stefan.macke

Du musst direkt vor der Prüfung vom Ausschuss gefragt werden, ob du befangen gegenüber Ausschussmitgliedern bist (Beispiel: Dein Vater/Ausbilder/Kollege prüft dich.) Wann das so ist, muss dieser Prüfer den Raum verlassen und ein anderer Prüfer muss für ihn einspringen. Die Mindestzahl von drei Prüfern (Arbeitgeber, Arbeitnehmer, Lehrer) muss aber immer eingehalten werden.
Den Ausschuss schon im Vorfeld der Prüfung zu wechseln ist meines Wissens nach nicht möglich. Das frag bitte direkt bei deiner IHK nach. Normalerweise sollte die IHK aber erkennen, dass sehr wahrscheinlich Befangenheit vorliegt, und dich gleich einem anderen Ausschuss zuweisen. Oder der Ausschuss erkennt es und lässt dich umplanen. Die Prüfer sehen ja schon bei den Projektanträgen, wen sie zu prüfen haben.
Wichtig: Befangenheit liegt nicht vor, wenn du z.B. von deinem "bösen" Lehrer geprüft wirst. Das musst du hinnehmen! Im Prinzip lässt sich die Gruppe der Befangenen auf deine Verwandten oder Arbeitskollegen einschränken. Sonst kämen ja alle Prüflinge auf wilde Ideen und ließen sich immer den "besten" Ausschüssen zuweisen.

Die Dokumentationsphase wäre mir viel (!) zu lang. 22 Stunden sind fast ein Drittel der Zeit.
Bist du sicher, dass du die Projektdokumentation in die 70h einrechnen musst? Das würde ich mir genau bei deiner IHK nachfragen. Aber auch die 10h für die eigentliche Doku wären mir zu lang.
Achja: Das Pflichtenheft ist eigentlich das Ergebnis der Entwurfsphase. Nach der Analyse kannst du üblicherweise nur die Anforderungen beschreiben (=Lastenheft). Ein Pflichtenheft enthält (da es Vertragsbestandteil wird) Details zur Implementierung, die du nur in der Entwurfsphase definieren kannst (z.B. Oberflächen, konkrete Technologien usw.)

Schau doch einfach in den Rahmenlehrplan. Dort wirst du die kaufmännischen Anteile finden. Je nachdem, wie man zählt könnte man bis zu 6 von 11 Lernfelder in der Berufsschule dem kaufmännischen Bereich zuordnen und den Rest dem technischen.
http://www.kmk.org/fileadmin/Dateien/pdf/Bildung/BeruflicheBildung/rlp/Fachinformatiker97-04-25.pdf

Der zeitliche Mehraufwand durch Tests wird langfristig (!) durch weniger Aufwand bei der Weiterentwicklung und Fehlersuche meiner Erfahrung nach mehr als aufgehoben. Durch ein besseres Design steigt außerdem die Qualität der Software.
Konkrete Zahlen habe ich nicht. Es gibt aber viele wissenschaftliche Studien dazu. Ich stelle einfach mal 50% mehr Initialaufwand in den Raum.

Einmal zum Thema "weniger Pflege-Aufwand". Da gibt's eine Übersicht in The Art of Unit Testing von Roy Osherove. Das ist keine wissenschaftliche Studie mit Allgemeingültigkeit, veranschaulicht die Sachlage aber recht schön:
 

Schau doch einfach in den Rahmenlehrplan. Dort wirst du die kaufmännischen Anteile finden. Je nachdem, wie man zählt könnte man bis zu 6 von 11 Lernfelder in der Berufsschule dem kaufmännischen Bereich zuordnen und den Rest dem technischen.
http://www.kmk.org/fileadmin/Dateien/pdf/Bildung/BeruflicheBildung/rlp/Fachinformatiker97-04-25.pdf

Schau doch einfach in den Rahmenlehrplan. Dort wirst du die kaufmännischen Anteile finden. Je nachdem, wie man zählt könnte man bis zu 6 von 11 Lernfelder in der Berufsschule dem kaufmännischen Bereich zuordnen und den Rest dem technischen.
http://www.kmk.org/fileadmin/Dateien/pdf/Bildung/BeruflicheBildung/rlp/Fachinformatiker97-04-25.pdf

