Saheeda

Moin moin,
... und was hätte er davon? Ich gebe doch nicht Kunden ab und zahle noch drauf... ohne irgendeine Gegenleistung.
Selbst wenn das nicht schon "sketchy af" wäre, mit vor kurzem abgeschlossene Ausbildung fehlt einem in der Regel immer noch ein Haufen unternehmerisches und fachliches Wissen um in die Selbständigkeit zu gehen.
Zudem gründet man nicht einfach mal so ein Unternehmen. Da sollte man sich schon selbst einige Gedanken machen und nicht sagen... "mein alter AG hat gemeint ich könnte ja mal".
Ich würde mich bei Firmen um einen Job bewerben.

Reicht dicke.
Nein, bei mir hat Aufmerksamkeit während der Ausbildungszeit + 2 Monate intensive(re)s Lernen vollkommen ausgereicht.
Kann man nicht pauschal sagen. Generell ist es aber keine verschwendete Zeit, wenn dir das Wissen in manchen Bereichen einfach noch fehlt.
Du darfst in der Abschlussprüfung einen Teil pro Ganzeinhaltliche Aufgabe streichen. Also GA1 und GA2 jeweils eine Aufgabe (jedenfalls fast überall, im Bundesland BW nicht sicher).
In der Zwischenprüfung hingegen ist es Multiple Choice ohne Wegstreichen. Du musst also in der ZP alle Fragen beantworten.
Das Schulzeugnis nicht, aber auf deinem Abschlusszeugnis steht nochmal gesondert eine Note. Das sind die Ergebnisse deiner Abschlussprüfung. Für die Berufsschule gibt es ein gesondertes Zeugnis mit Aufschlüsselung der Fächer.
Kann man nicht pauschal sagen. Wenn du einen vollständigen Projektantrag im Forum postest, kann man dir diesbezüglich weiterhelfen
Wer sagt die Abschlussprüfung ist ein reines Glücksspiel, hat mangelndes Wissen. Es gibt leichtere und schwierige Abschlussprüfungen, meist variiert der Schnitt aber nur um 1-10 Punkte. Du hast dein Glück vollkommen selbst in der Hand.
Das ist Quatsch und eine Beleidigung für jedes der ehrenamtlichen Mitglieder im Prüfungsausschuss.

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Wir erwarten von unseren Azubis logisches Denken und technisches Verständnis. Bei den FIAE ist es gut, wenn man vorher schonmal ne Zeile Quellcode gesehen und eine grobe Vorstellung von Kontrollstrukturen hat (heißt: Azubi weiß, dass es sowas wie Schleifen oder Verzweigungen gibt und kanns n bisschen beschreiben). Die FISIs sollten schonmal nen Rechner von innen gesehen haben, Teile zeigen/benennen können und wissen, dass Windows nicht alles ist.
Es schadet auch nicht, n paar Buzzwords zumindest schonmal gehört zu haben (die schnappt man schon durch Lesen von Magazinen/Blogs auf), aber das ist dann mehr Bonus, erst recht, wenn derjenige die auch noch korrekt erklären kann.
Kurz: Alles Dinge, über die man automatisch stolpert, sobald man sich für ein Themengebiet interessiert. Wer von einem Azubi umfangreiche Kenntnisse erwartet, suchtet keinen Azubi, sondern nen Deppen, der für unter Mindestlohn arbeitet.

Wir erwarten von unseren Azubis logisches Denken und technisches Verständnis. Bei den FIAE ist es gut, wenn man vorher schonmal ne Zeile Quellcode gesehen und eine grobe Vorstellung von Kontrollstrukturen hat (heißt: Azubi weiß, dass es sowas wie Schleifen oder Verzweigungen gibt und kanns n bisschen beschreiben). Die FISIs sollten schonmal nen Rechner von innen gesehen haben, Teile zeigen/benennen können und wissen, dass Windows nicht alles ist.
Es schadet auch nicht, n paar Buzzwords zumindest schonmal gehört zu haben (die schnappt man schon durch Lesen von Magazinen/Blogs auf), aber das ist dann mehr Bonus, erst recht, wenn derjenige die auch noch korrekt erklären kann.
Kurz: Alles Dinge, über die man automatisch stolpert, sobald man sich für ein Themengebiet interessiert. Wer von einem Azubi umfangreiche Kenntnisse erwartet, suchtet keinen Azubi, sondern nen Deppen, der für unter Mindestlohn arbeitet.

