skylake

Dem ist auch so, wenn es sich um die oben genannten Sachverhalte handelt. Mir zu unterstellen, ich hätte keine Ahnung von Didaktik ist zum einen vermessen und zum anderen besitzt du unter Garantie nicht die Expertise um dich in diesem Feld mit mir auf Augenhöhe austauschen zu können. 
Die von mir betreuten Azubis sind sehr häufig über dem Schnitt (IHK Land, sowohl IHK BL). Das bedeutet, du kannst mir höchstens mangelnde Empathie und ein unglückliches päd. Händchen vorwerfen, aber von mangelnder Didaktik du sprechen zeigt dein nicht vorhandenes fachl. Wissen.
Die von dir angesprochenen Schwerpunkte mag stimmen, ändert nichts an der Tatsache das absolute Basics nach 1,5 Jahren sitzen müssen, ohne wenn und aber. Wer meint hier im Forum zu jammern muss auch enspr. Reaktionen erwarten, da die Prüfung definitiv nicht zu schwer war.
Ich bin der letzte, der nicht auf der Seite des Schülers ist, falls es die IHK übertreibt. Das ist hier allerdings nicht geschehen (von der etwas seltsamen ersten Aufgabe vllt, mit der niemand gerechnet hat).
 

Dem ist auch so, wenn es sich um die oben genannten Sachverhalte handelt. Mir zu unterstellen, ich hätte keine Ahnung von Didaktik ist zum einen vermessen und zum anderen besitzt du unter Garantie nicht die Expertise um dich in diesem Feld mit mir auf Augenhöhe austauschen zu können. 
Die von mir betreuten Azubis sind sehr häufig über dem Schnitt (IHK Land, sowohl IHK BL). Das bedeutet, du kannst mir höchstens mangelnde Empathie und ein unglückliches päd. Händchen vorwerfen, aber von mangelnder Didaktik du sprechen zeigt dein nicht vorhandenes fachl. Wissen.
Die von dir angesprochenen Schwerpunkte mag stimmen, ändert nichts an der Tatsache das absolute Basics nach 1,5 Jahren sitzen müssen, ohne wenn und aber. Wer meint hier im Forum zu jammern muss auch enspr. Reaktionen erwarten, da die Prüfung definitiv nicht zu schwer war.
Ich bin der letzte, der nicht auf der Seite des Schülers ist, falls es die IHK übertreibt. Das ist hier allerdings nicht geschehen (von der etwas seltsamen ersten Aufgabe vllt, mit der niemand gerechnet hat).
 

Du hast meine Aussage aus dem Kontext gerissen. Dieser bezog sich auf die Kommentare darüber bezüglich der angeblich zu schweren hardwarenahen Fragen.
Bezüglich der Empathielosigkeit: Es macht einen Unterschied, ob ich hier im Forum jemandem gut zusprechen möchte der/die sich in einer schwierigen Situation befindet oder (wie hier) klar herausstelle, dass diese Fragen derart trivial waren, dass man überdenken sollte, warum man diese nicht beantworten konnte. Wer nach 1,5 Jahren die Anschlüsse an einem Computer nicht benennen kann, ist in dem Berufsfeld faktisch fehl am Platz (das kann ich dir aus meiner Erfahrung mit über 1000 Azubis mitteilen). 
Es gibt Berufe, bei denen es weniger dramatisch ist, 0 Motivation mitzubringen und auch nicht zu lernen aber gerade in der IT werden solche Personen tot unglücklich und landen dann entweder in der Arbeitslosigkeit oder in einer sehr schlecht bezahlten Stelle und schimpfen danach in irgendeinem Forum, dass der Fachkräftemangel eine Lüge sei und sie ausgebeutet werden. 
Du sprichst in deinem Text interessanterweise lernverweigernde Kinder an. Meine Aussage von oben bezieht sich ja gerade auf diesen Menschenschlag und auch erwachsene können eine sehr lernverweigernde Haltung an den Tag legen. Es gibt so einige, die den Beruf nur gewählt haben, weil die Eltern es so wollten oder sie dachten IT sei cool ohne Interesse daran zu haben. Das sollte man nicht vergessen.
 

