Pixie

Weißt Du nicht. Vielleicht passte einfach jemand anders besser ins Team. Wenn eine Firma langfristig jemanden sucht, sind zwar auch die Qualifikationen wichtig, aber vor allem, dass die Persönlichkeit zu der der anderen Mitarbeiter passt. Ich habe zum 3. Ausbildungsjahr meinen Ausbildungsbetrieb gewechselt. Ein paar Wochen vorher kam ein studierter Informatiker neu dazu, der sich vorher bei diversen anderen Firmen beworben und > 100 Absagen bekommen hat. Unter anderem auch von der Firma, zu der ich gewechselt bin. Beworben hat er sich (als Berufsanfänger direkt nach dem Studium) mit einem Bild, mit dem er sich genausogut um einen Vorstandsposten hätte bewerben können. Das Entwicklerteam in der neuen Firma ist recht jung und locker. Lange Rede kurzer Sinn: Es gibt mehr als nur die Qualifikation als Einstellungskriterium.

Bedeutet aber auch, dass man beim Vortragen erkennen lassen sollte, welche Variante man meint. Nicht, dass der PA den Eindruck gewinnt, der Prüfling hat mal eine KNA durchgeführt und das Ergebnis präsentiert, weil das halt irgendwo stand, das eine gemacht werden soll, sondern es sollte auch eine Aussage daraus abgeleitet werden.

Kommt darauf an: Will ich die KNA um zu bestimmen, ob sich das Projekt überhaupt lohnt und ich es durchführe oder will ich die KNA mit den tatsächlichen Kosten, um das Projekt im Abschluss zu beurteilen? Beide Herangehensweisen sind möglich, es können auch beide stattfinden als Soll/Ist-Vergleich. Den kann man nicht nur in Bezug auf das Projektziel, sondern auch in Bezug auf Ressourcen, aufgewendete Leistungen oder einzelne Aspekte des Projektziels (z.B. Performance, REaktionszeit etc) erstellen. Die Frage ist also (wie bei jeder einzelnen Folie): "Was will ich eigentlich damit aussagen".

Klar sollte man einige Dinge wissen fürs Arbeitsleben. Wir haben aber auch Helden an der BS gehabt, die mit Mitte 20 immer noch so häufig am Feiern waren und blau gemacht haben, dass sie wegen 2 Fünfen im Zeugnis und zu wenig Anwesenheitszeit in der BS nicht zur Prüfung zugelassen wurden. Gibt halt verschiedene Refegrade.

Eben. Und bisher hatte dieser Azubi anscheinend niemanden, der ihm ein paar grundlegende Dinge des Arbeitslebens beigebracht hat. Und solange ihn jeder wegschiebt, weil das nicht von Haus aus da war, wird er es auch nicht lernen, bis sich nicht irgendwer der Verantwortung annimmt. .

Dann wird sie Dir sagen können, wie das bei der Firma geregelt werden kann und auch, wer das abschließende Okay dazu geben muss. .

Was könnte denn wohl hinter der Aussage stecken? .

Es WAR ein Thinkpad,,, okay, ist es immer noch. Aber er hat halt den IHK-Beamer nicht erkannt und hat ständig neu versucht, ihn anzusprechen. .

Egänzend zu meinen Vorpostern: Es kann auch passierne,d ass ein Beamer da ist und der auch nicht defekt. Wenn das eigene Notebook den aber nicht mag, ist es gut, den eigenen dabei zu haben. .

Hane ich. Wenn man aber seit VisualStudio 2003 in WindowsForms unterwegs ist, ist der Umstieg schon garstig. Ich "denke" zu oft in WindowsForms, habe aber nach der jetzt nach der Abschlussprüfung eh vor, einige MCTS-Kurse zu machen und da ist auch WPF dabei. .

