SithAns

THIS!
Je bekannter euch eine Aufgabenstellung/Frage vorkommt, desto genauer lesen und vor allemauf so kleine Wörter wie "nicht", "kein"... achten.
"2x messen, 1x sägen" passt auch beid er AP ganz gut: Lieber die Aufgabe einmal zu oft durchlesen als dann kurz vor Zeit um festzustellen, dass man die Aufgabe komplett falsch verstanden hat.

Ich hab nochmal nachgeschaut, das sind diese hier.
Ich habe damals einfach weiter Abschlussprüfungen gemacht, allerdings habe ich probiert 100% der Fragen (also alle Handlungsschritte, keinen gestrichen also 125%) richtig in der vorgegeben Zeit zu erreichen. Die letzten paar Prozent sind immer ein wenig glückbedingt.
Hierfür brauchst du halt relativ breit gestreutes Wissen, ich würde empfehlen:
1. Den gesamten Berufsschulstoff noch einmal (oberflächlich) durchgehen.
2. Die Karteikarten durcharbeiten.
3. Nochmal das IT-Handbuch für Fachinformatiker überfliegen.
Bei mir hats damit für eine sehr gute schriftliche Abschlussnote gereicht.

Ich weiß was du meinst 😉

Aber der Wille des Menschen (Chef) ist unantastbar 😉 --> kleiner Spaß

Mein Tipp an dich. Lerne am besten die letzten 10 Jahre. Aber lass dich dabei nicht Stressen oder runter ziehen wenn du dir was nicht merken kannst. Du kann nicht alles wissen.Nutz jede frei Minute zum lernen. Selbst wenn du die Antwort auf die Frage nicht weist und in die Lösung schauen musst, ist es nicht schlimm. Auch finde ich ist wichtig Zeit für sich selbst während der Lernphase zu haben. Wenn du Nachts aufwachen solltest und mit den Gedanken bei der Prüfung dann weist du OK ich brauche ne Pause. So war es zumindest bei mir so. Wie gesagt lass dich nicht runter ziehen oder entmutigen. Meine Vorgehensweise war auch vor dem Lernen iwie nen Lustigen Clip zu sehen das man bisschen lacht. Hoffe es hilft und viel Erfolg. Du packst das schon.

Du KANNST gendern ... ich würde es zugunsten des Leseflusses lassen und am Beginn einmalig darauf hinweisen.
Punktabzug gibts dafür nicht, aber aus der Erfahrung heraus: irgendwann nervt es bzw wird unverständlich, wenn auf Krampf was gegendert wird was nicht geht ...
 

Wenn ich mir den Döner Index in Hamburg anschaue würde ich eher 50-60k ansetzen.

Ist schon korrekt so. Das soll und darf da stehen. Das Dokument ist bereits so verändert, dass alles entfernt wurde was ich und der Betrieb raus haben wollten. In der Form ist es für die Veröffentlichung freigegeben. Ich habe sie jetzt nochmal hier angehängt.
FISI-Projekt_Deployment-Win-Linux-iPXE_Pub.pdf