Bei uns hier in der Region (kann sein, dass es nicht überall so ist), wird den Schülern bei einem EQJ sowas beigebracht wie pünktlich (oder überhaupt) zum Unterricht zu erscheinen, seine sieben Sachen dabeizuhaben und Ausbildern/Lehrern sowas wie ein Mindestmaß an Höflichkeit und Respekt entgegen zu bringen. Die "fachlichen" Themen bleiben in der Regel auf dem Level von Grundrechenarten, (schriftlichem) Satzbau und simpler Grammatik.
Kann wie gesagt sein, dass es in manchen Regionen anspruchsvoller ist, aber bei uns hat es schon einen etwas schalen Beigeschmack.

Darf ich fragen, wie du auf die Idee gekommen bist, diese Ausbildung zu machen? Für mich klingt dein Text n bisschen so, als ob es nicht deine eigene Idee war, sondern irgendjemand anderes gesagt hätte, dass du das jetzt machen sollst.

Ich finde deine Zeitplanung zu feingranular. Bei einem Gesamtumfang von 70 h entsprechen 15 min gerade mal 0,35%. Ich behaupte mal, die wenigsten können so exakt schätzen.
Ich würde einige Punkte zusammenfassen ("Aufsetzen Projektumgebung / Entwicklungsumgebung") und dann ggf. in der Doku oder bei Nachfragen im Gespräch genauer darauf eingehen, was die einzelnen Punkte beinhalten.

Es stellt sich natürlich erstmal die Frage, warum man einen Code x-fach an verschiedenen Stellen einfügen muss und ob sich das nicht mit Templates lösen lässt.
 
Wenn Templates o.ä. keine Alternative sind:
Quellcode ist am Ende auch einfach nur Text. Schreib dir n kleines Programm, was den Inhalt einer Datei in einen String liest, manipuliert und wieder zurück in die Datei schreibt. Und das Programm lässt du dann über deinen Quellcode laufen. Ich hab sowas ähnlich vor ner Weile mal für n Java-Projekt gemacht. Es ist etwas Bastelarbeit und fummelig, aber es geht.
Edit: Oder du bastelst dir n Regex, um ne bestimmte Position in den Dateien zu suchen und machst damit im Projekt suchen/ersetzen.
 

Doch. Keine Ahnung ob absichtlich oder weil es mehr der Lese-Gewohnheit der meisten Personen hier entspricht.
 
Aus meiner Sicht, ("böser cis-white-male") der bisher tatsächlich noch nie bewusst mit non-binary Personen zu tun hatte, käme es mir schon irgendwie erstmal Fremd vor. Einfach unbekannt, das soll keine Wertung darstellen.
Und in diesem Moment fällt mir auf, dass ich bereits versuche mich zu verteidigen / entschuldigen.

Lehne ich mich weit aus dem Fenster, wenn ich einfach behaupte, die meisten Personen haben kein Problem mit den 87 (?) anderen Geschlechtern, die es bei Facebook so gibt?
Vieles, was gern mal als Intoleranz aufgefasst wird, ist schlicht unerfahrenheit sowie Angst.
Wir alle wissen, wie schnell ein Shitstorm eine Firma zerstören kann. Und wenn man im Internet mal was über non-binary-Personen mitbekommt, dann sind es in beinahe allen Fällen doch die ganz extremen, die jemanden direkt zur Sau machen und als Nazi abstempeln, wenn man nicht - ohne jeglichen vorherigen Hinweis - die korrekten Pronomen benutzt.
Durch diese Extremfälle wird mit Sicherheit auch vieles der Ablehnung, die den non-binary-Personen entgegenschlägt, ausgelöst.
 
Leben und Leben lassen - mach was du willst, solang du mir deinen Lebenstil nicht aufzwingen willst. Und lass mich auch nach meiner Art leben.
So halte ich es seit vielen Jahren, und ich bin mit Sicherheit in der Hinsicht absolut nichts besonderes.
In sofern hab ich auch kein Problem damit, jemanden anders anzusprechen - was sich im Berufsalltag üblicherweise dann eh auf ein "du" reduziert.

Pseudocode.
Im Code schreiben bin ich geübt, das geht mir einfach von der Hand (wenn die grobe Idee erstmal steht).
Bei PAP oder Struktogramm muss ich überlegen, wie genau die "Syntax" dafür ist, um mir nicht dadurch Fehlerquellen einzubauen.