Warum nicht? Gerade, wenn man aus der C#-Ecke kommt, ist es doch genial. Allein für die Option LINQ benutzen zu können. Und wenn Du mal irgendwann in Richtung Microsoft-Zertifizierungen gehen willst: die aktuellen Zertifizierungen fürs .NET-Framework 4 zur Applicationsentwicklung gehen rein auf WPF und nicht mehr auf WindowsForms. Wegen der starken Ähnlichkeiten könntest Du WPF gleich im Vorbeigehen mitnehmen. .

Okay, eine Münze fürs Zitierschwein: Quelle: Verordnung über die Berufsausbildung

Damit habe ich kein Problem. Ich habe ein Problem damit, wenn sich Leute hinstellen und jemanden vorverurteilen, ohne eventuelle Hintergründe zu kennen. Der Todesfall war als exemplarisches Beispiel der Posts herausgegriffen. Vielleicht ist er eine faule Sau. Vielleicht nicht. Das weiß hier aber keiner. Und gegen die Einordnung als Schmarotzer kamen hier keine Einwände. Was sagen denn die Forenregeln zu Verunglimpfung, übler Nachrede und Verleumdung? Und was sagt das ganze über Sozialkompetenz?

Findest Du das nicht ein klein wenig peinlich, kindisch und unreif? Solange Du nicht weißt, was dahintersteckt, Dir auch nur ansatzweise ein Urteil über persönliche Gründe zu erlauben? Was ist denn Deiner Meinung nach eine angemessene Reaktion auf den Tod eines nahestehenden Menschen? Einen Tag trauern? Zwei? 3.5? Oder ein Jahr? Und wer legt diese Masstäbe fest? Du? Eigentlich soll die Ausbildung auch die charakterliche und soziale Entwicklung des Azubis fördern. Vielleicht redest Du mal mit Deinem Ausbilder darüber, dass da noch Nachholbedarf besteht. WENN er nur faul ist, kann man ihn ja meinethalben gerne rausschmeißen. Aber solange hier alle nur gepflegt in ihre Kristallkugel schauen und ohne nähere Kenntnisse (Vor-)Urteile anstellen, ist das ganze doch nur noch peinlich. Macht Ihr das im Beruf auch so? Erst Mund auf und danach informieren? Ich kenne die Reihenflge irgendwie anders herum.

Er hat insofern Recht, dass Ihr auch die Praxis vermitteln sollt. Also z.B. Projektmanagement, Prozessabläufe, Umgang mit Kunden. ABER: Wenn das seine Ansicht ist, dann steht das klar im Gegensatz zu den Vorgaben der "Sachlichen und zeitlichen Gliederung der Ausbildung" durch die IHK und den lt. IHK zu vermittelnden Inhalten. Wenns irgendeinem Azubi einmal sauer aufstößt, kann der Euch damit verklagen. Verpflichtungen gibt es auf beiden Seiten eines Ausbildungsverhältnisses. Wenn das direkte Gespräch mit dem Ausbilder da nichts bringt, würde ich eine Ebene höher gehen bis zur Geschäftsführung. .

Hinter jeder Entscheidung stecken persönliche Gründe und auch hinter jeder Unfähigkeit eine Entscheidung zu treffen. Ich denke, dass die hier zu orft pauschal unter den Tisch fallen. .

Was wäre denn Deine Entscheidungsgrundlage, wenn Du seit 8 Jahren kurz vor der Abeitsunfähigkeit (nicht Berufsunfähgikeit) stündest, nicht weißt, wann sie zuschlägt und, weil Du noch nicht in die Rentenversicherung eingezahlt hättest, im eintretenden Fall gezwungen wärest, von der GruSi zu leben? .

Studium, egal in welcher Form, kostet Geld. Ausbildung gibt Ausbildungsvergütung. Wer kein Geld hat und auch vom Staat keines bekommt, wird nicht studieren können. Ich habe mich drei Jahre an der BS gelangweilt, nichts sinnvolles dazu gelernt und bin drei Jahre älter. Aber ich habe drei Jahre Ausbildungsvergütung bekommen und drei Jahre in meine Rentenversicherung eingezahlt. Es fehlen mir also nur noch zwei Jahre für einen Anspruch auf Frührente im Falle einer Arbeitsunfähigkeit. .