Alte Prüfungen durchzuarbeiten ist aus mehreren Gründen ein guter Ratschlag:
- die letzten 5 Jahre haben sich als nutzbringend erwiesen, denn so hast du - quasi automatisch - auch einen guten Überblick über die verschiedenen Themen (zwar nie ganz 100%, denn es kommt ja auch mal etwas dazu oder fällt weg, aber schon ziemlich gut)
- du kannst dich an die Art der Fragestellung gewöhnen, die manchmal etwas.. speziell ist -> du vergeudest keine wertvolle Zeit damit, erstmal rausfinden zu müssen, um was es überhaupt geht
- es schafft einfach generell mehr Sicherheit (überschneidet sich mit Punkt 2) - du bist weniger nervös, hast mehr Zeit übrig, etc. Weil du es einfach schon kennst, sowohl inhaltlich als auch vom Ablauf her.
Davon abgesehen, ich denke grundsätzlich (also abgesehen von alten Prüfungen) hast du bereits ein solides Lernkonzept ("was kann ich noch nicht so gut, genau daran arbeite ich spezifisch weiter").
Es wird immer wieder Themen geben, die du (noch) nicht kannst Ich weiß nicht, inwiefern das tatsächlich "normal" ist, aber auch bei meiner Prüfung kamen Dinge dran, die wir in der BBS nie hatten. Man kann sich dann drüber beschweren und rummaulen, dass das ja total unfair ist etc., oder aber man ist froh, dass man durch die alten Prüfungen darauf aufmerksam gemacht worden ist und so die Gelegenheit hatte, sich das trotzdem anzueignen.
Speziell zum Thema Struktogramm / Pseudocode:
Joah.. keine Ahnung, ehrlich gesagt - ich denke, auch hier ist man mit einem grundsätzlichen Training gut unterwegs. Also einerseits die Logik, die dahinter steckt, und dann halt die praktische Umsetzung, also "wie bringe ich das Ganze verständlich zu Papier".
Der entscheidende Punkt ist wohl der, an dem die "Übersetzung" stattfindet vom Inhalt des Prüfungstextes hin zu einer Idee, wie man das Ganze durchführen könnte. Das Schöne an (Pseudo)code ist ja, dass es letztendlich egal ist, ob man zB eine Schleife nun über 100 Hühner, 35 Schüler, X Verpackungen oder Y Hotelzimmer drüber laufen lässt, der Mechanismus bleibt der gleiche. (ich hoffe, es ist klar, was ich meine). Was zählt, ist dass man selber drauf kommt und weiß, warum man so vorgeht.
Müsste ich das Ganze auf wichtige Stichwörter eingrenzen, die man drauf haben sollte, so wären das Variablen, Schleifen und Bedingungen.
Ansonsten halt: Üben, üben, üben wenn du noch ein praktisches Beispiel benötigst, kannst du ja mal nach "FizzBuzz" googlen.
Und noch generelle Tips, wenn du dann letztendlich tatsächlich in der Prüfung sitzt:
- Entscheide dich möglichst AM ANFANG, welches Thema du nicht bearbeitest.
- Wenn du bei etwas nicht weiter kommst, lass es erstmal liegen für später. Drüber nachdenken kannst du auch später noch, und ich würde empfehlen, zuerst die sicheren Punkte mitzunehmen.

DevOps Engineers wachsen quasi vom Systemadministrator oder Software Engineer in die DevOps-Rolle hinein.
Irgendwo muss man mit den Grundlagen anfangen und dafür ist die Systemintegrator-Ausbildung super geeignet. Du lernst Systeme und ihre Konfigurationen kennen. Im nächsten Schritt Richtung DevOps solltest Du Dir überlegen, wie man diese Konfigurationen inkl. Backup und ähnliches automatisieren kannst (Cronjobs, Scripting, Konfigurationsmanagement). Von dort aus kommt man zu automatischen Deployments. Dieser Weg kann so immer weiter geführt werden, bis man zu den Build-Pipelines kommt.
Ja. Ein Systemadministrator im KMU ist kein DevOps Engineer. Genauso gehören Benutzerverwaltung und ähnliches nicht zum DevOps Engineer. DevOps ist eher eine Spezialisierung, die man nach der Ausbildung wählt oder die vom Unternehmen währen der Ausbildung "vielleicht" mit angeboten wird.

Die Einstellungen sehen schon ziemlich richtig aus. Eine Sache was ich dir noch empfehlen könnte, schau ob die Netzwerkarten Treiber aktuell sind. Nutz dazu am besten ein Treiber Update Tool vom Geräte Hersteller, so was wie beispielsweise von Fujitsu DeskUpdate oder bei Dell CommandUpdate. 
Hatte auch schon des Öfteren mit WOL zu kämpfen.

Es besteht (so gut wie) kein Unterschied ob du nach der Ausbildung wo anders anfängst oder übernommen wirst. Klar, Übernahme ist bequem, man kennt den Betrieb, den Ablauf, die Kollegen...
ABER: wenn der AG "nicht gut" ist, in deinem Fall am Abgrund zur Schließung steht, was glaubst du wer zu den Ersten gehört die betriebsbedingt gekündigt werden?
Was soll "wo anders" denn schlimmer sein?
"Liquidation" heißt doch, es wird alles verkauft was geht um die Gläubiger zu befriedigen, oder? Das kommt doch NACH dem Insolvenzverfahren. Glaubst du wirklich, dass ein Betrieb der schon vor Corona klinisch tot war jetzt noch mal auf die Beine kommen wird?