Du hast meine Aussage aus dem Kontext gerissen. Dieser bezog sich auf die Kommentare darüber bezüglich der angeblich zu schweren hardwarenahen Fragen.
Bezüglich der Empathielosigkeit: Es macht einen Unterschied, ob ich hier im Forum jemandem gut zusprechen möchte der/die sich in einer schwierigen Situation befindet oder (wie hier) klar herausstelle, dass diese Fragen derart trivial waren, dass man überdenken sollte, warum man diese nicht beantworten konnte. Wer nach 1,5 Jahren die Anschlüsse an einem Computer nicht benennen kann, ist in dem Berufsfeld faktisch fehl am Platz (das kann ich dir aus meiner Erfahrung mit über 1000 Azubis mitteilen). 
Es gibt Berufe, bei denen es weniger dramatisch ist, 0 Motivation mitzubringen und auch nicht zu lernen aber gerade in der IT werden solche Personen tot unglücklich und landen dann entweder in der Arbeitslosigkeit oder in einer sehr schlecht bezahlten Stelle und schimpfen danach in irgendeinem Forum, dass der Fachkräftemangel eine Lüge sei und sie ausgebeutet werden. 
Du sprichst in deinem Text interessanterweise lernverweigernde Kinder an. Meine Aussage von oben bezieht sich ja gerade auf diesen Menschenschlag und auch erwachsene können eine sehr lernverweigernde Haltung an den Tag legen. Es gibt so einige, die den Beruf nur gewählt haben, weil die Eltern es so wollten oder sie dachten IT sei cool ohne Interesse daran zu haben. Das sollte man nicht vergessen.
 

Doch kann mann.
Ach übrigens: Ist in unserer Branche normal...auch NACH der Ausbildung.

Da muss ich @Brapchu Recht geben. Wer nach 1,5 Jahren die Anschlüsse an einem Mainboard nicht kennt; glaubt Wärmeleitpaste sei eine Sonnencreme usw. hat den Beruf verfehlt und weder die Berufsschule noch der Betrieb sind schuld daran. Ein gewisses Eigeninteresse und Motivation kann erwartet werden, wenn man einen Beruf lernt.
Bei der groben Durchsicht ist mir sogar aufgefallen, dass einige nicht in der Lage waren 2 Vorteile von USB-C vs A zu benennen, trotz Foto ... Da fehlen mir ab und zu auch die Worte.

Mach am besten erstmal deine Ausbildung fertig bevor du hier mit dem Begriff Fachkraft um dich wirfst.

Ein Lehrer von mir ist bei uns in der Klasse mal mit der Dienstgüte des Netzwerks um die Ecke gekommen.

Quality of Service war uns allen geläufiger...

Ich finde es sehr interessant, dass hier im Forum der allgemeine Tenor ist, dass die Prüfungszeit zu kurz war. Nach unserer Auswertung meiner zuständigen IHK ergibt sich das genaue Gegenteil. Die meißten Azubis haben im Bogen markiert, dass "die Prüfungzseit hätte kürzer sein können". 

Es gibt dazu bereits einen Thread
 
Eine Umfrage ergibt nicht wirklich Sinn, da i.d.R. weniger Leute im Forum posten, welche die Prüfung einfach fanden (und dies kundtun wollen), als Leute die sich über die Prüfung beschweren wollen.