Glückwunsch! Wie wars? .

Wenn Du nicht gerade einem der Prüfer die Lebensabschnittsgefährtin ausgespannt, sein Haus angesteckt und den Lack an seinem neuen Auto zerkratzt hast, haben die da eigentlich keinen Grund zu. Und das gestaltgewordene Böse sucht sich sicher als irdische Form auch nicht gerade einen IHK-Prüfer aus. Also warum sollten die Dich ins Verderben reißen wollen? .

Ich bin 39 und gerade fertig FIAE, mein Banknachbar in der BS war 19, die Klasse war bunt gemischt mit einem Schwerpunkt auf 25. Zum Lernen ist man nie zu alt und wenn doch, hat man hoffentlich jemanden, der den Stecker rauszieht. Und für einen Arbeitgeber bist Du potentiell interessanter, weil die Zeiten, wo Du Montags mit Handover ins Büro kommst, vermutlich schon vorbei sind. .

Im Fachgespräch? Wie willst Du das beweisen? Da stehen drei Aussagen gegen eine? .

Bei dem, was Du schon vorher in Sachen Programmierung gemacht hast, wirst Du an der BS unterfordert sein. Gäbe es bei der Firma denn auch die Möglichkeit für ein duales Studium? Wäre das eine Option für Dich? Ein anderer Aspekt: wenn Du mit der Software der Firma bereits gearbeitet hast, gehörst Du zu der Zielgruppe und hast aus Deiner ersten Ausbildung ein nicht zu unterschätzendes Hintergrundwissen (ich habe das jetzt so verstanden, dass es keine allgemeine Bürosoftware, sondern etwas aus dem Chemiebereich ist). Machen solltest Du auf jeden Fall etwas, alles andere ist Deiner Gesundheit nicht zuträglich. Die Frage ist nur, was. .

Ja! Genau! Und zur argumentativen Unterstützung gleich noch den Rohrstock, damit der Bengel Zucht und Disziplin lernt.

Das kann am Alter liegen. Viele haben da ein Problem, wissen eigentlich selber nicht, was sie wollen, die Eltern drängen sie, eine Ausbildung zu machen, damit sie nicht auf der Strasse stehen, sodnern "etwas ordentliches" und "untergebracht" sind. Lehrer werden für sowas pädagogisch ausgebildet und haben auch nicht imemr Erfolg. Und aus lese ich auch irgendwie eine Hilflosigkeit heraus, die Du so nicht in den Griff bekommen wirst. Ich glaube auch nicht, dass ein Ausbilderschein da etwas ändern würde. und vermutlich auch nicht Fragen in diesem Forum, sondern vielleicht eher etwas im Bereich Jugendarbeit. Vielleicht gibt es da Foren im Netz, die hilfreicher sind. Von den Berufsberatungen gibt es Tests, wo die Stärken eines Menschen sind, so dass auf Basis dieser Einschätzungen Empfehlungen zur Berufswahl zu geben. Vielleicht könnt Ihr etwas ähnliches mit Euren Azubis machen, um herauszufonden, wo die Stärken liegen... beim FIAE könnten kreativ, analytisch, kommunikativ entsprechende Gesichtspunkte sein. PS bedeutet, visuell/optisch orientiert... eine stärke könnte sein, die Oberflächen nicht nur in der Optik anzupassen, sodnern auch in Bezug auf Ergonomie und Usability. Ihr könntet ihm z.B. ein Projekt geben, das mehrere dieser Aspekte abdeckt und schauen, in welchen Aspekt er mehr Sorgfalt und Energie investiert als in andere. ... falls das bei Euch so umsetzbar wäre... .