Und wie könnte es hier anders gehen? Nicht in die Cloud zu gehen?
Aber ich muss wirklich zu geben du hast schon Recht, wenn ich mir den Artikel 9 der DSGVO genau anschaue puhh das können ja alle möglichen Dokumente sein die zwischenzeitlich kurz in die Cloud landen.. mhh

Baramundi wohl auch

Ja sry bin jetzt erst nach Hause gekommen ÖPNV ist die Hölle ..... Die IHK war der Meinung das verschiedene Passagen zu gut geschrieben sind, und 2-3 Sachen waren denen so hochgeschossen vorgekommen das sie das bei einem Persönlichen Gespärch klären wolten ob das nicht doch jemand anderes für mich geschrieben hat.
Dazu sollte ich alle Entscheidungen meines Projektes erklären und meine Nutzwertanalyse welche ich mittels 2 Faktor Berechnung erstellt so das die Prüfer da nicht durchgestiegen sind.
Zu guter Letzt da ich das Projekt ja wirklich selber durchgeführt habe konnte ich den Ausschuss auch davon überzeugen und das einzige was bleibt ist die mündliche Prüfung ende Januar

Ja. Wer früher anfängt, gerät später nicht in Stress.
Man muss es ja auch nicht alles 3 Jahre ruhen lassen und kann es sich zwischenzeitig wieder mal zu Gemüte führen. Oder wenigstens mal sporadisch angucken.
 
Subjektive Einschätzung. Sonderlich viel fand ich es jetzt nicht. 2,5 Dünne Ordner voll bei mir
 
 
Es kann dran kommen. Du kannst auf Lücke lernen. Du kannst damit auch auf die Schnauze fallen.
Je nachdem, wie du die Themen beim ersten Mal lernen mitgenommen und behalten hast und wie schnell du was lernst (und wie wichtig dir deine Note ist - die Meisten die komplett verhauen sind wsl. die, die eh kaum was getan habe, ausser mal ne Woche vorher anzufangen) kannst du dich vorbereiten.

Ich wiederhole mich. Fang jetzt an, dann bereust du nichts. Und du musst keine Druckbetankung durchführen, sondern kannst dir in Ruhe alles anschauen ohne Druck.
 

Berufsschule ist halt keine Grundschule. Von erwachsenen oder nahezu erwachsenen Menschen kann man ja auch erwarten sich den Kram selber reinzuziehen.
Und wenn es schon am selbstständigen erlernen von Subnetting scheitert, werden die nächsten 30 Jahre in der IT wohl weder einfach noch von Erfolg gekrönt sein. 

Hast du schon mal die IHK Weiterbildungen in Betracht gezogen? Beispielsweise den IT Business Manager oder IT Systems Manager, sind auf jeden Fall bekannter und sag ich mal anerkannter als der Techniker, aber noch immer nicht so viel Wert wie ein Studium würde ich behaupten. 

Wenn möglich, ich höre zu und kanns dann...
Für Klassenarbeiten in der Berufsschule lernte ich bislang nie (nun im 3. Lehrjahr, Note immer im 1er Bereich), Zwischenprüfung viel Corona-Bedingt aus. Mache mir trotzdem im Unterricht Notizen, damit ich mich auf die Abschlussprüfung vorbereiten kann, die ist nicht so langweilig einfach wie die Berufsschule es ist. Da muss man wirklich lernen   Für SoWi Kram etc. reicht mir lesen, für eg Subnetting rechne ich das auf (digitalem) Papier durch.
Leider ist es in der Berufsschule oft der Fall, die Lehrer kommen in den Raum, machen Anwesenheit, teilen ein Blatt aus und gehen wieder. Die Lösungen werden nie besprochen. 
Online Unterricht kann man in Deutschland noch nicht erwarten...

Es gibt Möglichkeiten ja, informier dich einfach bei den Unis/Hochschulen direkt. Meist ist es ein Verbundsstudium. Soweit ich weiß, ist es in anderen Bundesländern leichter durch berufliche Erfahrung. Meist hängt dann ein Eignungstest noch dran. Zusätzlich brauchst du einen Arbeitgeber der den Spaß mitmacht, ich glaube vollzeit geht das nicht ohne Arbeitgeber, but i dont know... An dieser Stelle einfach mal selbst google fragen :D.

Sondern? Wahrscheinlich Realschule bei dem Alter?
Ich würde in dem Alter in den sauren Apfel beißen und Vollzeit zurück zur Schule gehen. Warum? Wahrscheinlich noch bei den Eltern wohnend, ohne (große) finanzielle Verpflichtungen, dem Wissen wofür man es macht und der Möglichkeit mit der Ausbildung in der Tasche einen anständigen Nebenjob zu bekommen...
Da gerade die mathematischen Fächer sehr oft der Stolperstein in den frühen Semestern sind, sind frische Kenntnisse in dem Bereich definitiv von Vorteil. Und, wem Oberstufenmathe nicht liegt, der kann auch noch mal in sich gehen ob es wirklich das Studium sein muss.

