timmi-bonn

Nein, ist es nach dem Urheberrechtsgesetz nicht! gruss, timmi

Ob sie die schon "haben", das weiss ich nicht. Aber diejenigen Lehrer, die auch im PA aktiv sind, kriegen die Aufgaben, und damit auch die Musterlösungen, wahrscheinlich diese Woche von der zuständigen IHK zugeschickt. gruss, timmi

Du meinst eine Übersicht? Navigieren dürfte vom FC aus schwierig werden. Huch?!? Wie denn das? Falscher Ansatz! Nicht "so gut wie keine" sondern "gar keine". Wie ich bereits mehrfach hier als Beispiel anbrachte: Schaue Dir mal Spielfilme an; da gibt es so gut wie gar keine Animationseffekte bei den Übergängen. Die wissen schon, warum. Nein! Dazu hat Pönk ja auch schon was gesagt. Es gibt PA-Mitglieder, die sich beim Einblenden einzelner Punkte bevormundet fühlen. Damit erzielst Du den gegenteiligen Effekt. Du veranstaltest ja keine Lehrstunde, sondern Du berichtest über Dein Projekt. Und auf keinen Fall automatisiert ablaufen lassen. Die kleinste Störung kann Dir dann alles komplett durcheinander bringen. Sei es ein Telefonklingeln, ein Klopfen an der Tür, Lärm von draussen ... gruss, timmi

Oh, das hatte ich nicht mitgekriegt. Ich finde schon! Denn es ist hier (seit Jahren schon) immer wieder zu lesen, dass Schüler ihre Lehrer und Ausbilder kritisieren, weil ein prüfungsrelevanter Stoff noch immer nicht dran war. Ich bin der Meinung, dass das Vermitteln von Bildungsinhalten keine reine Bringschuld darstellt. Die Azubis selbst sind es doch, denen gerade im dualen Ausbildungssystem die Rolle des vermittelnden Koordinators zwischen Schule und Ausbildungsbetrieb zukommt. Wer sonst sollte das denn machen? Und so sehe ich meine Kritik als hilfreich und konstruktiv an - nicht nur für Dich sondern für viele Forumsteilnehmer hier. gruss, timmi

Da ich vermute, dass Du mir das eh nicht glauben würdest: Frage doch z.B. mal IJK. Der kennt meine diesbezügliche Vita, welche der seinen übrigens sehr ähnlich ist; er ist für Dich ja offensichtlich glaubwürdiger als ich. Zum fachlichen Inhalt: Mir war wichtig Dir aufzuzeigen, dass das Thema Rechtschreibung bei Dir ein gutes Beispiel ist um aufzuzeigen, dass die Mankos nicht immer nur auf "den" Lehrer zurückzuführen sind. Etwas mehr Sorgfalt, Selbstdisziplin und eigenverantwortliches Lernen hätten (auch) hier helfen können. Lehrer geben im Allgemeinen nur etwas vor. Ausarbeiten und verinnerlichen müssen die Schüler das selbst - durch Eigeninitiative und Fleiss. gruss, timmi

Warum "Zusammenstellung"? Eine Doku ist doch kein Malkasten. Reicht eine Farbe nicht völlig aus?!? gruss, timmi

Ich würde es nicht riskieren! Denn immer dann, wenn ich beim Bewerten einer Doku über eine Stelle stolpere, bei der ich das merkwürdige Gefühl habe, das schon mal gelesen zu haben, dann werde ich zum Trüffelschwein. Dann investiere ich Stunden zur Suche nach der Quelle. Ausserdem fällt es eigentlich immer auf, wenn ein Bruch im Stil (Wortwahl, Satzbau ...) vorliegt. Und ihr werdet wohl kaub die selbe Schreibe haben. Lasse es; es lohnt sich nicht, dieses Risiko einzugehen. Btw., welche Fachrichtung und welche IHK bist Du eigentlich? gruss, timmi

