Whiz-zarD

Weil diese Geschichten langsam langweilig werden. Sorry. Jedes halbe Jahr hört man die selbe Leier: "Bäh! Meine Abschlussprüfung war die schwierigste aller Zeiten!!!!" Du hast ganz andere Probleme als eine fehlende Formel. Wie gesagt, 27 Punkte sind eine 6. Dir würden noch weitere 23 Punkte zum Bestehen der Prüfung fehlen. Das ist fast die doppelte Punktanzahl, die du erreicht hast. Da reißt der eine oder andere Punkt nun auch nichts mehr raus. Selbst wenn du noch eine 5 bekommen solltest, weil die Prüfer Gnade walten, hast du die Prüfung dennoch nicht bestanden und wie gesagt, das kann nicht an einer fehlenden Formel liegen.

Weil der TE ständig die fehlenden Formeln bemängelt hat und ich nachgefragt habe, welche Formeln er meint. Ich denke allerdings auch, dass der Fehler eher beim TE zu suchen sind. 27 Punkte sind nicht gerade viel und es kann nicht an fehlenden Formeln liegen, denn schließlich wird ein bisschen mehr abgefragt, als nur Zahlen in eine Formel zu übertragen. Außerdem hat der Prüfungsausschuss noch ein bisschen Mitsprecherecht, was die Bewertung der Prüfung angeht. Ich schrieb damals als einer der ersten die zentrale Abschlussprüfung (als Mechatroniker; hab sie mit einer 3 bestanden) und sowohl die Azubis als auch die Berufsschullehrer wussten nicht, was da kommen wird. Die Prüfungsausschüsse in HH haben daraufhin fast alle Aufgaben in WiSo, die das Mutterschaftsgesetz betrafen bei der Bewertung gestrichen.

Sorry aber Zahlen in eine Formel einsetzen ist jetzt nun keine Kunst.

Was denn für Formeln?

Warum nicht einen lokalen Server? Dann könnte man direkt in dem Verzeichnis arbeiten, ohne mühseliges Hochladen. Hochgeladen wird dann nur noch beim Deployment.

Genau. Beispiel:

Weil man das heutzutage im Lebenslauf grob Stichpunktartig aufschreibt, was man bei den einzelnen Betrieben getan hat.

Schon interessant, dass auf dem Zettel das Datum "28.11.2017" steht. D.h. du hattest einen Monat lang zeit, die Aufgabe zu machen und jetzt einen Tag vor Abgabe fängst du damit an? Vielleicht das nächste Mal früher anfangen. Es fehlt auch der Kontext. Soll die Umwandlung selber geschrieben werden oder reicht ein Einzeiler? Also public rebase(int num, int base) { return Interger.toString(num, base); } Ich vermute aber mal, dass ihr das selbst umrechnen sollt, dann ist ein bisschen Mathematik gefragt: Beispiel: Wir haben die Zahl 123 und die wollen wir in eine Basis von 3 umwandeln: 123 / 3 = 41 Rest 0 41 / 3 = 13 Rest 2 13 / 3 = 4 Rest 1 4 / 3 = 1 Rest 1 1 / 3 = 0 Rest 1 Das Ergebnis lautet 11120. Mal ein Beispiel mit Basis von 16: 123 / 16 = 7 Rest 11 7 / 16 = 0 Rest 7 Nun besteht aber 11 aus zwei Ziffern und das darf nicht sein. Deswegen verwendet man dann Buchstaben. Also: Basis 16: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A B C D E F Wert in Basis 10: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Du musst den 11 dann in einen Buchstaben verwandeln und zwar in B. Das Ergebnis lautet also 7B. Um den Buchstaben zu ermitteln, kannst du dir ja mal die ASCII-Tabelle anschauen. Den Rest einer Division errechnest du mit dem Modulo-Operator (%). Also 123 % 16 Wird dir 11 zurückliefern. So, und den Code kannst du dann selbst schreiben.