Ich kann dir eher empfehlen die 3 Jahre Berufserfahrung für die "Berufliche Qualifikation" zu sammeln und parallel an der FernUniversität als Akademiestudent die Mathekurse zu absolvieren. Damit wirst du gut auf Mathe in den Informatik-Studiengängen vorbereitet. Akademiestudent kann man auch ohne Hochschulzugangsberechtigung werden. 

Hallo,
es gibt oft auch die Möglichkeit während der Ausbildung in der Berufsschule durch zusätzliche Fächer die Fachhochschulreife zu machen. Da du jedoch schon im 3. Lehrjahr bist, ist diese Option hinfällig.
Was dir jetzt noch bleibt ist entweder über Abendschule o.ä. die (Fach-)Hochschulreife zu machen oder den Weg der "beruflichen Qualifikation" zu gehen. Um als beruflich Qualifizierter zugelassen zu werden brauchst du jedoch neben einer abgeschlossenen Berufsausbildung auch anschließend drei Jahre Berufserfahrung in dem gelernten Beruf. Die Abendschule wird vermutlich ähnlich viel Zeit in Anspruch nehmen. Eine andere Möglichkeit, für ein Studium zugelassen zu werden, ist mir nicht bekannt. Auch duale Studiengänge oder ein Verbundstudium setzt meines Wissens nach eine Zugangsberechtigung voraus.
TLDR: Es ist eher nicht möglich, ein halbes Jahr nach Ausbildungsende ein Studium anzufangen. Entweder machst du in 2-3 Jahre deine (Fach-)Hochschulreife nebenberuflich oder wartest 3 Jahre, damit du dich einschreiben kannst.

Hi, kurze Frage, dir ist schon bewusst, dass es die MCSA Zertifizierung ab Ende Januar nicht mehr geben wird?
Viele Grüße

Holla,
Bitte beachten: Bildungspolitik ist Ländersache, damit haben wir 16 unterschiedliche Regelungen. Eine Übersicht gibt es hier: http://www.studieren-ohne-abitur.de/web/
Zulassungsvoraussetzung nach meiner kurzen Recherche: Ausbildung und 1 Jahr Berufserfahrung.
Zwei Jahre Berufserfahrung (und Lebenserfahrung) betrachte ich jetzt nicht gerade als grossen Verlust.

"...Kleinstes Schach-Programm: Rekord nach über 30 Jahren gebrochen..."
https://winfuture.de/news,85588.html
Also die Demo-Szene bietet schon von jeher die Möglichkeit, interessante Konzepte zu studieren. Einfach mitmachen, sich der Szene anschließen und Erfahrungen sammeln und lernen.
Es mag vielleicht ein wenig witzig klingen. Aber ein Lehrer hat in unserer Gruppe (Atari ST Retro Computer) gerade für seine Schulklasse eine virtuelle Gruppe eingerichtet, um dort in GFA Basic zu programmieren.
Gerade der Spaß-Faktor kann ein guter Weg sein, um Konzepte zu lernen, die bei der späteren beruflichen Orientierung auch eine Hilfe sein können. Dabei ist es auch wichtig, schon frühzeitig Kontakte zu knüpfen und Erfahrungen untereinander auszutauschen.
Ich finde für einen Schüler den Einstieg über ein Spaß-Thema interessant. Einfach mal so eine alte Kiste kaufen und mal schauen, was man so damit machen kann. Dabei lernt man auch etwas über die Anfänge des Computerzeitalters.
Wer keine alte Kiste hat, kann natürlich auch andere Konzepte probieren z.B. ein Raspberry Pi, Lego Mindstorms (das ist dann der Weg in die Robotik).
Es ist auch gut, wenn man Hardware- und Softwarekonzepte gleichzeitig lernt, z.B. einen Roboter mit Mindstorms bauen (Cube-Solver) und dann an einem Programm arbeiten, um den Zauberwürfel zu lösen. Dabei lernt man dann Optimierungskonzepte kennen (z.B. wie man die Geschwindigkeit des Roboters erhöhen kann). Einige Unis bieten auch Schüler-Camps an.