Mein Lebenslauf ist auch nicht gerade. Ich glaube das sind Lebensläufe seltener als man vielleicht denkt. Aber solange man das Ganze begründen kann, haben die meisten Leute Verständnis. Jeder kennt Situationen oder Lebensabschnitte die nicht so laufen, wie man es gern hätte...

@Crash2001
Ich gebe dir Recht, dass man das bloße Aufsetzen einer VM (und bisschen damit rumspielen) auch gut allein zuhause machen kann.
Was aber finde ich schwer umsetzbar ist, sind Best-Practices und diverse Tipps und Tricks, die man erst mit der Erfahrung (durch ältere Kollegen) lernt.
 
Beispiel (ich bin AE, deswegen fällt mir so ein Beispiel einfacher):
Reines Java oder JEE kann ich daheim lernen. Was ich aber durch meinen Ausbilder bzw. das Arbeiten damit in der Firma gelernt habe, war die praktische Anwendung von z.B. Design Patterns. Oder z.B. eigene Frameworks zu bauen, die stabil sind und nicht bei der ersten komischen Eingabe abrauchen (Und auch benutzbar sind).
Nicht zu vergessen der ganze Bereich Clean-Code.
 
Ich glaube, solche Dinge sind nur sehr schwer daheim im eigenen Kämmerchen erlernbar. Da ist das Wissen und die Erfahrung älterer Kollegen einfach unglaublich hilfreich und wertvoll.
 
 
 

@Julian-B90
Die Vorgaben "meiner" IHK (Dresden) waren ähnlich denen deiner. Da hier im Forum oft die Punkte Ist-Analyse und Soll-Konzept mit aufgeführt werden, hatte ich dies mit aufgenommen und mein Antrag wurde auch im ersten Anlauf akzeptiert.
Irgendwo ist es auch logisch: Du musst in deinem Antrag irgendwie darlegen/plausibel machen, warum und mit welchem Ziel das Projekt durchgeführt wird. Ob du das jetzt explizit "Ist-Analyse" nennst oder anderweitig im Text beschreibst, macht ja inhaltlich keinen großen Unterschied. (Wenn die jeweilige IHK so einen Punkt explizit fordert ist es natürlich schlau, das auch dort aufzuführen!).

...Und dann wundern sich immer noch viele, warum Umschüler einen schlechten Ruf haben.
Wundert mich bei solchen Beispielen nicht wirklich.
Schade, dass sowas die anderen mit in den Dreck zieht.

Andere Leute wären froh, wenn sie Geld in den Hintern geblasen bekommen. Und nicht deshalb noch meckern!

Im 1. Lehrjahr haben wir vor allem Übungsaufgaben gemacht, um das erkennen/analysieren von Problemen und deren Zerteilung zu üben. Die Programmieraufgaben gingen mehr in Richtung "Entwirf einen Algorithmus für Problem xy" oder "Implementiere Algorithmus xy".
Gegen Ende des 1. Lehrjahrs wurden wir in die firmeneigenen Frameworks eingearbeitet. Das fing bei  "Bau ne einfache Bücherverwaltung" an und wurde mit der Zeit immer komplexer (Vernünftiges Fehlerhandling, externe APIs/Urls abfragen, Benachrichtigungen erzeugen, etc.)
Im 2. Lehrjahr wurden wir stückchenweise in reale Projekte integriert (aufgrund der Projektgrößen waren dies nur Teilmodule). Die Aufgaben waren quer beet: XLS auslesen und importieren, Datenbankmigration, GUI nach Vorgaben umsetzen.
Im 3. hatte ich die erste eigene (kleine) Anwendung (von Datenbank bis hin zu GUI und Kommunikation mit nem anderen System war da fast alles drin). Mein Ausbilder stand mir währenddessen noch bei der Konzeption/größeren technischen Problemen zur Seite.
Gelernt habe ich primär Java und n bisschen JavaScript.
 

Ich hab damals auch den kompletten Zeitraum angegeben. Zur Zeitpunkt der Einreichung konnte ich ja noch nicht wissen, wann ich effektiv dafür eingeplant werde.
Im 3. Lehrjahr sind ja die meisten bereits fest ins Tagesgeschäft eingebunden, ergo entscheiden da noch andere Faktoren mit, wann man wie viel Zeit in die Projektarbeit investieren kann.