Zur eigentlichen Frage: Ich habe mal vor einiger Zeit auch mal ein wenig an HTML-Mails gebastelt und fand heraus, dass Outlook nur Inline-Styles unterstützt und bei weitem auch nicht alles, was da so geht. Da heißt es nur ausprobieren und schauen, was dabei rauskommt.

Wieso keine Message Queue ala RabbitMQ?

Lass dich nicht entmutigen. Tutorials, wie man Pseudo-Taschenrechner bastelt, findet man auf Youtube zuhauf und deswegen wollen viele wohl einen Taschenrechner basteln. Ist ja auch sehr einfach aber diese Taschenrechner taugen nichts. Wenn ihr die Programme präsentieren sollt und du fies bist, frag die Leute dann mal, ob sie mal 1 + 2 * 3 rechnen können. Ich garantiere dir, die rechnen alle falsch. Ein Taschenrechner ist weitaus komplizierter als man denkt. Vor allem weil man da schon Kenntnisse über gewisse Algorithmen und Datenstrukturen benötigt und ich gehe mal nicht davon aus, dass ihr jemals über einen Stack oder einen Binären Baum unterhalten habt und mit Sicherheit schon gar nicht, dass es nehmen der bekannten Infix-Schreibweise von mathematischen Formeln (z.B. 1 + 2) auch noch die Postfix- ( 1 2 +) und die Prefix- (+ 1 2) Schreibweise gibt. Auch gibt es zig Tutorials auf Youtube wie man kleine Spiele mit Unity programmiert. Ich gehe mal davon aus, dass deine Schulkollegen einfach nur eine ruhige Kugel schieben wollen und nur irgendein Tutorial abarbeiten und eigentlich keine Eigenleistung erbringen.

Eine GUI zu entwickeln ist damit auch kein Problem. Im Grunde ist selbst dein Screenshot von deiner Anwendung auch eine GUI. Mit Free Pascal kann man auch auf Mausklicks reagieren. Allerdings muss man den Event Loop selber schreiben. Ich gehe aber mal davon aus, dass die Taschenrechner nicht auf Mausklicks reagieren, sondern auf Tastatureingaben und die mathematischen Formeln einfach stumpf von links nach rechts abarbeiten und dann kommt für 1 + 2 * 3 nicht 7 sondern 9 raus.

Eine simple Textdatei würde hier wohl vollkommen ausreichen. Wenn das unbedingt eine relationale Datenbank mit SQL sein soll, dann SQLite. Für so einen simplen Kram, wo vielleicht gerade mal 20 Datensätze in der Datenbank stehen, würde ich mir nicht mal die Mühe machen und einen Datenbankserver aufsetzen. Das ist einfach zu viel des Guten. zu mal der Server auch auf dem Schulrechner installiert sein muss. Ich vermute aber mal, dass selbst SQL schon zu viel sei.

Das wird nix... Ich glaub, ich sollte mal meinen mehrteiligen Artikel, wieso die Programmierung eines Taschenrechners für blutige Anfänger kein Pappenstiel ist, weiterschreiben. Falls du Unity3D meinst: Das ist eine Spiele-Engine. Nichts, womit du was anfangen kannst. Falls du das Unity-Framework von Microsoft meinst, das ist ein Dependecy Injection-Container. Nichts, womit du was anfangen kannst. MS Access ist zwar relationales Datenbankmanagementsystem aber hast du damit schon mal gearbeitet? Weißt du, was SQL ist? Hast du dich jemals aus einer Anwendung heraus mit einer Datenbank verbunden? Also im Klartext: Ihr habt ein Lehrer, der von Tuten und Blasen keine Ahnung hat und euch nicht mal wirklich was beibringen kann? Wieso gibt es denn überhaupt Informatikunterricht bei euch in der Schule? Was macht ihr denn dort? Sitzt ihr dort nur rum und macht gar nichts? Ganz ehrlich? So wird das nichts... Wo soll man denn da Tipps geben, wenn nicht mal Rahmenbedingungen herrschen? Mit welcher Sprache hattest du denn schon mal Kontakt?