Mir persönlich ist es egal, ob der Begriff in DE oder ENG auf dem Blatt steht. Es gibt 1-2 Prüfer, die sich an sowas stören und Punkte nicht geben würden, die sind allerdings in der Minderheit. 
Generell gilt aber: Prüfungssprache ist deutsch. In der IT ist das immer etwas schwierig, da wohl niemand auf die Idee käme Begriffe wie "Firewall" einzudeutschen 🤣/;;

Da muss ich @Brapchu Recht geben. Wer nach 1,5 Jahren die Anschlüsse an einem Mainboard nicht kennt; glaubt Wärmeleitpaste sei eine Sonnencreme usw. hat den Beruf verfehlt und weder die Berufsschule noch der Betrieb sind schuld daran. Ein gewisses Eigeninteresse und Motivation kann erwartet werden, wenn man einen Beruf lernt.
Bei der groben Durchsicht ist mir sogar aufgefallen, dass einige nicht in der Lage waren 2 Vorteile von USB-C vs A zu benennen, trotz Foto ... Da fehlen mir ab und zu auch die Worte.

Da muss ich @Brapchu Recht geben. Wer nach 1,5 Jahren die Anschlüsse an einem Mainboard nicht kennt; glaubt Wärmeleitpaste sei eine Sonnencreme usw. hat den Beruf verfehlt und weder die Berufsschule noch der Betrieb sind schuld daran. Ein gewisses Eigeninteresse und Motivation kann erwartet werden, wenn man einen Beruf lernt.
Bei der groben Durchsicht ist mir sogar aufgefallen, dass einige nicht in der Lage waren 2 Vorteile von USB-C vs A zu benennen, trotz Foto ... Da fehlen mir ab und zu auch die Worte.

Da muss ich @Brapchu Recht geben. Wer nach 1,5 Jahren die Anschlüsse an einem Mainboard nicht kennt; glaubt Wärmeleitpaste sei eine Sonnencreme usw. hat den Beruf verfehlt und weder die Berufsschule noch der Betrieb sind schuld daran. Ein gewisses Eigeninteresse und Motivation kann erwartet werden, wenn man einen Beruf lernt.
Bei der groben Durchsicht ist mir sogar aufgefallen, dass einige nicht in der Lage waren 2 Vorteile von USB-C vs A zu benennen, trotz Foto ... Da fehlen mir ab und zu auch die Worte.

Über einen Ausbildungsplatz solltest du dir keine Gedanken machen. Studienabbrecher sind in einigen Unternehmen gerne gesehen, vor allem, wenn diese nicht schon gefühlt 100 Jahre studiert haben.
Vor allem wenn du die klassische  Begründung "Mathe war zu schwer" bringst, wird dich niemand verurteilen. In jeder Berufsschulklasse sitzen mehrere Studienabbrecher, vor allem in den AE Klassen. Ich hatte schon Jahrgänge, bei denen 1/4 - 1/2 aus Studienabbrechern bestanden.
 

Dir sollte bewusst sein, dass die Zettelchen alleine dir absolut keinen Mehrwert bringen, vor allem dann nicht, wenn es zu viele ohne Berufserfahrung sind. Es gibt einige Anbieter, bei denen man mit Braindumps die Prüfungen (außer CCIE) bestehen kann. 
Zertifizierungen sollten deine Erfahrung und Expertise untermauern was hier nicht gegeben sein wird. Ich bin selbst Instruktor und auch den DevNet und CCNP schüttelt man ohne Braindump nicht aus den Fingern, wenn man keine Erfahrung darin hat. Vor allem der DevNet ist noch unausgegoren und schneidet in hoher Frequenz zig verschiedene Themen aus den Bereichen AE und SI an, verlangt aber in der Prüfung in einigen Fragen, dass man sich damit schon länger außeinandersetzt. 

Du kannst keinem AG der Welt erzählen, dass du mit 2-3 Jahren BE tiefgehende Expertenkenntnisse in X-Bereichen hast. Bei jedem AG wird sofort die Lampe "Braindump auswendiglerner" aufleuchten und deine Zertifikate sind auf einen Schlag alle nichts mehr wert, auch wenn du vllt. den ein oder anderen verdient hättest.
In meiner Laufbahn hatte ich mit dutzenden Cisco- und LPIC zertifizierten Menschen zu tun und die Fraktion ohne Berufspraxis und praktischer Expertise erkennt man sofort.