Ich hatte so gut wie keine Ahnung vom Programmieren und habe vor meiner Ausbildung n Praktikum absolviert.
Ich hab in der Zeit vor allem Aufgaben bekommen, die meine Selbstständigkeit und mein logisches Denken prüfen sollten (und nebenbei hab ich eben auch sehr viel übers Programmieren gelernt). Keine Vorkenntnisse zu haben ist vollkommen ok (und manchen Ausbildern sogar lieber, da dir weniger Mist abgewöhnt werden muss), solange du das "gewisse Etwas" hast. Dinge wie Selbstständigkeit, eine schnelle Auffassungsgabe, logisches Denken und grundlegende Anstandsregeln sind viel wichtiger.
 

Dein Engagement in allen Ehren, aber im Interesse deiner eigenen (psychischen) Gesundheit solltest du lernen abzuschalten und auch einfach mal Nein zu sagen.

@LetaleDosis
Erlebe ich anders. Ist ein Produkt noch in der Entwicklung (unabhängig davon, ob der geplante Release bereits überschritten wurde oder nicht), sprechen die PMs vorher mit uns ab, welche Features wir bis wann präsentieren können (und ggf. werden Features auch erst mal komplett deaktiviert, wenn sie noch buggy sind).
(Und ja, wir mussten auch schon Termine komplett verschieben, weil zum Stichtag noch größere Probleme bestanden.)
Selbst bei bereits releasten Produkten werden wir informiert, dass eine Demo geplant ist und werden gefragt, ob wir vorher noch was dran machen wollen.
Die Firma schießt sich doch selbst ins Knie, wenn sie einem (wichtigen) Kunden ein halbfertiges Produkt präsentiert.
 
Nimms mir nicht übel, aber je mehr ich von dir lese, desto mehr hab ich den Eindruck, dass du in einem ziemlichen Saftladen arbeitest.
 
 

Mach dich nicht verrückt. Du scheinst dich ja vernünftigt vorzubereiten.
Die Prüfer sind auch nur Menschen und wollen dir nichts böses. Letzten Endes gehts doch nur darum zu demonstrieren, dass du verstanden hast, was du tust und in der Ausbildung nicht drei Jahre lang nur Kaffee gekocht hast.
Sei einfach pünktlich, hab alles dabei (Berichtsheft, Ausweis, etc.. Steht in der Einladung alles drin) und zeig dich von deiner besten Seite.
 

A und B sind zwei komplett verschiedene Klassen. Dass ihre Attribute (zwei Stück, beide Strings) gleich sind, heißt nicht, dass sie ineinander konvertierbar sind. Du kannst nur innerhalb einer Vererbungshierarchie fehlerfrei casten, ansonsten wird bereits der Compiler sagen, dass die Typen nicht kompatible sind. A muss also von B erben (oder anders herum).
 
Darf ich ansonsten fragen, was du generell vor hast? Explizites Casten ist oft ein Hinweis auf Designfehler.

Hallo liebes Forum,
nachdem ich seit ein paar Monaten hier aktiv mitwirke, erstelle ich nun mal ein Thread in eigener Sache.
Heute mal die andere Seite der Ausbildung :P.
Ich bin fachlicher Ausbilder in meinem Unternehmen (An unserem Firmensitz sind > 2000 Mitarbeiter) . Unsere Ausbildung läuft wie folgt ab:
Im ersten Lehrjahr gibt es überwiegend Schulungen + Übungswochen.
Ab dem zweiten Lehrjahr werden die Azubis in Abteilungen gesetzt und arbeiten dort, mit Unterstützung durch einen dedizierten Betreuer, teilweise oder komplett produktiv an Themen der Abteilungen mit.
Nun zu meiner Frage: Mir geht es speziell um das erste Lehrjahr (FIAE) und die Inhalte.
Hinzu kommen 2 Wochen bei einem externen Dienstleister, der unseren Azubis noch Windows Server, Domäne, Exchange-Server und TMG beibringt.
Die + Zeiten sind Übungstage.
Fehlt euch etwas in der Liste? Kommt etwas zu kurz? Können wir etwas raus nehmen?
Die FIAEler lernen bei uns, wie unschwer erkennbar in Richtung Java.
Danke für eure Rückmeldungen.
 