Schau doch einfach in den Rahmenlehrplan. Dort wirst du die kaufmännischen Anteile finden. Je nachdem, wie man zählt könnte man bis zu 6 von 11 Lernfelder in der Berufsschule dem kaufmännischen Bereich zuordnen und den Rest dem technischen.
http://www.kmk.org/fileadmin/Dateien/pdf/Bildung/BeruflicheBildung/rlp/Fachinformatiker97-04-25.pdf

Hast du vielleicht einfach einen GitHub-Account, den du angeben kannst? Die wollen einfach ein wenig "echten" Code von dir sehen.
Ich persönlich würde darauf achten, wie die Module strukturiert sind, ob vernünftige Namen verwendet werden, ob es automatische Tests gibt usw. Ob und wenn ja welche Frameworks eingesetzt werden, wäre mir völlig egal. Das hängt ganz stark von der zu lösenden Aufgabe ab. Es ginge mir dabei eher um eine grundsätzliche Einschätzung deines Programmierstils.
Und blamieren kannst du dich eigentlich nicht, sofern man erkennen kann, dass du dich weiterentwickelst. Mein eigener Code von vor drei Monaten ist auch gruselig!

Schau doch einfach in den Rahmenlehrplan. Dort wirst du die kaufmännischen Anteile finden. Je nachdem, wie man zählt könnte man bis zu 6 von 11 Lernfelder in der Berufsschule dem kaufmännischen Bereich zuordnen und den Rest dem technischen.
http://www.kmk.org/fileadmin/Dateien/pdf/Bildung/BeruflicheBildung/rlp/Fachinformatiker97-04-25.pdf

Hast du vielleicht einfach einen GitHub-Account, den du angeben kannst? Die wollen einfach ein wenig "echten" Code von dir sehen.
Ich persönlich würde darauf achten, wie die Module strukturiert sind, ob vernünftige Namen verwendet werden, ob es automatische Tests gibt usw. Ob und wenn ja welche Frameworks eingesetzt werden, wäre mir völlig egal. Das hängt ganz stark von der zu lösenden Aufgabe ab. Es ginge mir dabei eher um eine grundsätzliche Einschätzung deines Programmierstils.
Und blamieren kannst du dich eigentlich nicht, sofern man erkennen kann, dass du dich weiterentwickelst. Mein eigener Code von vor drei Monaten ist auch gruselig!

Ich sehe kein Problem darin, ein Projekt mit einem "fremden" Thema zu bearbeiten, solange es ein betriebliches Projekt bleibt. Teil jeder Projektarbeit ist die Ist-Analyse und die Begründung der Wirtschaftlichkeit des Projekts. Wenn sich das Thema sauber begründen lässt und es das Unternehmen voranbringt, ist das konkrete Thema doch völlig egal.
Solange das Projekt den Anforderungen eines Abschlussprojekts zum Anwendungsentwickler genügt (Komplexität, berufsspezifisch usw.) und die Umsetzung im Ausbildungsunternehmen nachvollziehbar begründet ist, wird sich kein Prüfer darüber beschweren, dass das Thema nicht zur eigentlichen Branche des Unternehmens passt.

Es werden definitiv Teilpunkte vergeben.
Deswegen empfehle ich auch immer, bei jeder Aufgabe etwas hinzuschreiben. Bei den SQL-Aufgaben z.B. zumindest "SELECT t1.Spalte1, t2.Spalte2 FROM Tabelle1 t1, Tabelle2 t2". Allein dafür kann es je nach Aufgabe schon die halbe Punktzahl geben!

Es werden definitiv Teilpunkte vergeben.
Deswegen empfehle ich auch immer, bei jeder Aufgabe etwas hinzuschreiben. Bei den SQL-Aufgaben z.B. zumindest "SELECT t1.Spalte1, t2.Spalte2 FROM Tabelle1 t1, Tabelle2 t2". Allein dafür kann es je nach Aufgabe schon die halbe Punktzahl geben!