Daher mein Rat, erstmal im jeweiligen Bereich Erfahrung sammeln und diese Erfahrung dann durch ein Zeritifkat untermauern.

Dir sollte bewusst sein, dass die Zettelchen alleine dir absolut keinen Mehrwert bringen, vor allem dann nicht, wenn es zu viele ohne Berufserfahrung sind. Es gibt einige Anbieter, bei denen man mit Braindumps die Prüfungen (außer CCIE) bestehen kann. 
Zertifizierungen sollten deine Erfahrung und Expertise untermauern was hier nicht gegeben sein wird. Ich bin selbst Instruktor und auch den DevNet und CCNP schüttelt man ohne Braindump nicht aus den Fingern, wenn man keine Erfahrung darin hat. Vor allem der DevNet ist noch unausgegoren und schneidet in hoher Frequenz zig verschiedene Themen aus den Bereichen AE und SI an, verlangt aber in der Prüfung in einigen Fragen, dass man sich damit schon länger außeinandersetzt. 

Du kannst keinem AG der Welt erzählen, dass du mit 2-3 Jahren BE tiefgehende Expertenkenntnisse in X-Bereichen hast. Bei jedem AG wird sofort die Lampe "Braindump auswendiglerner" aufleuchten und deine Zertifikate sind auf einen Schlag alle nichts mehr wert, auch wenn du vllt. den ein oder anderen verdient hättest.
In meiner Laufbahn hatte ich mit dutzenden Cisco- und LPIC zertifizierten Menschen zu tun und die Fraktion ohne Berufspraxis und praktischer Expertise erkennt man sofort.

Daher mein Rat, erstmal im jeweiligen Bereich Erfahrung sammeln und diese Erfahrung dann durch ein Zeritifkat untermauern.

Dir sollte bewusst sein, dass die Zettelchen alleine dir absolut keinen Mehrwert bringen, vor allem dann nicht, wenn es zu viele ohne Berufserfahrung sind. Es gibt einige Anbieter, bei denen man mit Braindumps die Prüfungen (außer CCIE) bestehen kann. 
Zertifizierungen sollten deine Erfahrung und Expertise untermauern was hier nicht gegeben sein wird. Ich bin selbst Instruktor und auch den DevNet und CCNP schüttelt man ohne Braindump nicht aus den Fingern, wenn man keine Erfahrung darin hat. Vor allem der DevNet ist noch unausgegoren und schneidet in hoher Frequenz zig verschiedene Themen aus den Bereichen AE und SI an, verlangt aber in der Prüfung in einigen Fragen, dass man sich damit schon länger außeinandersetzt. 

Du kannst keinem AG der Welt erzählen, dass du mit 2-3 Jahren BE tiefgehende Expertenkenntnisse in X-Bereichen hast. Bei jedem AG wird sofort die Lampe "Braindump auswendiglerner" aufleuchten und deine Zertifikate sind auf einen Schlag alle nichts mehr wert, auch wenn du vllt. den ein oder anderen verdient hättest.
In meiner Laufbahn hatte ich mit dutzenden Cisco- und LPIC zertifizierten Menschen zu tun und die Fraktion ohne Berufspraxis und praktischer Expertise erkennt man sofort.

Daher mein Rat, erstmal im jeweiligen Bereich Erfahrung sammeln und diese Erfahrung dann durch ein Zeritifkat untermauern.

Vielleicht klingt das jetzt hart und ist auch nur meine persönliche Meinung, aber mit 50+ eine Ausbildung als FiSi zu beginnen halte ich für finanziell sehr fragwürdig. Du bist dann mindestens 52, bis das erste volle Gehalt auf dem Konto landet (wenn alles optimal läuft). Auch in der IT dauert es i.d.R. einige Jahre, bis man in Gehaltsregionen vorstößt, die nicht an Ausbeutung grenzen. 

