Chief Wiggum

Also kaum was...
Kannst pokern und 45k aufrufen.

Ich glaube es wird mal wieder Zeit für ein Update aus der Berufsschule mit einem Blick hinter die Kulissen. 
In letzter Zeit erhalte ich auf verschiedenen Kanälen immer wieder dieselben Fragen und würde die gerne hier 
gesammelt beantworten, damit der Sinn/Unsinn der Berufsschule und verschiedene Entscheidungen deutlich werden.
Frage 1: Gibt es einen Lehrplan?
Es gibt einen Lehrplan, ja. Allerdings werden in diesem keine expliziten Themen genannt was dazu führt, dass sehr großer
Interpretationsspielraum besteht. Es werden lediglich Stunden vorgegeben, von denen allerdings auch abgewichen werden kann (z. B
bei Lehrermangel). 

Frage 2: Muss ich die Berufsschule überhaupt besuchen?
Bildung ist Ländersache. Daher ist die Frage nicht einfach zu beantworten. Häufig wird eine bestimmte Anzahl an Schuljahren genannt, 
die besucht werden müssen, bevor der Berufsschulbesuch freiwillig ist. Ab einer gewissen Altersgrenze sind auch Berufsschulen (wieder BL-abhängig)
nicht mehr verpflichtet den Schüler aufzunehmen (z. B. 27). Dennoch nehmen Berufsschulen i.d.R. die Person auf.
Frage 3: Gibt es ein einheitliches Lehrwerk?
Nein. Jede Schule kann für sich entscheiden welche Lehrwerke diese einsetzt. Aktuell beliebt sind dies Bücher von Westermann oder dem Europaverlag.
Frage 4: Kann ich sitzen bleiben?
Nein. Selbst wenn eine Person ausschließlich die Note 'ungenügend' erhält, wird diese zur Prüfung zugelassen. Die Schule und die IHK sind hier unabhängig 
voneinander was das Zeugnis angeht. Von der Berufsschule erhält man ein Abschlusszeugnis ODER (falls die Noten zu schlecht sind) ein Abgangszeugnis.
Von der IHK erhält man lediglich bei bestehen ein Zeugnis. Das heißt es ist die Konstellation möglich, dass man die IHK Prüfung besteht, die Berufsschule allerdings nicht.
Frage 5: Wie oft darf man in der Schule fehlen?
Das kommt ganz stark auf die Schule und die Kammer an. Es gibt einen Prozentsatz ab dem eine IHK die Prüfung verweigern kann. Da ich in vielen Ausschüssen bin
kann ich allerdings sagen, dass hier Einzelfallentscheidungen vorgenommen werden. Fehlt man in der Schule unentschuldigt kann der Betrieb hierfür eine Abmahnung 
und bei wiederholtem unentschuldigtem Fehlen auch eine Kündigung aussprechen.
Frage 6: Muss ich in den Betrieb wenn Unterricht ausfällt.
Hier gibt es wieder verschiedene Gesetze/Verordnungen und Werte. I.d.R. muss ein Schüler nicht in den Betrieb, wenn bzpw. die 5/6 Std. ausfällt. Fällt hingegen der gesamte
Schultag aus, entscheidet häufig die Schule darüber ob der Betrieb besucht werden muss oder die Schüler einen Arbeitsauftrag erhalten. Die Frage ist allerdings am besten
mit der örtlichen Schule zu besprechen.
Frage 7: Die Berufsschule hat mir solche Freude bereitet ... Ich möchte auch Berufsschullehrer werden. Was muss ich dafür tun?
Noch schwierigere Frage, da Bildung Ländersache ist und jedes Land seine eigene Suppe kocht. Was allerdings alle Bundesländer (noch immer) gemein haben sollten 
ist der Punkt, dass der Abschluss Fachinformatiker (IHK) nicht ausreicht um als Lehrkraft zu arbeiten. I.d.R. wird mindestens ein Meister (falls es im Beruf diesen gibt und das Land 
mitspielt) benötigt. Noch besser ist ein Masterabschluss einer Universität. Es gab kürzlich ein KMK Beschluss, dass zukünftig auch 1 Fach ausreichen soll anstatt zwei Fächer zu studieren
um als Lehrkraft im höheren Dienst arbeiten zu können allerdings mahlen Mühlen in der Verwaltung sehr träge und aktuell wird man sehr viel schlechter bezahlt, 
wenn man keine 2 Fächer mitbringt.
In meinem BL beispielsweise werden Personen mit Bachelorabschluss, sogar Quereinstiegsbachelor eingestellt allerdings zu weit schlechteren Konditionen (E10/A10 bzw. E11/A11 vs A13).
Ein nachträglicher Aufstieg ist häufig möglich, allerdings zeitintensiv (in meinem BL nachträglicher Abschluss + 6 Jahre).
Frage 8: Warum ist das Bild der BS häufig so negativ behaftet.
Das hat verschiedenste Gründe. Zum einen muss man sich bewusst machen das in einer durchschnittlichen Fachinformatikerklassen unterschiedliche Leistungsniveaus aufeinandertreffen. Das reicht vom Hauptschüler mit Abschluss 4.0 bis zum Studienabbrecher mit Abitur 1.0. Daher kann kein Unterricht jede Person gleichermaßen abholen und fördern. 
Zudem sind Lehrkräfte oftmals mit Verwaltungsaufgaben überladen, die neben dem Unterricht abgearbeitet werden müssen und haben zu wenig Zeit für qualitativ guten Unterricht.
Genau wegen diesen Rahmenfaktoren besteht ein Lehrkräftemangel (zu hohe Arbeitszeiten, keine Wertschätzung, Arbeiten gegen ein starren System welches ausbremst, chronische Unterbesetzung). 
Daneben gibt es (wie in jedem Beruf übrigens) auch Lehrkräfte, die eine sehr ruhige Kugel schieben, sich nicht weiterbilden und innerlich aufgegeben haben. Je nachdem welche man zugewiesen bekommt kann die Berufsschule entweder sinnvoll und erleuchtend sein oder ätzend. 