Ich frage mich ja immer, warum man in der IT immer voraussetzt, dass der Großteil der Weiterbildung in der Privatzeit geschieht. Niemand verlangt von einem Anwalt, dass er in seiner Privatzeit Jura-Bücher wälzt. Auch von einem Arzt wird nicht erwartet, dass er in seiner freien Zeit permanent in Anatomie-Büchern blättert oder von dem Controller, dass er den neusten Schinken der quantitativen Methoden in seiner Freizeit aufsaugt. Dafür gibt  es (bei Ärzten sogar staatlich verordnete!) Weiterbildungen.
Wenn ein Arbeitgeber möchte, dass ich in Bereich A besser werde, dann kann er mir gerne während der Arbeitszeit ein paar Zeitschriften hinlegen. Aber erwarten, dass ich 40h / Woche meine Arbeit auf höchstem Niveau leiste, damit ich mich anschließend zu Hause über die neusten Trends in der IT informiere?! Geht's noch? Mal abgesehen davon, dass in der IT sowieso alle 4 Wochen eine neue ruby-on-rails-Sau durch's Dorf getrieben wird ... sich hier "auf dem neusten Stand" zu halten ist eine Sisyphus-Aufgabe. 
Die, die das für normal halten, haben außer ihrem Job und ihrer Freundin recht wenig Verpflichtungen. Wartet erst einmal ab, bis Ihr euch nach Feierabend um Nachwuchs, Haus, Freunde und Familie kümmern dürft. Dann reden wir weiter, was für euch plötzlich nicht mehr ganz normal ist.
Ich bin sicherlich nicht dein Entertainment-Programm auf der Arbeit und werde mich auch sicher nicht über das, was Du gerade für die neusten Trends halten magst informieren, nur damit Du einen Gesprächspartner beim stündlichen Kaffeekränzchen hast.
Versteht mich nicht falsch: ich studiere nebenbei Informatik aus Spaß. Ich lese Fachliteratur aus Spaß! In bestimmten Bereichen ist das thematisch nicht nur Trend, sondern "bleeding edge". Aber ich werde einen Teufel tun und von meinen Mitarbeitern und Kollegen - evtl. mit etwas mehr Verpflichtungen als den meinen - verlangen, dass Sie sich in Ihrer Freizeit mit Dingen beschäftigen, die eig. zur Ihrer Arbeit gehören, statt sich um Familie und Freunde zu kümmern.
Wenn man bei uns etwas für eine gute Sache hält, dann wird ein MA gefragt, ob er Lust hätte sich in Thema X einzuarbeiten. Und dann darf er das während der Arbeitszeit machen. Neues Thema? Neue Features? Woche Labtime mit Handy aus.

Ich hatte letzte Woche bei der IHK Dresden (als FIAE).
Ich war eine halbe Stunde vorher da, hab mein Zeug aufgebaut, Berichtsheft, Einladung und Personalausweis vorgelegt.
Als dann alle Prüfer da waren, haben sie sich kurz vorgestellt, gefragt, ob ich Vorbehalte gegen einen von ihnen hätte, ob ich mich gesundheitlich in der Lage fühle. Und ich wurde belehrt, dass mein Handy aus sein muss und ich keinerlei Aufzeichnungen der Prüfung tätigen dürfte.
Mir wurde kurz der Ablauf der Prüfung erklärt (Präsentation - kurz draußen warten - Fachgespräch - kurz draußen warten - Ergebnis) und dann konnte ich auch schon loslegen. Nach der Präsentation wollte ich rausgehen, aber die Prüfer meinten, dass das nicht notwendig wäre und sind direkt ins Fachgespräch eingestiegen. Sie hatten ein-zwei Fragen zur Präsentation und bisschen was Allgemeines (OOP, Testarten, Vorgehensmodelle, Umsatz vs. Gewinn).
Danach bin ich raus, die haben sich gefühlt ewig beraten, mich wieder reingerufen und zur bestandenen Abschlussprüfung gratuliert. An dem Tag selbst habe ich nur einen Schein mit "bestanden" erhalten. Gestern kam dann ein Brief mit den Punkten.
 
Die Prüfer waren total nett und wollen einem wirklich nichts böses. Nur schauen, ob du den Inhalt deiner Arbeit verstanden hast und weißt, was du tust. Meine Präsentation habe ich ungefähr n dutzend Mal durchgesprochen (Ausbilder, Freunde, Familie) und das Fachgespräch mal mit meinem Ausbilder geübt.