Bei den Umschülern, die ich prüfe und Gespräche zwischen Tür und Angel führe wird immer wieder deutlich, dass gerade Personen in dem Alterskreis schnell ausgebeutet werden nach dem Motto "der nimmt unser Angebot so oder so an, in dem Alter hat er keine Wahl". 

Sollte es finanziell für dich allerdings vollkommen egal sein und du es nur just for fun betreiben möchtest, dann spricht zwar einer Tätigkeit in dem Bereich nichts entgegen aber eine Berufsschule mit 50+ möchte mich mir persönlich nicht geben. Schüler haben teilweise mit Personen Mitte 30 schon Schwierigkeiten in der Kommunikation und allem. Bei 50+ ist es hart einen Anschluss zu finden und die Hälfte der Lehrer ist vermutlich auch noch eine ganze Kante jünger inkl. Ausbilder usw. Von denen musst du dir dann erzählen lassen, wie die Welt funktioniert. 

Ganz schwieriges Thema wie ich finde. 

@MartinSt in seinem Fall wäre ich nicht so hart. Mit lediglich einem Server ohne richtiges Umfeld als Umschüler ist so ziemlich eine der ungünstigsten Konstellationen in der man landen kann.
Ich würde noch einmal mit dem Bildungsträger sprechen, welche Hardware ansonsten noch eingesetzt und eingebunden werden kann. Vllt. lässt sich daraus das 0815-Servermonitoring Projekt basteln. Die Komplexität bekommt man schnell in eine tiefe skaliert, in der ein Prüfungsausschuss einen durchwinkt, auch wenn man vermutlich keinen Blumentopf gewinnt.

@MartinSt in seinem Fall wäre ich nicht so hart. Mit lediglich einem Server ohne richtiges Umfeld als Umschüler ist so ziemlich eine der ungünstigsten Konstellationen in der man landen kann.
Ich würde noch einmal mit dem Bildungsträger sprechen, welche Hardware ansonsten noch eingesetzt und eingebunden werden kann. Vllt. lässt sich daraus das 0815-Servermonitoring Projekt basteln. Die Komplexität bekommt man schnell in eine tiefe skaliert, in der ein Prüfungsausschuss einen durchwinkt, auch wenn man vermutlich keinen Blumentopf gewinnt.

@sylenz Das stimmt. Ob Uni oder FH Master spielt bei solchen Einstellungen keine Rolle mehr. 
Die FU Hagen hatte ich lediglich aufgrund der unglaublich niedrigen Kosten erwähnt.  Würde er hingegen den Job aufgeben und Vollzeit an eine Uni gehen ist es finanziell gesehen erstmal eine ganz andere Hausnummer, die zu bewältigen wäre. FU Hagen geht ganz gut nebenbei (zumindest, wenn man sich reinkniet).

Den Techniker kann er sich schenken, wenn er an die Schule möchte. Die Einstellungschancen damit sind sehr gering und außerdem sind Lehrer ein seltsames Völkchen. Ohne jemals eine Uni von innen gesehen zu haben ist man im Kollegium dann nicht wirklich angesehen und wird nie für voll genommen.

Wichtig: Mein Beitrag soll hier keine Wertung vornehmen welches System besser/schlechter ist. In der Schullandschaft ist man allerdings in einem erzkonservativen Umfeld unterwegs, bei denen auch gerade bei älteren Kollegen z.B. ein FH Abschluss nichts wert ist bzw. es gerne als "hat halt nicht für die Uni gereicht" abgetan wird. 

Als Schüler hatte man leider nie einen Einblick hinter die Kulissen und ich kann aus den ganzen Schulen immer nur berichten, dass Grabenkämpfe, Ranghierarchien usw. gerade in diesem Umfeld unglaublich stark ausgeprägt sind und. Da neidet sehr schnell der eine dem anderen den besseren Stundenplan, die bessere Klasse oder die Beförderung und schon geht der Spaß richtig los. 
Gerade introvertierte, schüchterne Personen (also der ein oder andere Informatiker) wird dort schneller von Mitkollegen gemobbt als er schauen kann. 

