinn ergeben würde, aber das nur am Rande.

So was, also reden vor Kunden, Kollegen oder Dienstleistern und dabei die eigenen Ideen und Vorgehensweisen vorzustellen und ggf auch zu verteidigen gehört aber auch zum Job. Und der PA weiß, dass eine Prüfungssituation "anders" ist, die beißen nicht. @charmanta bellt zwar vielleicht, aber dem fehlen die Zähne zum beißen.

Im Sinne von "Die bekommen viel zu viel, das haben die im Leben nicht verdient" oder "Wahnsinn, wie unterbezahlt manche Berufsgruppen sind, solche Gehälter kann es geben"? Das mit dem Irrsinnsgehalt, bzw den Irrsinnssummen geht mir regelmäßig nur bei überbezahlten Balltretern oder Bonuszahlungen bei gleichzeitigem Vollversagen durch den Kopf. Ja, Lehrer bekommen gutes Gehalt, Lehrer müssen (sollten) aber auch unabhängig und vor allem unbestechlich sein. Da muss das Gehalt einfach auch entsprechend sein. In der Grundschule muss die Motivation passen dass die Kinder optimal gefördert werden, das geht nicht wenn man sich zeitgleich Gedanken machen muss wie man abends was zu Essen auf den Tisch bekommt. In der Oberstufe sollten die Lehrer die die Abschlussprüfungen korrigieren nicht in Versuchung kommen den Filius vom örtlichen Anwalt zu bevorzugen nur weil Papa für jede 1 nen Tausender springen lässt. Fazit meinerseits: Die Bezahlung von Lehrern ist hoch, aber gemessen an ihrer gesellschaftlichen Relevanz nicht übertrieben. Ja, vielleicht sollte man beim ein oder anderen Lehrer ein Elektroschockimplantat einsetzen wenn seine Motivation bei 0 ist, aber das sind einerseits hausgemachte Probleme (auch gerne durch die Eltern mit verursacht), andererseits kann man keine komplette Berufsgruppe über eine Kamm scheren, schon gar nicht wir sozial inkompetenten Kellerkinder aus der IT .

Besser ist das, sonst hat der Prüfungsausschuss nichts zu bewerten und du bekommst keinen Abschluss.

Nein? Oder du bist so gut, dass man dich trotzdem will. Oder... Siehe Fall @allesweg, auf so antiker Technik unterwegs dass man den IT-Archäologen eben bezahlen muss, ob man will oder nicht.

Eben das. Ich fühle mich sowieso etwas "betrogen": Generation Eltern: 1 Normalverdiener (ja, meist Mann) , 1 Haushaltsmacher (ja, meist Frau), 1-x Kinder und trotzdem EFH, großes Auto (ja, oft nur eins, ja nicht jedes Jahr ein Neues), 2x im Jahr mit allen in Urlaub (Skifahren im Winter + Sommerurlaub) UND die bekommen jetzt dann auch noch so was wie eine Rente. Unsere Generation: DINK, EFH unbezahlbar und/oder Bauruine und/oder am ADW, Auto so langsam unbezahlbar und vor allem untankbar... Irgendwo in den Letzten 30 Jahren haben Haushalte angefangen doppelt so viele Stunden zu arbeiten (2 Vollverdiener) aber es kommt trotzdem nicht genug rum um den Lebensstandard der Elterngeneration halten zu können. Ich glaube die Jahrgänge so ab 1985-90 sind die Ersten denen es faktisch nicht besser geht als den Eltern.