Das ist noch lange kein Grund, den Lehrer nicht darauf aufmerksam zu machen, dass (das schliesse ich aus Deiner Aussage) die ganze Klasse Probleme mit einem Thema hat. Und wenn das nichts bringt, dann den Vertrauenslehrer und den Schulleiter zu involvieren. So habt ihr selbst den Schwarzen Peter. Und das zu Recht. gruss, timmi

Ich empfehle (generell und immer!) auf jegliche Übergänge zwischen den Folien prinzipiell zu verzichten. Und damit alle Folien das selbe Layout haben, nimmst Du eine ganz schlichte Master-Folie mit den allernotwenidigsten Informationen. Gerade bei der Präsentation gilt der Satz: Weniger ist oft mehr. Verspielte Übergänge oder gar einfliegende Textzeilen lenken nur vom Inhalt ab. Ich ziehe dafür grundsätzlich Punkte "in der B-Note" ab. gruss, timmi

Ich vermute mal, dass durchaus nicht alle Schüler jenes Deutschlehrers, der Dir (vergeblich) versucht hat Orthografie beizubringen, solche Rechtschreibschwächen aufweisen, wie Du sie in jedem Deiner Postings hier unter Beweis stellst. Warum sind eigentlich immer nur "die" Lehrer, "die" Ausbilder, "die" Schulen, "die" Betriebe usw. Schuld, wenn, wie in jedem Jahr, ein bestimmter Prozentsatz schlecht abschneidet?! Und warum finden "die" Lehrer und "die" Ausbilder das in genau diesen Fällen meistens gar nicht so merkwürdig?! Ich habe hier mal eine Zeitlang Statistik geführt über den Zusammenhang zwischen regelmässigem Schulbesuch und Abschlussnote. Du würdest staunen, wie sich diese Zahlen ähneln. ... hüstel ... Drei Rechtschreibfehler in 8 Worten. Ob das wirklich NUR am Lehrer gelegen hat? Ich habe da so meine Zweifel. gruss, timmi

Bei uns in Bonn ist die Notenkonferenz vor der mündlichen Prüfung. Das muss hier auch so sein, da der Prüfling direkt nach dem Fachgespräch auch gleich seine Gesamtnote erfährt. Die Zeugnisübergabe passiert dann auch gleich; oder es gibt ein paar Tage drauf eine kleine Feierstunde mit feierlicher Zeugnisübergabe. Btw., die Notenkonferenz FISIs in Bonn ist am 6.6. gruss, timmi

Ich halte die Frage für falsch gestellt. Ich frage lieber: "Wie hoch ist die Wahrscheinlickeit dafür, dass unter den unzähligen Listen der vermuteten (vorausgesagten) Fragen in ebenso unzähligen Foren eine (zufällig) die richtige Kombination möglicher Themen enthielt?" gruss, timmi

Die "Leute, die hier so im PA sitzen" sind nicht diejenigen, die darüber befinden, ob eine Prüfung landesweit wiederholt wird. Sorry! Das ist Sache der IHKn. gruss, timmi (einer von "den Leuten, die hier so im PA sitzen")

Und nicht vergessen: Das Copyrigt unbedingt mit-einscannen ... gruss, timmi Für die Nicht-Sarkasmus-Empfänglichen sicherheitshalber noch einmal explizit: Das Vervielfältigen und Verbreiten dieser Blätter ist eine Straftat.