Hallo zusammen,
unser Softwareentwickler-Stammtisch organisiert aktuell eine kleine Konferenz zum Thema "Softwareentwicklung im Mittelstand". Die "SEROM" (für Softwareentwicklung im Raum Oldenburger Münsterland) findet am 04.11.2016 um 13 Uhr im Fizz in Vechta statt.
Der Eintrittspreis von 39 EUR enthält die komplette Verpflegung inkl. Abendessen und deckt lediglich die Kosten der Veranstaltung. Das heißt, wir verdienen nichts daran. Auch die Speaker bekommen lediglich kostenfreien Eintritt. Es geht uns hauptsächlich um eine Möglichkeit zum Erfahrungsaustausch zwischen Softwareentwicklern/-innen aus kleinen und mittelständischen Unternehmen (natürlich mit Fokus auf unsere norddeutsche "Metropolregion", den Güllegürtel ), die ja durchaus andere Anforderungen an die Softwareentwicklung haben können, als hippe Startups oder große Konzerne.
Die Inhalte der neun spannenden Vorträge kann man sich hier anschauen: https://serom.de/konferenzprogramm/
Die Tickets sind ab sofort erhältlich: https://serom.de/tickets/
Die Anzahl der Teilnehmer ist auf 50 begrenzt, also nichts wie los und anmelden!
Falls ihr Bekannte oder Kollegen habt, die vielleicht Interesse an einer Teilnahme haben, leitet diese Info auch gerne weiter. Wir freuen uns über jeden Besucher!
Viele Grüße!
Stefan

Große Betriebe haben häufig Ausbildungszentren, Kooperationen mit Schulen für überbetriebliche Schulungen und noch weitere Boni.
Haben sie dies nicht, so wird dort auch nicht unbedingt besser ausgebildet.
Vor allem kann es in großen Firmen auch leichter passieren, dass der individuelle Kontakt zum Ausbilder fehlt, bzw. er nicht so auf den einzelnen Auzubildenen eingehen kann.
Es hat halt einfach beides seine positiven und negativen Seiten und entscheidend ist, dass der Ausbilder die Zeit, das Wissen und die Motivation hat, den Azubis etwas sinnvoll beizubringen.
Ich hatte z.B. einen Ausbilder, der nur eine 3/4-Stelle hatte und kaum mal Zeit für mich hatte, da er recht eingespannt war. Somit habe ich @work nicht wirklich viel aktiv vermittelt bekommen.

Wenn du genauso viel Zeit in Bewerbungen investieren würdest wie in "Themen die du interessant findest" hättest du wohl schon einen Haufen Bewerbungsgespräche.
Ernsthaft...eine Ausbildung ist da um Wissen zu vermitteln. Kein AG kann dir garantieren Techniken einzusetzen "die du interessant findest". Genaugenommen wird es deinem Chef egal sein, Hauptsache das Produkt x ist zum dd.MM.yyyy brauchbar.
Es ist schön wenn du mal später mit was arbeitest, was dir Spaß macht, so sollte es im Idealfall sein, aber du machst ne Ausbildung ...
Du sollst alles lernen was für diesen Beruf erstmal relevant ist, egal ob es dich interessiert oder nicht. Die meisten Ausbilder sind froh Leute zu haben, die sich für das Zeug interessieren, welches in der Firma angewandt wird. Vermeintliche "Alleswisser" die alles ewig lange in Frage stellen, sind da oft nicht gern gesehen. 
Wenn Ausbilder deine Bewerbung sehen, denken sie sich wahrscheinlich oft "aha schön, dass ihn das interessiert ... machen wir aber leider nicht". Mal ganz davon abgesehen: Gehe nicht davon aus, als Azubi gleich an/mit den spannendsten Themen zu arbeiten. Das erste Jahr bekommst du in der AE erstmal kleinere Aufgaben und guckst anderen über die Schulter. Das Tempo wird dann je nach deiner Eignung angezogen.
Und zum Schluss: Du schindest mehr Eindruck, wenn du dich über die Technik die der AG einsetzt informierst, als random irgendwas zu lernen. Ein AG ist 10x mehr happy wenn du dich über sein Zeug und den Techniken die dahinter stecken informierst, als über etwas was du auf heise gelesen hast. 