Wenn das für den Informatikunterricht ist, dann hat der Lehrer euch da doch schon was gezeigt. Er wird ja wohl kaum sagen: "So, hier habt ihr ein PC und nun programmiert mir ein Programm!" Deine "GUI wie Linux" ist nichts weiter als eine Konsolenanwendung, die Tastendrücke entgegennimmt und interpretiert. Die Frage ist aber, was habt ihr schon im Unterricht durchgenommen? Welche Programmiersprache verwendet ihr? Ich gehe nicht davon aus, dass sie großartig Datenbankmanagementsysteme angeschaut haben. Ich würde es hier sehr simpel halten. Wenn der TE eine objektorientierte Sprache gelernt hat, einfach eine Klasse für die Daten nehmen und wenn es wirklich zu einer Speicherung der Daten kommen sollte, würde ich einfach eine Textdatei schreiben aber die Speicherung würde ich als letztes Machen. Der Rest drumherum ist schon Arbeit genug, wenn das nicht schon zu viel Arbeit ist.

Ohne ein gewisses Wissen hast du aber keine Kenntnisse über den Beruf, was durchaus zu einer Frustration führen kann, wenn man merkt, dass es doch nichts für einen ist. Das ist überwiegend der Grund, warum die Abbrecherquote in den IT-Berufen so hoch ist, weil die meisten einfach nur "was mit Computer machen" wollen aber keine Vorstellung haben, wie das Leben eines ITlers wirklich aussieht. Wie gesagt, ich kenne solche Leute, die ohne einer Vorstellung in so eine Ausbildung gegangen sind und haben die Ausbildung doch recht schnell geschmissen.

Genauso wie "kein Wissen". In meiner Assistentenausbildung hatte ich einen Kommilitone, der dachte "objektorientierte Programmierung" sei sowas wie Scratch. Letzen Endes wird es schon aber daraus hinauslaufen, dass man im Vorwege schon ein bisschen Wissen gesammelt hat, wenn man nicht ohne Orientierung in eine Ausbildung laufen will.

Das liegt an den angeblichen Fachkräftemangel. Man ist der Meinung, dass jeder der nicht mehr in seinem Beruf arbeiten kann, für die IT geeignet ist. So war es auch schon in den 90ern, in der Dotcom-Blase, bevor sie platzte.

Naja, ich kenn dich zwar nicht aber wenn du 40 Jahre alt bist und seit deiner Jugend mit Computern zu tun hast, wie hast du es denn geschafft, dich nicht mal intensiver mit der Materie auseinanderzusetzen? Ich mein, ich bin 33 Jahre alt und habe im Grunde nur noch die letzten Jahre des C64s mitbekommen aber ein 40-jähriger müsste doch die Zeit weitgehend komplett mitbekommen haben und wenn man da nicht mal eine Codezeile geschrieben hat, dann weiß ich nicht, was man dann gemacht hat? Welche IT-Kenntnisse bringt man denn als Pflegekraft mit? Dazu zählt für mich nicht die Benutzung von Word und Excel.

Ich meinte das gesamte Thema. Wieso sollte eine FRAU besonders auf Dresscode bei einer Abschlussprüfung achten?

Sorry aber wtf?

Ist immer noch syntaktisch falsch ...

Bitte arbeite den Schulstoff noch mal durch. Das kann syntaktisch schon mal nicht funktionieren, was du da bastelst. Du hast eine Funktion in einer Funktion definiert. Das geht nicht.

Was funktioniert denn daran nicht? Bis auf die Syntax-Fehler.

Dies macht aber nicht bei der IHK, sondern bei der zuständigen Führerscheinstelle. Vielleicht ist "Bus" auch nur eine schlechte Übersetzung für irgendwas anderes.