Um Gottes Villen ... Schon wieder einer mit einer obskuren Kristallkugel. gruss, timmi

Eben "zu unterichten". Aber ein Mitspracherecht im Sinne von "Zustimmung erforderlich" hat er dabei nicht. gruss, timmi

Dann solltest Du aber dringendst mit Deinem Ausbilder und mit Deinen Lehrern reden! Denn die FI-Ausbildung endet immer mit der Projekt-Doku, der Präsentation und dem Fachgespräch. gruss, timmi

Welche IHK, welche Fachrichtung? gruss, timmi

Und wo ist dann noch Dein "Einklang" zu finden? gruss, timmi

Es wäre nicht gut, wenn es die gäbe; denn dieses Gedankenspiel kann man auch umdrehen. So fragt sich "die" IHK seit einiger Zeit: "Wie ist es möglich, dass trotz nachgewiesenem drastisch gesunkenem Bildungsniveau (Pisa-Studie) dennoch immer noch etwa der gleiche Prozentsatz an Azubis (über alle Berufe gemittelt) mit einem Ergebnis die Prüfungen besteht, welches mit den Ergebnissen vor Jahren vergleichbar ist, als das Bildungsniveau noch deutlich höher war?" Und ich habe gerade die aktuellen Projektarbeiten nachgesehen und bewertet: Hier kann man deutlich sehen, wie die von Jahr zu Jahr schlechter werden. Und dabei handelt es sich um Themen, die der Azubi sich selbst ausgesucht hat. Wohlbemerkt: Ich rede über einen Zustand; nicht darüber, woher das kommt, wer Schuld an diesem Niedergang hat. Dafür sind bestimmt mehrere Faktoren verantwortlich zu machen. gruss, timmi

Dann hat der Betriebsrat ein Mitspracherecht beim Einsatz eines Programms, welches das kann. Aber nicht beim Kauf einer DV-Anlage. Das ist schlichtweg falsch. Der Betriebsrat muss in vielen Dingen gehört werden; und er hat ein sogenanntes Vorschlagsrecht. Aber ein Mitspracherecht hat er seit der letzten Änderung des Betriebsverfassungsgesetzes nur noch bei ganz wenigen Punkten. gruss, timmi

Das ist so pauschal nicht zu beantworten. Es kommt immer mehr darauf an WAS Du programmierst, als WIE gut Du programmierst. Überspitzt gesagt: Eine Programmiersprache lernt sich, wie eine Sprache mit sehr geringem Wortschatz, relativ schnell. Wesentlich langwieriger ist eine Fachausbildung in Sachen Steuern, Vermögensverwaltung, Inkasso usw. Daher hast Du als Programmierer mit fundierten Fachkenntnissen in einer solchen Sparte (Banken oder Versicherungen) wesentlich bessere Chancen als wenn Du "nur" ein sehr guter Programmierer bist. Und um diese fachlichen Qualifikationen zu beherrschen, musst Du schon ein paar Jahre Praxis darin haben. Somit ist 35 eigentlich ein sehr gutes Alter für sowas. Nebenbei: Unterschätzt gerade in diesen Sparten bloss nicht die Wichtigkeit von COBOL und SQL! gruss, timmi

Das kann ich nur bestätigen. Ich kenne persönlich mehrere Deutsche in den USA, die trotz fehlender Privatversicherung dennoch uneingeschränkte medizinische Versorgung - ohne jegliche Zuzahlung - erhalten. Andererseits weiss ich aber auch, dass ich hier in Deutschland zur Pflege meiner Schwiegermutter (Pflegestufe 2) im letzten Jahr noch monatlich ca. 800 Euro zuzahlen durfte, obwohl die Frau "ganz normal" gesetzlich versichert war. Wenn Du, sissy66, mal wieder etwas hier behauptest, dann solltest Du immer direkt nachvollziehbare Quellen beifügen. Du hast hier schon soviel "Stammtischparolen" verbreitet, dass es mir inzwischen schwer fällt, Dir ohne Nachweis überhaupt noch etwas zu glauben. gruss, timmi

Ääääähhhh.... Hast Du da vielleicht gerade eben etwas verdreht? Lies meinen Beitrag doch, bitte, noch einmal. - Und mache die tierische Zuordnung dann noch einmal. gruss, timmi (höckerig)

Jaja ... der Anspruch schon. gruss, timmi (hinterlistig)