Zudem besitzt Informatik als Fach das Problem, dass das eigene Wissen eine sehr kurze Halbwertszeit besitzt und man unheimlich viel Zeit privat aufwenden muss um up-to-date zu bleiben, was allerdings nicht honoriert wird (weder monetär noch sonst irgendwie). Man muss sich hier vor Augen halten, dass die wenigsten Informatiklehrer nur einen Bereich der Informatik unterrichten, sondern häufig gestreut alles mögliche unterrichten müssen (von der Programmierung in Python bis zum Active Directory). Das sind derart viele Themen, dass es schlicht unmöglich ist, hier überall State-of-the-Art zu bleiben. Ist die Schulleitung bemüht und die Ressourcen vorhanden kann Personal so gesetzt werden, dass es eine Eingrenzung der Gebiete gibt, was zur besseren Unterrichtsqualität beiträgt. Allerdings sind wir hier wieder bei dem Problem Personalressource und die ist häufig der limitierende Faktor.

Dann passieren häufig solche skurrilen Dinge wie ein Kollege, der mit der Klasse ISDN, Diskettenlaufwerke und co. im Detail durchgeht, da er keine Zeit findet (durch überlastende Verwaltungsaufgaben) sich in neue Themengebiete einzuarbeiten und das unterrichtet was er kennt. Insgesamt also ein schwieriges Arbeitsumfeld dessen Besserung nicht in Sicht ist. Daher wünsche ich mir immer etwas Nachsicht. In der freien Wirtschaft wäre es undenkbar das verlangt wird sich alles benötigte ausschl. privat in seiner Freizeit beizubringen und dort am besten noch AGs und co. anbietet. 
Sollte jemand weitere Fragen haben was das System Berufsschule betrifft kann er/sie mir gerne schreiben :).
 

Das bimpfi-Thema geht hier weiter:
@ bimpfi: jetzt wirst du öffentlich angezählt: kapere nicht immer andere Threads für deine Fragen! Alternativ fliegst du vom Board.

Da geht es dann weiter:
 
Die Ergebnisse sind dann da wenn sie da sind. Spekulationen helfen nicht weiter.

Du solltest dich JETZT auf Juniorstellen bewerben.

Da bist du leider zehn Jahre zu spät. Der Fragesteller war seitdem nicht mehr online.

Du solltest dich JETZT auf Juniorstellen bewerben.

Du solltest dich JETZT auf Juniorstellen bewerben.

Abgetrennt von
BTW: in guter alter Eifeler Tradition: Achtzschich Euro.

Abgetrennt von
BTW: in guter alter Eifeler Tradition: Achtzschich Euro.

Du solltest dich JETZT auf Juniorstellen bewerben.

Ganz ehrlich: In informationstechnischen Berufen und Arbeitsbereichen - egal ob mit Ausbildung oder Studium - kann man imho nur richtig Fuß fassen, wenn eine grundlegendes Interesse an der Materie vorhanden ist und eine intrinsische Motivation am Ball zu bleiben und sich (auch in der Freizeit) tief in neue Themen reinzufuchsen. Beides lese ich aus deiner Selbstbeschreibung nicht so raus.

Wenn du eine Ausbildung im Gesundheitsbreich hast, gibt es Bereiche in Richtung Medizininformatik (auch in Kombination z.B. mit Daten- und Prozessanalyse, das ist allerdings sehr statistiklastig). Unikliniken schreiben oft Ausbildungsplätze bzw. Duale Studiengänge aus - evtl. kannst du da (oder einem anderen Bereich deiner Wahl) mal über ein Praktikum reinschnuppern, ob das grundsätzlich etwas für dich ist?

Wenn ich morgen alle Polizisten rauswerfen würde, würde das an der Verbrechenstatistik auch nix ändern. geht sogar runter, da ja keiner mehr was anzeigen kann. Success!