Zudem sollte sich der Threadsteller überlegen, ob er Lust auf 1,5 - 2 Jahre Ref hat, bei denen er abzgl. PKV vllt. 1000€ netto bekommt, mindestens 60+ Stunden arbeiten darf und der Fußabtreter der Nation ist.
Danach folgt dann je nach Arschkriecherei und Abschlussnote evtl. jahrelang befristete Vertretungsverträge. 

Es gibt neben Jura mit dem Rechtsref keinen Zweig bei der derartige perverse Abhängigkeiten bestehen. Das würde ich mir nur geben wollen, wenn ich eine absolute Passion darin sehen würde und in dem Job arbeiten möchte bis ich tot umfalle.
Außerdem muss einem klar sein, dass man jedes Jahr evtl. in mehreren Klassen denselben Mist erzählt und spätestens beim hundertsten Referat über NAS,SAN,DAS muss man fast brechen oder dämmert zwischenzeitlich weg

Als Berufsschullehrer kann ich dir ein paar Einblicke geben (alle folgenden Aussagen unterscheiden sich von Bundesland zu Bundesland minimal):

Je nach Mangel ist es manchmal möglich, auch ohne Master an die Schule zu wechseln. Der mit Abstand größte Teil besitzt allerdings einen Masterabschluss.
Normalerweise musst du, selbst bei Sondereinstellungen, IMMER das Referendariat nachholen und das geht dann oftmals nicht 18, sondern 24 Monate. In anderen Threads habe ich schon ein paar Einblick darin gegeben. Das Ref ist die Hölle, beschissen bezahlt und als "Fachlehrer" ohne Uniabschluss bist du dort nicht zweite, sondern vllt. 5te Klasse. 

Ich kann dir persönlich nur dringend davon abraten, den Weg des Fachlehrers zu gehen. Du wirst wesentlich schlechter bezahlt und das wird dich mit der Zeit sehr frustrieren, wenn du für exakt dieselbe Arbeit einige hundert Euro netto weniger bekommst. Je nach Bundesland sind Fachlehrer entweder E11,E12 oder mit Glück A11,A12, sehr selten A13. Ein klassischer Berufsschullehrer fängt hingegen immer mit A13 an. 
Zwischen E11 und A13 sind mal flockiger 1100€ netto Unterschied. Außerdem fehlen alle Benefits eines beamten. 
Alleine mit der Ausbildung nimmt dich keine Berufsschule, die ich kenne. Auch mit Techniker wird das mehr als haarig. Das mindeste was normalerweise verlangt wird ist ein Bachelor, i.d.R. aber ein Master.
 
Edit: Um deine Frage von oben noch schnell zu beantworten: Wenn du das unbedingt machen möchtest, schreib dich an der FU Hagen ein, mach dort nebenbei deinen Bachelor+Master und wechsele dann. Dauert dir das zulange, kündige deinen Job und studiere die Fächer nach (zwei Stück). 

@Graustein die Verbindung mit E-Technik war/ist in einigen Bundesländern immer noch stark verankert. In meinem Kollegium sind (über den Daumen gepeilt) 3/4 E-Techniker mit Zweitfach Informatik. Am Gymnasium ist die Kombination immer noch gefühlt 90% Mathe/Info.
E-Technik und Informatik zu verbinden ist auch nicht unbedingt unsinnig und hat für die Schule den großen Vorteil, mit einer Person direkt zwei typische Mangelfächer abdecken zu können. 