Ich würde es mit reinnehmen. Alles, was dich von anderen Azubibewerbern positiv abhebt, kann doch nur zu deinem Vorteil sein. Damit zeigst du dein Interesse am Beruf!
Es sollte nur nicht so rüberkommen, als ob du schon alles weißt und die Ausbildung gar nicht mehr brauchst. Das sehen viele Ausbilder nämlich nicht so gerne.
Und auf Fragen im Vorstellungsgespräch würde ich mich auch vorbereiten. Kommt ja nicht alle Tage vor, dass man einen so engagierten Kandidaten hat. Und wenn du auf einen ebenso motivierten Ausbilder triffst, kennt der die angegebenen Podcasts auch

Na klar! Schau doch z.B. mal hier im Forum:
 

Hast du ein paar Quellen? Das Handbuch für Fachinformatiker gibt es als OpenBook, aber auf einem alten Stand. Und wer liest 1.000 Seiten am PC?
"Das gibt es ja alles im Internet." ist vielleicht richtig, aber in welcher Qualität? Und wie viel Zeit geht für das Suchen drauf? Meiner Meinung nach ist kein vernünftig aufbereitetes Buch "Geldverschwendung". Allerding gehöre ich auch nicht zur Generation YouTube, die sich nicht länger als 5 Minuten konzentrieren kann

Kurz zur Klärung: Geht es um das Buch von Sascha Kersken (>1.000 Seiten) oder um das von Heinrich Hübscher?
Letzteres war früher als Lektüre sogar in der Prüfung erlaubt und ist daher absolut zu empfehlen. Ist aber nur kurz und knapp geschrieben und nicht schön zu lesen.
Ersteres gibt einen tollen Überblick über viele Inhalte der Ausbildung, bietet aber nicht unbedingt für alle prüfungsrelevanten Themen Inhalte. Dennoch ist es als Einstiegsliteratur absolut zu empfehlen. Ich habe sogar einen ganzen Buchclub dazu aufgenommen (ich hoffe, die Eigenwerbung wird mir verziehen, die Inhalte sind alle kostenfrei): Buchclub zum Handbuch für Fachinformatiker.
Im aktuellen Podcast für fachinformatiker.de gehe ich auch noch einmal darauf ein:
 

Kurz zur Klärung: Geht es um das Buch von Sascha Kersken (>1.000 Seiten) oder um das von Heinrich Hübscher?
Letzteres war früher als Lektüre sogar in der Prüfung erlaubt und ist daher absolut zu empfehlen. Ist aber nur kurz und knapp geschrieben und nicht schön zu lesen.
Ersteres gibt einen tollen Überblick über viele Inhalte der Ausbildung, bietet aber nicht unbedingt für alle prüfungsrelevanten Themen Inhalte. Dennoch ist es als Einstiegsliteratur absolut zu empfehlen. Ich habe sogar einen ganzen Buchclub dazu aufgenommen (ich hoffe, die Eigenwerbung wird mir verziehen, die Inhalte sind alle kostenfrei): Buchclub zum Handbuch für Fachinformatiker.
Im aktuellen Podcast für fachinformatiker.de gehe ich auch noch einmal darauf ein:
 

Damit dürftest du sehr gut bezahlt werden. Die Vergütung hängt stark von der Branche deines Unternehmens ab. Versicherungen haben z.B. mit die höchste Ausbildungsvergütung in Deutschland und liegen laut Verdi bei 903 EUR im 1. Jahr.
Nachtrag: Rangliste der Ausbildungsvergütungen

Fachlich kann ich das Thema nicht einschätzen.
Ich halte es allerdings für äußerst riskant, ein Thema zu nehmen, von dem du eigentlich nicht wirklich Ahnung hast. Für die Prüfung solltest du ein Thema nehmen, indem du sattelfest genug bist, auch tiefergreifende Fragen zu beantworten.

Hallo,
das bedeutet aber nicht, dass du warten sollst, bis der Betrieb dir ein Projekt vor die Nase setzt. Im Zweifel geht er davon aus, dass du die Initiative ergreifst.
Quatsch am besten mit deinem Ausbilder und schlage ihm vor in welche Richtung du das Projekt machen möchtest.
Sonnige Grüße zurück