Wenn Du mit der Fragegestellung nichts anfangen kannst, dann hat man Dir das in der Ausbildung entweder nicht oder nur unzureichend erklärt. Daher sollte die erste Anlaufstelle Dein Ausbilder sein, der hoffentlich nicht einfach Aufgaben in der Gegend verteilt, ohne vorher den Auszubildenden befähigt zu haben, diese auch zu bearbeiten/lösen.

Nein, das ist vollkommen verkehrt.
Ringförmige Netzwerkstrukturen wurden mal verwendet, als die Admins noch auf Dinosauriern zur Arbeit geritten sind. Aktuell wird eine strukturierte sternförmige Verkabelung verwendet. Bitte in diesem Artikel den Abschnitt über sternförmige Netze lesen und dann auf deine Aufgabe anwenden.https://www.elektronik-kompendium.de/sites/net/0908031.htm

An dieser Stelle sei einmal anzumerken, dass keiner der Antwortenden bei der gestellten Frage direkt von einer Lösung in einer Kommandozeile ausging. Klar, die "Schüler dieses Lehrers" wissen es direkt, weil gerade Thema, andere „Unwissende“ hätten jetzt auch SED vorher googeln können, aber eigentlich: Frage mich, wie viel Potential und Lebenszeit für unklar gestellte Fragen im Internet pro Sekunde unnütz draufgehen.

Dann klär mit dem JC ab, dass du eine BETRIEBLICHE Umschulung machen willst. Dann läufst du als "normaler" Azubi im Betrieb mit, bekommst aber dein Geld vom JC. Ist erfolgreicher als eine Umschulung über einen Bildungsträger.

Dann klär mit dem JC ab, dass du eine BETRIEBLICHE Umschulung machen willst. Dann läufst du als "normaler" Azubi im Betrieb mit, bekommst aber dein Geld vom JC. Ist erfolgreicher als eine Umschulung über einen Bildungsträger.

Ganz ehrlich? Um die Microsoft-Logik in manchen Fällen  zu verstehen muss man eher in Kreisen und Bögen denken können.
Generell aber: ja, man sollte schon ein Faible dafür haben, die Zusammenhänge und Abhängigkeiten von den verschiedensten Systemen verstehen zu wollen.

Ganz ehrlich? Um die Microsoft-Logik in manchen Fällen  zu verstehen muss man eher in Kreisen und Bögen denken können.
Generell aber: ja, man sollte schon ein Faible dafür haben, die Zusammenhänge und Abhängigkeiten von den verschiedensten Systemen verstehen zu wollen.

Wenn du etwas zum festhalten benötigst um nicht wie Stan der Gebrauchtschiff bzw -Sarg verkäuft rumzufuchteln, mach es.
Wenn du die Infos aus der pptx vor dir haben willst, mach dich mit der Referentenansicht von Powerpoint vertraut. 
Vorteil an der Ansicht: Du siehst die aktuelle Folie, deine Notizen dazu, die nächste(n) Folie(n) und ganz hilfreich - eine Uhr wielange du schon redest. 
 

Bevor du dich aufregst: Die Urheberrechte liegen beim https://www.ihk-zpa.de/, von dem die Prüfungen im Auftrag der deutschen Industrie- und Handelskammern erstellt werden. Der U-Form-Verlag besitzt Nutzungs- und Vertriebsrechte an den Prüfungsunterlagen (und das auch erst nach Abschluss des jeweiligen Prüfungsdurchgangs).
Nö, bringt nichts, denn 2020 wurden die IT-Berufe neu geordnet und damit auch die gestreckte Abschlussprüfung eingeführt. Das Lernen mit älteren Prüfungen bringt wenig bis gar nichts.

Bevor du dich aufregst: Die Urheberrechte liegen beim https://www.ihk-zpa.de/, von dem die Prüfungen im Auftrag der deutschen Industrie- und Handelskammern erstellt werden. Der U-Form-Verlag besitzt Nutzungs- und Vertriebsrechte an den Prüfungsunterlagen (und das auch erst nach Abschluss des jeweiligen Prüfungsdurchgangs).
Nö, bringt nichts, denn 2020 wurden die IT-Berufe neu geordnet und damit auch die gestreckte Abschlussprüfung eingeführt. Das Lernen mit älteren Prüfungen bringt wenig bis gar nichts.

Muss mal gerade die Jahreszahl suchen:
Müsste so um 1783 gewesen sein. als das erste Mal eine Woche verstrich, bevor der erste meinte, Gerichte und die besten Anwälte müssen eingeschaltet werden, um zu klären, ob es wirklich die schwerste IT-Prüfung aller Zeiten war - und somit ungültig!?
Momentan habt ihr also alle Glück gehabt, wenn man den meisten Beiträgen Glauben schenkt.
Bin gespannt, wie die absolute
Auswertung ausfällt: https://pes.ihk.de/

Du hast sicherlich ganz unabsichtlich vergessen zu erwähnen, wieviele SMS dich erreichen und warum dich das überhaupt interessiert.