Das fachfremde Unterrichten stimmt auch. Wenn die Hütte so richtig brennt kann man in so ziemlich jedem Fach zwangseingesetzt werden (mit Ausnahme von Sport & Religion und selbst da kommt es nur darauf an, wie sehr die Hütte brennt). 
Auch ist es theoretisch möglich einen beamten an eine andere Schule zu versetzen, wenn dort Mangel herrscht. Es ist sogar möglich, dass ein Berufsschullehrer (höchstes Lehramt mit Gym) auf die Hauptschule entsendet wird, bevor dort die Schule schließen muss. Auch wenn letzteres bisher bei uns in den letzten Jahren nicht passiert ist liegt alles im Rahmen des möglichen. Daher sollte sich das der Threadsteller genau überlegen.
Falls der Trend so weiter geht und immer mehr jugendliche studieren anstatt eine Ausbildung zu wählen, werden die Berufsschullehrer irgendwann überflüssig und entsprechend an anderen Schulen eingesetzt. Noch schlimmer wir es, wenn man (warum auch immer) nicht verbeamtet wird. Die angestellten sind die ersten, die dann gegangen werden, da beamte unkündbar sind.
Ich finde, dass es leider eine sehr romantisierte Vorstellung davon gibt, was es heißt Lehrer zu sein. Wobei es auch nicht heißen soll, dass der Job mies ist. Gerade ich hatte das unheimliche Glück in super Klassen gesetzt zu werden, bei einer Schulleitung, die einen nicht drangsaliert und alles sehr geschmeidig läuft. 
Man sollte bei dem Thema Schule auch immer bedenken, dass dort eine Masse an Menschen aufeinandertreffen, mit unterschiedlichen Vorerfahrungen und Einstellungen. Da sind Konflikte vorprogrammiert und wenn man sich nicht ein dickes Fell anlegt, könnte man sich den gesamten Tag über nur aufregen.
Ich glaube, frische Fachinformatiker finden die Idee Berufsschulehrer zu werden deswegen so interessant, weil diese erstmal nur den hohen Bezug und die vermeintlich lockere Arbeit sehen. Klar ist der Unterricht bei Fachinformatiker easy going - easy life. Nur kann es auch ganz anders kommen und man darf als beamter nicht seine Schule so schnell wechseln. Viele Bundesländer haben jahrelange Sperren für Neueinsteiger und danach kann der Schulleiter die Versetzung sehr, sehr oft ablehnen. Man hat nicht umsonst einen "Dienstherr" und ist der Knecht im System, der sich zu fügen hat.

Zudem ist es in der Schule so, dass alle eine Diplom/Master oder Dr. haben und man selbst mit Master quasi als neuer Lehrer das kleinste Licht in der Kette ist. Mit einem M.Sc in Informatik ist man hingegen definitiv nicht das kleinste Licht in einer neuen Firma. Es ist auch komisch, wenn man am Ende als 35 jähriger sein Ref beginnt, mit Masterabschluss, Fachinformatiker und jahrelanger Berufserfahrung und wird dort behandelt als sei man 12, strunzdumm und Abschaum.   

Falls der TE trotzdem den langen Weg auf sich nimmt freue ich mich,  da wir eh schon chronisch unterbesetzt sind und ich gerne mit neuen unverbrauchten Kollegen zu tun habe

Mit 40 bist du noch nicht abgeschrieben, alleine aufgrund der dünnen Auswahl in vielen Regionen. Umschulungen in dem Bereich gibt es häufiger und solange man halbwegs fit in der Materie ist, sollte einer Junior-Stelle nichts im Weg stehen.

Einige meiner Arbeitgeberkollegen in den IHK Ausschüssen stellen (auch) ältere Kollegen ein, sofern diese der Meinung sind, man hat den Willen sich in die neuen Thematiken einzuarbeiten. 

Die Liste von dir hört sich gut an. Diese solltest du mit Projekten untermauern. Es genügt vollkommen, wenn du dir 1-2 Repos auf Github raussuchst und an diesen etwas mitarbeitest. Das füllt zum einen deinen eigenen git-account (den du hoffentlich hast) und zum anderen kann man darauf direkt im Anschreiben verweisen.

Ich wünsche dir ganz viel Erfolg